能夠快速專注沉浸在自己正做的事，不受外界各種因素幹擾，可以發揮出遠超平時的效率。
眼下徐源便是這種情況。
前世他考研時特意研究過這方麵知識，學界稱作心流狀態亦或者深度學習，其特點是高度專注增強創造力和創新能力，獲得成就感滿足感有助於個人成長。
但想要進入這種狀態不怎麽容易。
他嚐試了幾次皆以失敗告終後，便果斷選擇放棄。
沒想到重生後竟反而成了一件簡單的事。
“新硬件這麽好用的嗎？”
多次嚐試確認自己能快速進入深度學習，徐源心裏也頗為激動。
至於是不是十七歲大腦的原因，僅在心裏糾結片刻便不再去多想，畢竟都重生了哪還用計較這些旁枝細節。
知道是好事就行。
而緊接著當他再次看向一道圓錐曲線大題，並很快沉浸其中確定解答思路時，視線內卻突然浮現出一個特殊的進度條。
任務：圓錐曲線解題
學科：數學
進度：25％
結果：未完成
——
徐源揉了揉眼睛，滿是問號：“這是？”
首先他確定周圍其他人看不到這個進度條，而他也並沒有眼花得什麽飛蚊症。
隨即讓自己冷靜下來，嚐試進一步研究。
這道圓錐曲線題模型為斜率和積問題，題中已知直線經過定點，要求證明斜率之和為定值，他沒有特意查看原解題過程的錯誤原因，選擇直接按照現在思路重新解答。
根據題中給出的斜率和點，列出點斜式。
使用韋達定理表示坐標。
計算完成證明。
整個解題過程迅速流暢無誤。
直到最後一個符號寫好，他赫然發現視線中的進度條已達到百分之百，同時結果那欄也變成了已完成。
“難道說……”
徐源看著這些變化，隱隱明白了什麽。
按捺住自己的情緒波動，立刻依照想法重新進行實驗。
幾分鍾後。
他挺直身體將筆放在桌子上，長吐了一口氣，看似平靜的臉龐實則難掩內心喜悅：“能夠根據我的解題過程確認完成度，這實在太強了。”想到自己的發現便止不住興奮。
現在可以確定，隻要他在解答問題時精神高度專注，視線中便會浮現出進度條。
並隨著解題過程變化。
出現錯誤進度條就會下降，反之增長。
直至解答完成。
或許現在對他幫助不是很大，可等以後參與項目的研發，那便相當於掌握了正確的研究方向。
每項科研成果的誕生，背後都是一群人努力。
但往往會經曆各種試錯。
投入巨大沉沒成本。
若一開始便掌握正確的研究方向，定能推動整個華國科研體係的崛起，單是在腦海中想到那種場景，便令人不受控製的神馳向往。
他的院士夢似乎又近了一步。
隨著這些想法閃過，徐源深吸了一口氣，待情緒稍微平複些後從書桌裏翻出新的數學試卷。
打算趁著眼下自信心爆棚，好好找下做題手感。
剛要動筆演算，動作卻被坐在靠牆座位的楊斌伸手打斷。
“今天總感覺你有點怪怪的，沒事吧兄弟？”
順著聲音扭頭望去，發現楊斌正用那雙不是很大的單眼皮眼睛盯著他。
神情頗為擔憂。
就差把關心兩個字寫在腦門上。
兩人彼此都很熟悉，突然看到對方整個早自習魂不守舍沒有狀態，還飯都不吃跑去班主任那裏說事，難免會有些多想。
對於楊斌這個同桌，徐源可以毫不猶豫的說這是他整個高中最好的朋友。
去廁所都要一起的那種。
哪怕畢業後都沒有斷了聯係。
也就是他成為副研究員忙於項目研究，來往才少了些。
為避免對方擔心，徐源嚐試用平時的語氣迴道：“我能有什麽事。”
“沒事就好。”
楊斌聞聲打量了徐源一眼，然後收迴目光。
想想也是。
步入高三大多數人心態上都會有些變化，這需要自己想明白才行。
外人幫不上什麽忙。
可眼角餘光注意到徐源還在做數學題，又忍不住提醒了句。
“上午前兩節課可是英語。”
徐源自然明白楊斌這話的意思，放眼整個固遠一高他們英語老師都赫赫有名，雖是三十多歲的女老師，教學風格卻非常嚴厲，上課時所散發出來的氣場哪怕是英語成績優異的學生都很有壓力。
尤其遇到抽查背單詞課文的時候，整個教室安靜的讓人頭皮發麻。
所以基本沒人敢在課上搞小動作。
更不要說去看其他學科。
不過他已經報名了聯賽，按照去年的訓練方式接下來隻需專心提升數學成績，無非是依舊待在自己班裏學校沒提供教室。
“我知道。”
徐源點點頭迴應，接著解釋道：“剛做出點感覺，等我把這張試卷答完再說。”
話講到這裏，楊斌也沒打算過多勸說。
反正就是到外麵站著聽一節。
轉過身順手拿起桌子裏的方形小鏡子，擱那擺弄起自己的頭發。
畢竟全班就他一個自然卷，難免有些臭美。
將這幕看在眼裏，徐源嘴角也不免浮現出笑意，他可清楚畢業後對方就再沒如此上心過自己的頭發。
接下來的時間，徐源則繼續沉浸在數學中，精神高度專注。
以至於連上課鈴聲都沒有聽到。
不知過去多久，他的思緒才被胳膊上傳來的外部力道中斷，整個人從深度學習狀態中脫離。側目望去發現楊斌正用筆捅著他的胳膊，看上去很著急的樣子。
還沒來得及詢問情況，突然感覺到有股無形氣場正向自己靠近。
在抬起視線後，才注意到英語老師李燕正沉著臉站在他旁邊。
“徐源。”
“你知道不知道這次摸底考試你的英語成績偏科越來越嚴重了？”
“現在課上不好好聽講還去做數學題，就明年高考的模式我看你想考二本都難。”
明明身形麵貌和穿著都透露著一股嬌弱氣質，批評起來愣是比男老師還厲害。
幾句話下來，仿佛徐源以後的結局已經確定。
使得班裏不少同學都投來同情。
換做以前麵對這位英語老師，徐源肯定是把頭勾成豆芽一句話不說，可這次他卻主動站起身，在同學們詫異的目光下自信解釋。
眼下徐源便是這種情況。
前世他考研時特意研究過這方麵知識，學界稱作心流狀態亦或者深度學習，其特點是高度專注增強創造力和創新能力，獲得成就感滿足感有助於個人成長。
但想要進入這種狀態不怎麽容易。
他嚐試了幾次皆以失敗告終後，便果斷選擇放棄。
沒想到重生後竟反而成了一件簡單的事。
“新硬件這麽好用的嗎？”
多次嚐試確認自己能快速進入深度學習，徐源心裏也頗為激動。
至於是不是十七歲大腦的原因，僅在心裏糾結片刻便不再去多想，畢竟都重生了哪還用計較這些旁枝細節。
知道是好事就行。
而緊接著當他再次看向一道圓錐曲線大題，並很快沉浸其中確定解答思路時，視線內卻突然浮現出一個特殊的進度條。
任務：圓錐曲線解題
學科：數學
進度：25％
結果：未完成
——
徐源揉了揉眼睛，滿是問號：“這是？”
首先他確定周圍其他人看不到這個進度條，而他也並沒有眼花得什麽飛蚊症。
隨即讓自己冷靜下來，嚐試進一步研究。
這道圓錐曲線題模型為斜率和積問題，題中已知直線經過定點，要求證明斜率之和為定值，他沒有特意查看原解題過程的錯誤原因，選擇直接按照現在思路重新解答。
根據題中給出的斜率和點，列出點斜式。
使用韋達定理表示坐標。
計算完成證明。
整個解題過程迅速流暢無誤。
直到最後一個符號寫好，他赫然發現視線中的進度條已達到百分之百，同時結果那欄也變成了已完成。
“難道說……”
徐源看著這些變化，隱隱明白了什麽。
按捺住自己的情緒波動，立刻依照想法重新進行實驗。
幾分鍾後。
他挺直身體將筆放在桌子上，長吐了一口氣，看似平靜的臉龐實則難掩內心喜悅：“能夠根據我的解題過程確認完成度，這實在太強了。”想到自己的發現便止不住興奮。
現在可以確定，隻要他在解答問題時精神高度專注，視線中便會浮現出進度條。
並隨著解題過程變化。
出現錯誤進度條就會下降，反之增長。
直至解答完成。
或許現在對他幫助不是很大，可等以後參與項目的研發，那便相當於掌握了正確的研究方向。
每項科研成果的誕生，背後都是一群人努力。
但往往會經曆各種試錯。
投入巨大沉沒成本。
若一開始便掌握正確的研究方向，定能推動整個華國科研體係的崛起，單是在腦海中想到那種場景，便令人不受控製的神馳向往。
他的院士夢似乎又近了一步。
隨著這些想法閃過，徐源深吸了一口氣，待情緒稍微平複些後從書桌裏翻出新的數學試卷。
打算趁著眼下自信心爆棚，好好找下做題手感。
剛要動筆演算，動作卻被坐在靠牆座位的楊斌伸手打斷。
“今天總感覺你有點怪怪的，沒事吧兄弟？”
順著聲音扭頭望去，發現楊斌正用那雙不是很大的單眼皮眼睛盯著他。
神情頗為擔憂。
就差把關心兩個字寫在腦門上。
兩人彼此都很熟悉，突然看到對方整個早自習魂不守舍沒有狀態，還飯都不吃跑去班主任那裏說事，難免會有些多想。
對於楊斌這個同桌，徐源可以毫不猶豫的說這是他整個高中最好的朋友。
去廁所都要一起的那種。
哪怕畢業後都沒有斷了聯係。
也就是他成為副研究員忙於項目研究，來往才少了些。
為避免對方擔心，徐源嚐試用平時的語氣迴道：“我能有什麽事。”
“沒事就好。”
楊斌聞聲打量了徐源一眼，然後收迴目光。
想想也是。
步入高三大多數人心態上都會有些變化，這需要自己想明白才行。
外人幫不上什麽忙。
可眼角餘光注意到徐源還在做數學題，又忍不住提醒了句。
“上午前兩節課可是英語。”
徐源自然明白楊斌這話的意思，放眼整個固遠一高他們英語老師都赫赫有名，雖是三十多歲的女老師，教學風格卻非常嚴厲，上課時所散發出來的氣場哪怕是英語成績優異的學生都很有壓力。
尤其遇到抽查背單詞課文的時候，整個教室安靜的讓人頭皮發麻。
所以基本沒人敢在課上搞小動作。
更不要說去看其他學科。
不過他已經報名了聯賽，按照去年的訓練方式接下來隻需專心提升數學成績，無非是依舊待在自己班裏學校沒提供教室。
“我知道。”
徐源點點頭迴應，接著解釋道：“剛做出點感覺，等我把這張試卷答完再說。”
話講到這裏，楊斌也沒打算過多勸說。
反正就是到外麵站著聽一節。
轉過身順手拿起桌子裏的方形小鏡子，擱那擺弄起自己的頭發。
畢竟全班就他一個自然卷，難免有些臭美。
將這幕看在眼裏，徐源嘴角也不免浮現出笑意，他可清楚畢業後對方就再沒如此上心過自己的頭發。
接下來的時間，徐源則繼續沉浸在數學中，精神高度專注。
以至於連上課鈴聲都沒有聽到。
不知過去多久，他的思緒才被胳膊上傳來的外部力道中斷，整個人從深度學習狀態中脫離。側目望去發現楊斌正用筆捅著他的胳膊，看上去很著急的樣子。
還沒來得及詢問情況，突然感覺到有股無形氣場正向自己靠近。
在抬起視線後，才注意到英語老師李燕正沉著臉站在他旁邊。
“徐源。”
“你知道不知道這次摸底考試你的英語成績偏科越來越嚴重了？”
“現在課上不好好聽講還去做數學題，就明年高考的模式我看你想考二本都難。”
明明身形麵貌和穿著都透露著一股嬌弱氣質，批評起來愣是比男老師還厲害。
幾句話下來，仿佛徐源以後的結局已經確定。
使得班裏不少同學都投來同情。
換做以前麵對這位英語老師，徐源肯定是把頭勾成豆芽一句話不說，可這次他卻主動站起身，在同學們詫異的目光下自信解釋。