“以上就是集訓期間的要求,希望大家在之後兩周時間內能夠嚴格遵守,下麵讓來自科大數學科學院的齊同祥教授講解此次集訓內容。”


    晚上專門為集訓準備的教室內,張玉輝講完相關規定便直接下來。


    把講台讓給齊同祥。


    省內為了這次省隊集訓,特意邀請科大數學科學院的教授指導。


    可以說齊同祥才是總負責人。


    張玉輝作為一中競賽教練,自然不敢有任何怠慢。


    好在齊同祥性格似乎還算不錯,衝張玉輝點頭示意後才邁步走到講台。


    清了清嗓子開口說:


    “剛才張教練該講的都已經講了,這裏我也不再過多重複。”


    “今天主要和大家相互熟悉一下。”


    “從明天開始我會講解競賽相關內容的進階解題思路和方式方法,希望你們能夠跟上我的節奏,用兩周時間提升自己對數學的理解。”


    當齊同祥講著這些時,坐在台下的徐源也在認真打量對方。


    約摸四十多歲的年紀,戴著副方框近視鏡。


    雖身型在這個年紀管理的還算不錯,但不斷後移的發際線著實吸睛。


    在頭頂燈光的照耀下,額頭隱隱有些反光。


    不過徐源可以確定的一點,前世他並沒有和對方有過接觸。


    而就當他的這些念頭在腦海中浮現時,卻突然聽到自己的名字從對方口中喊出。


    “請問這次賽區第一名的徐源同學是哪位,能不能站起來讓我看一下。”


    略微怔了兩秒,他才站起身迴應:


    “齊教授你好,我是固遠一高的學生徐源。”


    “快坐。”


    齊同祥順著聲音將目光投過去,看了一眼又連忙擺手示意徐源坐下。


    然後嘴角噙著微笑說:“你的聯賽試卷我看過,相比較其他人解題方式的固定套路化,你更傾向於尋找每道題最適合的解法。”


    “這點很不錯。”


    絲毫沒有避諱什麽,當著其他競賽生麵給了徐源頗高的評價。


    此話一出。


    包括林浩銘在內的省隊成員,盡皆下意識朝著徐源看去。


    連帶站在門口的張玉輝都麵露驚訝。


    集訓還未開始就被指導教授當眾稱讚,這種事他以前都沒遇到過。


    說實話徐源自己也有些意外,針對不同題型使用最適合的方法解答,這雖是他的做題習慣不假,但齊同祥卻是首位指出來的。


    哪怕王清韜批改了很多試卷,都沒有發現這點。


    學校注重的始終是學生的競賽成績,固定解題方式或許更容易拿高分,可長時間同樣會僵化思維。


    斷送自身對數學更深層次的研究。


    當然大多數人參加競賽,主要目的隻為了拿獎。


    對成為數學家並不感興趣。


    倒也影響不大。


    不過這恰恰證明了徐源的特殊性,隻能說齊同祥不愧是數學教授。


    眼光的確獨特。


    也正如齊同祥所講,今天晚上主要是互相熟悉,並未涉及訓練,這場班會差不多僅持續了半個多小時的時間便宣布結束。


    大家返迴各自寢室,準備明天正式迎接集訓。


    可能是晚上在教室裏出了下風頭的緣故,徐源迴到寢室發現另外三位舍友明顯話多起來。


    頗為好奇的詢問他情況。


    而這也是沒辦法的事,誰讓省隊成員九個人中隻有他上高三。


    最終他拿出學長的氣勢迴應了幾句,才算打消舍友們的那些好奇心。


    ——


    翌日。


    為期兩周的衝刺集訓正式開始。


    徐源他們和一中保持著同樣的作息,天剛微亮便準時到達集訓教室。


    隻是在真正聽到齊同祥的課後,不少申請旁聽的人員心裏頓時產生了後悔念頭。


    因為齊同祥所講代數數論等進階內容,其難度要大幅度高於聯賽加試。


    連省隊成員課上都緊皺眉頭,更不要說他們這些旁聽生。


    盡管他們在自己班上成績都是最好的,可到了這本質上和聽天書也沒啥區別,剛過二十分鍾竟都有些昏昏欲睡的感覺,完全跟不上齊同祥教授的講課節奏。


    反倒是徐源神情格外認真,就如同一塊幹渴的海綿拚命吸取齊同祥傳送過來的數學水分。


    整個人精神高度專注下,思維也在快速運轉,幫助他分析理解。


    不至於跟不上講課節奏。


    他參加競賽可不單純為拿獎保送,既然重活一世選擇了數學,那就肯定要搞出點名堂才對得起自己。


    所以隻要有提高自己數學水平的機會,他都不會讓其錯過。


    轉眼幾天時間過去。


    能適應這種集訓節奏的基本穩定下來,依舊跟不上的也隻能硬撐。


    畢竟來都來了,中途退出可就太丟人了。


    ……


    “對於這類平方數題目,證明兩個東西不是平方數可以用無窮遞降法解答,齊教授先前是講到過的。”


    這天晚上集訓教室內,徐源拿筆在草稿紙上快速寫著解題步驟,並詳細為身旁的幾位旁聽生講解,期間連同為省隊成員的林浩銘也圍了過來。


    從集訓開始到現在,徐源可以說已經為教室內所有的旁聽生講過題。


    隻有除林浩銘之外的其餘省隊成員例外。


    或許在他們看來,大家同為省隊成員,水平處在一個層麵自然不需要向他人請教。


    就算真遇到不理解的地方,那也應該是去找齊同祥教授詢問。


    當然徐源並未把這事放在心上就是了。


    總之大家同在一個教室,無論是誰向他請教,都會認真為其講解。


    甚至有時給他人講題過程中,他也會有新的感悟。


    “謝謝源哥,聽完你的講解我思路清晰了很多。”


    複雜的一道題講完,對方拿起草稿紙仔細研究上麵的解題步驟,並不忘向徐源表示感謝。


    對此旁邊的其他人也都紛紛附和。


    “真太感謝了,要不是源哥私下給我們講解,齊教授的課恐怕真就一點跟不上。”


    “主要源哥能把複雜問題講的通俗易懂。”


    “反正我對源哥是心服口服。”


    徐源聽著周圍的誇讚,則是連連擺手客氣,不過臉上的笑容始終沒消失過。


    而說起這件事中間還有個插曲,剛開始其他人聽完講解後激動之下都喊他源神,隻是他覺得這個稱唿實在有點怪怪的,剛好他的年齡稍高上一歲,最後便應了他們一聲源哥。

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