一幅幅畫麵,像燃燒著火焰一般,倒映在諸天之中。


    各個朝代的帝王們都是抬頭看著,一雙雙目光或深邃,或震撼,或憤怒,或憤怒。


    一九二零的末尾,一九二一之初,他們依舊感受到了震撼。


    而且這種震撼像火焰一般蔓延,直至籠罩全身心頭。


    終於,有朝代短暫、叫不上名號的帝王驚慌失措了。


    “屬於底層勞工的學校,他們要喚醒這時代的全體勞工,可他們是一群奴隸!”


    他們語氣裏帶著不可思議,終於坐不住了。


    “快,快去查看一下,看看朝都之外的百姓有沒有再看這一畫麵的!”


    “如果有,嚴禁他們觀看!這是隻有皇室貴族才能看得東西!”


    “快快快!”


    ……


    在講述中華輝煌曆程之時,終於有小朝代覆滅了,淹沒在戰火之中。


    曆史的車輪滾滾而來,就算觀看了後世,能做出改變的,又有幾何?


    小朝代的覆滅,不足以被嬴政、劉徹、李世民這些千古帝王道爾。


    此刻,大秦,嬴政正怔怔看著天幕,心裏隻剩下感歎。


    “專門為農民設立的學校,為這些農工開智……這群人,好大的魄力。”


    而大秦,又是奴隸最多的朝代之一。


    照理來說,嬴政看到這一幕,一定會龍顏大怒。


    可是他卻異常安靜。


    “這條路是幾代人前赴後繼,才找到的路。”


    “找路不易,走出這條道路,更是困難重重,重任落在這代人身上了……”


    嬴政的話引起其他幾位帝王的共鳴。


    “從這一年開始,大國就正式締造輝煌了嗎?”


    這一刻,劉徹、李世民、趙匡胤、朱元璋等帝王們都是期盼著。


    正在這時,天幕中新的文字出現。


    【他們本可以做世道的芸芸眾生,以平民百姓的視角來看這個時代,可他們非要做時代的引領者,拋棄富庶的家庭,撇下尊敬、愛他們的親人,走上一條不歸路。】


    【你問我這條路孤獨嗎,我會迴答:孤獨,可是太多人一起迴答,於是又變得豪情萬丈——在這個人人都可為‘炸彈’的時代,吾道不孤!!】


    伴著文字,畫麵也是隨之出現。


    一九二一的開端,是寒冷的,也是激昂的。


    滬海成立的小組成了聯絡中心,每天陳仲甫都會受到各個城市發來的消息。


    當看到京城、胡楠、津城、齊魯都在做事,都在擴張這個紅色組織的思想時,他笑了。


    這意味著各省各市都有了掙破束縛的意願。


    “共產就像一顆剛剛掙破土壤,剛冒出頭的綠芽兒,需要灌溉生長,等到時機適合,得聚一聚,碰個頭。”


    突然,一封特殊的信掉落下來。


    陳仲甫撿起來一看,居然是來自海外發國的。


    是他的兩個兒子,喬年延年寄來的。


    他一下子愣住了,麵龐有些動容。


    自古革命家庭兩難全,不負如來不負卿,是基本不可能的。


    他最對不起的,就是他的家人。


    許久,他才鼓起勇氣,打開了兩個兒子寄來的信。


    準確的說,更像是日記。


    “父親,您和守長先生在國內做的事我們已經知道了,也明白了那天家宴您是抱著怎樣的心情杯酒道歉的,這就是您的覺悟。”


    “不止是滬海、京城,還有胡楠、津城,全國各地都燃起共產的火焰,但我們也迷茫了,無政主義隻是一場泡沫,那對我們下一輩來說,什麽才是正確的?我們要獨自找到這條路!”


    最後一頁,記錄著最新的一篇日記。


    “父親,我們隱約觸摸到你們走的這條路了,很艱難,通常伴隨著犧牲、流血,我們也要踏上這條路!”


    比劃厚重,勢若遊龍,這封來自海外的家書,體現了他們的決意,但也喚醒了陳仲甫內心深處不願迴想的柔軟與愧疚。


    “連你們也走上這條路了嗎……”


    他的臉上帶著欣慰,但是更多的,是無奈、愧疚。


    “但是一個家庭,隻需要有一個革命者,就夠了啊……”


    天幕中,文字浮現。


    【陳的兩個兒子,延年與喬年,於這一年發生重大思想轉變,擯棄無政主義思想,改而解除共產思想。】


    這一刻,北宋。


    王安石眼裏動容的看著這一幕:“一家三口,父子三人,都走上這條路,壯哉!悲哉!”


    天幕,新的文字繼續出現。


    【這一年,北洋官方拖欠京城高校教育經費,各校老師都領不到薪水,向官方反抗,反遭毆打,時任京大的校長蔡袁培意識到‘教育治國’這條路還很長。】


    畫麵展開。


    “官方拖欠工資,徇私枉法,還有有沒有天理了?”


    有高校的老師跑到官方門口抗議,卻遭到一頓暴打。


    蔡袁培急匆匆的趕到,看著老師們身上、額頭、手臂上的傷口,他沉默了。


    有老師心有所感一般,問:“校長,咱們教書育人,真的有用嗎?我們的國家,真的會因此而改變嗎?”


    這個問題,讓他迴想起了自己的前半生。


    早年不是沒有投身革命,暗殺團,就是他先搞出來。


    可是他漸漸發現,這條路走不通,在德期間,他才堅定了教育這條道路。


    教育之國,他們是園丁,為學生們灌輸新的思想,總會希望出現。


    一晃,已經這麽多個年頭了。


    而他,也終於不再年輕。


    堅持了半個人生的路,怎能半途而廢?


    “會。”


    蔡袁培隻是輕輕告訴被打的老師:“之所以會感到絕望,是因為現階段我們的教育體製還不完善,要改良!”


    蔡袁培走了。


    京大派他去西方考察,登船的那一刻,他在心底發誓。


    “教育這條路,我會走到底!”


    “仲甫,守長,你們也一定要這樣啊……”


    他默默地在心中加了一句。


    【於是這群人做事,不僅僅是為了自己堅持的道路,更是在締造該國的文明。】


    【沒有什麽擋得住時間的摧殘,再輝煌的曆史,都會成為一段過去,被記錄在書本當中。】


    【到那時,希望有人記得,曾經有這麽一批人,願做死士,在這片土地上,於黑暗中高歌。】

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