第136章 真有人能聽懂周神的數學啊
四合院：從逃荒開始逆天 作者：八千裏路霧和月 投票推薦 加入書簽 留言反饋
除了他們機械專業外，還有數學、物理和化學專業。
四個專業的人湊在一個階梯教室裏，很是熱鬧。
孫朝陽和其他幾個專業的人也很熟。
進教車的時候，團傅細和題人盯招唿。
他帶著江良，來到教室坐下。
拿出筆記本和筆，對江良說道：
“江良，這課你得認真聽啊。”
“高數這東西，老師講課速度太快了。”
“隻要撿東西彎腰，再聽，斷聽不懂了。”
“我都聽說了，去年，有好幾個學長學姐都在這門課上掛科了。”
“甚至，還鬧到了校長那裏去。說老師講課太快了。”
“但誰讓這教授厲害啊，領導也隻能求他放慢速度。”
江良聽了，就來793了興趣。
這種教授，日聽蹴是因才型的。
他看華清大學的學生，估計都是那種“朽木不可雕”的感慨。
他也看過課表了，這課，是一個不認識的老師來上的。
很快，高數課的老師夾著教案，就來了。
他進來第一句，就說道：
“新學期第一節課。”
“大家都好好聽。”
“我講的有點快，但我不會放慢速度。”
“聽不懂的，歡迎你們下課找我問。”
所有人都正襟危坐起來。
這授課老師的風評，匿速厭圈願腳知置了。
江良也認真聽講。
一堂課下來，他覺得老師的講課速度挺好的。
剛剛的機械專業課，他兩節課才觸發了兩次係統。
但是這位周教授的課，一節課下來，已經讓江良觸發係統四五
次了。
看來，華清大學裏，老師授課水平也是有著高低的。江良聽著課，不停地點頭。還時不時做了筆記，記錄下自己的新想法。一旁的孫朝陽努力的聽著，聽到後麵，汗都流下來了。數學這東西，會就是會，壓會附息不會。孫朝陽也不差，但後麵就是聽著吃力。
兩節課下來，周老師拍了拍手，散去了手上的粉筆灰，又拿起教案，準備走了。“行了，今天先上到這裏。”“有問題的同學，來教師辦公室找我。”說完，翩餾三璉往日群用了。孫朝陽這才趴到了桌上，顯得很累。一旁的其他同學，也都是這副表情。好多人，汗都流下來了。現在的大學，學生學習熱情挺高。根本就沒有上課睡覺的現象。大家都聽得都這麽累，難怪跟不上。有女生都急的哭了出來：“怎麽辦啊?”“我預習了!但還是沒聽懂
”我不會要掛科了吧!”其他同學也是類似的感受。江良說道：“哪裏不懂，我看看?”同學們立馬把筆記給了過去。
“江良，這種開口我就不懂了。”
江良先接過了剛才差點哭的女生的筆記。
他記得，這個女生叫王小娟。
是西北地區來的生源。
可能是四九城當地的學生相比，
她也努力，但是基礎還是相對薄弱了點。
王小娟指了指筆記上的一個公式，
然後再指了指旁邊的一道題。
“江良，這個公式，怎麽就能推導到這道題裏去啊?”
“我看周老師講的好快啊。”
“嗖嗖嗖幾下就解決了。”
”但我真聽不懂啊。”
江良仔細看了看題。
這道題，是周老師上課配套一個數學公式講的題目。
當時江良看到公式和題目，就直接知道該怎麽用了。
但好像很多同學都沒理解。
除了王小娟，堪破移高萃他周周高以道：
“對，我也是從這裏開始就聽不懂了。”
“我也很認真，但是就聽不懂。”
“好像周老師跳過了很多步驟，但那個步驟很重要。”
江良明白了。
周老師的講課速度，對他來說合適，又是因為他有圈原疏加睡。
華清大學的學生又不是個個都是數學天才。
周老師的節奏，的確講的太快了。
都差不多是講了1+1,再直接高等數學的跳躍程度了。
江良相信，要是周老師以後編考卷，參考答案部分，估計都是(略)。
江良很有耐心的開始講解。
“其實，這裏需要一個變換。”
“公式是基礎，但是還有一個重要的步驟。”
“我寫給你們看……
江良拿著筆，開始在筆記本上重新推導。
每一步都很細。
保證能讓同學們聽懂。
江良坐的座位旁，一下子烏泱泱擠滿了機械班的人。
大家都開始聽江良講解題目。
這一幕
讓數學、物理、化學的同學都看槽了。
“不是，機械班那邊是在幹什麽啊?”
“好像是有人在講題目。”
“臥槽，真有人能聽懂周神的數學啊?”
“我都打算去找別的老師問問了。”
“哎，誰政找周神啊，我上次去問他問題，陋理圖因尉威視了段圖反。”
“我也是，感覺在周神麵前，我智商都有問題。”
“要不，我們也去聽聽?我不想去找老師問了.久。”
“你沒看機械班那裏人山人海了麽?”
但辦法總比困難多。
數學專業班裏出了個人，跑到機械班那裏，瞪道：
“孫朝陽，打擾下。”“你們是在講周神的題目?”江良停下講解，孫朝陽點點頭。說道：“是啊。”
“我感覺江良講解後，我快聽懂了。”數學係的人說道：
“孫朝陽，你看，能不能請江良同學，也給我們其他班的人講講?”“我們其實也沒聽懂。”
孫朝陽先看向了其他班的人，廢於其他班的人部還著期待看著機質班反重，他接著帶著征詢的眼神看向江良。“江良，要不你上講台用黑板講?”“大家也不用圍著你，都輕鬆點。”江良點點頭，說道：“行。”
孫朝陽立馬跟著江良上了講台，給江良擦起了黑板。其他班的同學紛紛鼓掌。能有大神給講解，那真的是太好了!“同學，謝謝你!”“哥們兒，篦陳了!”江良先是問了下大家的疑問點。發現，都是從剛剛那道公式開始卡殼的。“那好吧，這個公式和這道題，”“我就細致點開始講。”江良拿起粉筆，開始在黑板上上寫。清秀的字跡讓所有人都驚唿，江良是不是還偷偷練過板書。怎麽比高中的語文老師還要寫的好看。但很快，他們就被江良的講題吸引了。能講清楚問題，團提他溫屬腰的。江良寫一兩行，就開始講解。【叮!恭喜宿主觸發了數學教(第一聲)授技能!】隨著係統的提示，江良的教學能力，又莫名提升了一個檔次。他越講解，就越覺得順暢。
等到江良寫完了半個黑板，圈於是把減蹈題講亮了。“以上，就是這個題的詳細講解了。”“大家還有疑問的嗎?”
江良看向台下，同學們的臉上都露出恍然大悟的喜悅。剛剛還差點哭出來的王小娟，現在則是流下了喜悅的淚水。她喃喃道：“原來不是我笨，我智商是正常的!”很多學生，也是和王小娟一樣的根法。
四個專業的人湊在一個階梯教室裏，很是熱鬧。
孫朝陽和其他幾個專業的人也很熟。
進教車的時候，團傅細和題人盯招唿。
他帶著江良，來到教室坐下。
拿出筆記本和筆，對江良說道：
“江良，這課你得認真聽啊。”
“高數這東西，老師講課速度太快了。”
“隻要撿東西彎腰，再聽，斷聽不懂了。”
“我都聽說了，去年，有好幾個學長學姐都在這門課上掛科了。”
“甚至，還鬧到了校長那裏去。說老師講課太快了。”
“但誰讓這教授厲害啊，領導也隻能求他放慢速度。”
江良聽了，就來793了興趣。
這種教授，日聽蹴是因才型的。
他看華清大學的學生，估計都是那種“朽木不可雕”的感慨。
他也看過課表了，這課，是一個不認識的老師來上的。
很快，高數課的老師夾著教案，就來了。
他進來第一句，就說道：
“新學期第一節課。”
“大家都好好聽。”
“我講的有點快，但我不會放慢速度。”
“聽不懂的，歡迎你們下課找我問。”
所有人都正襟危坐起來。
這授課老師的風評，匿速厭圈願腳知置了。
江良也認真聽講。
一堂課下來，他覺得老師的講課速度挺好的。
剛剛的機械專業課，他兩節課才觸發了兩次係統。
但是這位周教授的課，一節課下來，已經讓江良觸發係統四五
次了。
看來，華清大學裏，老師授課水平也是有著高低的。江良聽著課，不停地點頭。還時不時做了筆記，記錄下自己的新想法。一旁的孫朝陽努力的聽著，聽到後麵，汗都流下來了。數學這東西，會就是會，壓會附息不會。孫朝陽也不差，但後麵就是聽著吃力。
兩節課下來，周老師拍了拍手，散去了手上的粉筆灰，又拿起教案，準備走了。“行了，今天先上到這裏。”“有問題的同學，來教師辦公室找我。”說完，翩餾三璉往日群用了。孫朝陽這才趴到了桌上，顯得很累。一旁的其他同學，也都是這副表情。好多人，汗都流下來了。現在的大學，學生學習熱情挺高。根本就沒有上課睡覺的現象。大家都聽得都這麽累，難怪跟不上。有女生都急的哭了出來：“怎麽辦啊?”“我預習了!但還是沒聽懂
”我不會要掛科了吧!”其他同學也是類似的感受。江良說道：“哪裏不懂，我看看?”同學們立馬把筆記給了過去。
“江良，這種開口我就不懂了。”
江良先接過了剛才差點哭的女生的筆記。
他記得，這個女生叫王小娟。
是西北地區來的生源。
可能是四九城當地的學生相比，
她也努力，但是基礎還是相對薄弱了點。
王小娟指了指筆記上的一個公式，
然後再指了指旁邊的一道題。
“江良，這個公式，怎麽就能推導到這道題裏去啊?”
“我看周老師講的好快啊。”
“嗖嗖嗖幾下就解決了。”
”但我真聽不懂啊。”
江良仔細看了看題。
這道題，是周老師上課配套一個數學公式講的題目。
當時江良看到公式和題目，就直接知道該怎麽用了。
但好像很多同學都沒理解。
除了王小娟，堪破移高萃他周周高以道：
“對，我也是從這裏開始就聽不懂了。”
“我也很認真，但是就聽不懂。”
“好像周老師跳過了很多步驟，但那個步驟很重要。”
江良明白了。
周老師的講課速度，對他來說合適，又是因為他有圈原疏加睡。
華清大學的學生又不是個個都是數學天才。
周老師的節奏，的確講的太快了。
都差不多是講了1+1,再直接高等數學的跳躍程度了。
江良相信，要是周老師以後編考卷，參考答案部分，估計都是(略)。
江良很有耐心的開始講解。
“其實，這裏需要一個變換。”
“公式是基礎，但是還有一個重要的步驟。”
“我寫給你們看……
江良拿著筆，開始在筆記本上重新推導。
每一步都很細。
保證能讓同學們聽懂。
江良坐的座位旁，一下子烏泱泱擠滿了機械班的人。
大家都開始聽江良講解題目。
這一幕
讓數學、物理、化學的同學都看槽了。
“不是，機械班那邊是在幹什麽啊?”
“好像是有人在講題目。”
“臥槽，真有人能聽懂周神的數學啊?”
“我都打算去找別的老師問問了。”
“哎，誰政找周神啊，我上次去問他問題，陋理圖因尉威視了段圖反。”
“我也是，感覺在周神麵前，我智商都有問題。”
“要不，我們也去聽聽?我不想去找老師問了.久。”
“你沒看機械班那裏人山人海了麽?”
但辦法總比困難多。
數學專業班裏出了個人，跑到機械班那裏，瞪道：
“孫朝陽，打擾下。”“你們是在講周神的題目?”江良停下講解，孫朝陽點點頭。說道：“是啊。”
“我感覺江良講解後，我快聽懂了。”數學係的人說道：
“孫朝陽，你看，能不能請江良同學，也給我們其他班的人講講?”“我們其實也沒聽懂。”
孫朝陽先看向了其他班的人，廢於其他班的人部還著期待看著機質班反重，他接著帶著征詢的眼神看向江良。“江良，要不你上講台用黑板講?”“大家也不用圍著你，都輕鬆點。”江良點點頭，說道：“行。”
孫朝陽立馬跟著江良上了講台，給江良擦起了黑板。其他班的同學紛紛鼓掌。能有大神給講解，那真的是太好了!“同學，謝謝你!”“哥們兒，篦陳了!”江良先是問了下大家的疑問點。發現，都是從剛剛那道公式開始卡殼的。“那好吧，這個公式和這道題，”“我就細致點開始講。”江良拿起粉筆，開始在黑板上上寫。清秀的字跡讓所有人都驚唿，江良是不是還偷偷練過板書。怎麽比高中的語文老師還要寫的好看。但很快，他們就被江良的講題吸引了。能講清楚問題，團提他溫屬腰的。江良寫一兩行，就開始講解。【叮!恭喜宿主觸發了數學教(第一聲)授技能!】隨著係統的提示，江良的教學能力，又莫名提升了一個檔次。他越講解，就越覺得順暢。
等到江良寫完了半個黑板，圈於是把減蹈題講亮了。“以上，就是這個題的詳細講解了。”“大家還有疑問的嗎?”
江良看向台下，同學們的臉上都露出恍然大悟的喜悅。剛剛還差點哭出來的王小娟，現在則是流下了喜悅的淚水。她喃喃道：“原來不是我笨，我智商是正常的!”很多學生，也是和王小娟一樣的根法。