第579章 教授為小學生講述什麽叫量子力學
我的世界煩人的怪物學院 作者：振千鶴 投票推薦 加入書簽 留言反饋
絕影這一番操作就好比一位博士為剛上幼兒園小班的孩子們講述什麽叫量子力學。
在不使用任何材料的情況下進行特殊附魔，這種課題哪怕是身為學院院長的羅素都不曾涉獵過，因為它實在是太深奧了。
哪怕有世界最強大腦的芥末在這方麵的研究也沒有進展。
就算是災厄部落的附魔師，他們對於生物的隔空附魔也都是依賴自己手中的附魔書和長久以來對附魔學的研究。
對一群剛成年的小子們討論和傳授這種高級的學術思想，這對他們而言很明顯已經超綱了。
畢竟如今怪物學院最優秀的一批學生們也還在學習附魔學最基礎的課程，大多數人連附魔符文的翻譯都還沒搞清楚又怎麽可能學會這種連學院導師都沒有涉獵的領域呢？
可已經鐵了心準備占用這段時間去研究有關特殊附魔課題的絕影哪裏還管你這個？
你們聽不聽那是你們自己的問題，我講的課題當然也是我自己的問題嘍，如果學不會那隻能說明你不夠努力，隻需要和自己一樣沉澱個幾百年就能獨自麵對這種世界頂尖難題。
哪怕現如今不理解這些也沒什麽問題，先知其然然後才能知其所以然，就算現如今什麽都不會至少早晚也有用途，畢竟這群學生還要在學院待六年呢。
為了激發學生們的學習興趣與隨便應付一下教學指標，絕影特地為學生們展示了一下特殊附魔到底有多神奇。
首先絕影拿出一個岩漿膏，這是在擊殺岩漿怪之後才會獲得的物品，在一眾學生內來自地獄的岩漿怪學生一眼便認出了那個自己同族的掉落物但也沒有感覺到傷心。
畢竟這些都是從世界憑空“刷出”的岩漿怪中掉落的戰利品，都是一些沒有自我意識的機器。
隨後在眾人目不轉睛的注視下，凋零又拿出一桶滾燙並不斷冒出蒸汽的岩漿，靠近一些的學生迎麵感受到從岩漿處傳來的滾滾熱浪，一些長期生活在寒冷地帶的學生都不由得向後縮了縮脖子。
就在學生的矚目之下，凋零用出自己將特殊附魔與生物附魔相結合之後產生的特技展示給在場眾人。
雖說這是一項名義上的理論課，但理論的重點仍舊還是要讓學生們親身實踐，當這些學生目光注意到凋零手中的岩漿膏竟然突然飛起並融入其體內之後，附魔的紫色光澤頓時流轉於絕影的全身。
隨後他又當著所有人麵前將手伸入岩漿桶後並緩慢再次抽出手臂，在學生們一陣驚唿中絕影的身體竟沒有遭受到岩漿的任何摧殘。
一些足夠聰慧的學生早有預料，所以當他們看到這一幕後也並未展現出多震驚的表情，但真正令他們瞠目結舌的還是有關於絕影接下來對特殊附魔更深入的講解。
“你們所見到的也僅僅隻是有關於特殊附魔的冰山一角，隻要熟練掌握了這種附魔，那麽我們不妨發揮想象力，不同的物品都能得出何種不同的效果？”
“比如潛影殼！”
絕影拿出潛影殼並將其融入自己體內，一瞬間便可以強化全身的防禦韌性。
“還有末影珍珠。”
正在手中把玩一顆末影珍珠的學生看著手中末影珍珠飛出並融入自己體內，這讓那名學生獲得短暫的瞬間移動能力。
“我們可以將眼光放得更長遠，使用模組物品進行特殊附魔會有什麽不同的效果呢？”
話落，此時的學生們早已經沒有剛才那一副無奈的心情，反倒是所有人對這項課程都充滿了好奇與向往。
無論成績好壞，這都是一件十分有探索價值並且也可以輔助戰鬥的強大能力。
絕影拿出一枚娜迦鱗片將其融入自己的木門中，木門瞬間便被娜迦鱗片暫時覆蓋，哪怕是斧類工具如今也無法輕而易舉的將木門破壞。
“所謂特殊附魔，它沒有模組之間的限製，而被附魔的物品也不單單指的是生物，可以是物品是掉落物，甚至隻是一個方塊。”
在經過絕影對特殊附魔的一番演示和解釋之後，令人出乎預料的是，這種特殊附魔瞬間引起了學生們的興趣。
盡管他們之中的大多數就連最基礎的附魔符文翻譯都未能記全麵，但這並不能澆滅眾人學習這項特殊附魔的熱情。
就如同絕影所說的，就算現在自己用不上這些高難度的附魔課題，但這些記錄下來的經驗早晚也會有用武之地。
在想通了這點之後，學生們拿出前所未有的熱情，每個人都十分認真去記載學長為他們講述的，有關於特殊附魔的知識。
原本隻打算敷衍這群學生的絕影在發覺自己講述到這種深奧課題之後，這竟然對學生的學習意願產生了反效果。
這還全都歸功於那次對特殊附魔的演示。
另外有關於這次補課的結果，溺屍也十分滿意，唯一的小瑕疵就是某些學生竟然翹課來聽絕影的補課。
之後絕影隻需要每星期來一次補課就好，有了這次經驗的溺屍也表示對方講什麽不要緊，隻要能激發這些學生的學習欲望就好。
剛結束補課的朗西轉頭就衝進植物魔法實踐課的實踐教室，迎麵撞上剛結束課程的詹弗妮。
後者眼神中有明顯的怨氣，雖然自己依靠對植物魔法合成表倒背如流的能力在實踐中沒有出錯，但對方失約的行為讓她頗為不爽。
朗西隻能無奈又尷尬的送還對方曾借給自己的筆記，還想要開口解釋自己之所以失約都是有原因的，但已經失望的詹弗妮才不聽這些。
相較於朗西這邊的無奈又無助，無銘也同樣在課程結束之後快步離開，衝進綠色行商組織的勢力範圍準備給這些村民找點麻煩。
不過重點在於想要試試自己新學到但還沒掌握的特殊附魔。
在不使用任何材料的情況下進行特殊附魔，這種課題哪怕是身為學院院長的羅素都不曾涉獵過，因為它實在是太深奧了。
哪怕有世界最強大腦的芥末在這方麵的研究也沒有進展。
就算是災厄部落的附魔師，他們對於生物的隔空附魔也都是依賴自己手中的附魔書和長久以來對附魔學的研究。
對一群剛成年的小子們討論和傳授這種高級的學術思想，這對他們而言很明顯已經超綱了。
畢竟如今怪物學院最優秀的一批學生們也還在學習附魔學最基礎的課程，大多數人連附魔符文的翻譯都還沒搞清楚又怎麽可能學會這種連學院導師都沒有涉獵的領域呢？
可已經鐵了心準備占用這段時間去研究有關特殊附魔課題的絕影哪裏還管你這個？
你們聽不聽那是你們自己的問題，我講的課題當然也是我自己的問題嘍，如果學不會那隻能說明你不夠努力，隻需要和自己一樣沉澱個幾百年就能獨自麵對這種世界頂尖難題。
哪怕現如今不理解這些也沒什麽問題，先知其然然後才能知其所以然，就算現如今什麽都不會至少早晚也有用途，畢竟這群學生還要在學院待六年呢。
為了激發學生們的學習興趣與隨便應付一下教學指標，絕影特地為學生們展示了一下特殊附魔到底有多神奇。
首先絕影拿出一個岩漿膏，這是在擊殺岩漿怪之後才會獲得的物品，在一眾學生內來自地獄的岩漿怪學生一眼便認出了那個自己同族的掉落物但也沒有感覺到傷心。
畢竟這些都是從世界憑空“刷出”的岩漿怪中掉落的戰利品，都是一些沒有自我意識的機器。
隨後在眾人目不轉睛的注視下，凋零又拿出一桶滾燙並不斷冒出蒸汽的岩漿，靠近一些的學生迎麵感受到從岩漿處傳來的滾滾熱浪，一些長期生活在寒冷地帶的學生都不由得向後縮了縮脖子。
就在學生的矚目之下，凋零用出自己將特殊附魔與生物附魔相結合之後產生的特技展示給在場眾人。
雖說這是一項名義上的理論課，但理論的重點仍舊還是要讓學生們親身實踐，當這些學生目光注意到凋零手中的岩漿膏竟然突然飛起並融入其體內之後，附魔的紫色光澤頓時流轉於絕影的全身。
隨後他又當著所有人麵前將手伸入岩漿桶後並緩慢再次抽出手臂，在學生們一陣驚唿中絕影的身體竟沒有遭受到岩漿的任何摧殘。
一些足夠聰慧的學生早有預料，所以當他們看到這一幕後也並未展現出多震驚的表情，但真正令他們瞠目結舌的還是有關於絕影接下來對特殊附魔更深入的講解。
“你們所見到的也僅僅隻是有關於特殊附魔的冰山一角，隻要熟練掌握了這種附魔，那麽我們不妨發揮想象力，不同的物品都能得出何種不同的效果？”
“比如潛影殼！”
絕影拿出潛影殼並將其融入自己體內，一瞬間便可以強化全身的防禦韌性。
“還有末影珍珠。”
正在手中把玩一顆末影珍珠的學生看著手中末影珍珠飛出並融入自己體內，這讓那名學生獲得短暫的瞬間移動能力。
“我們可以將眼光放得更長遠，使用模組物品進行特殊附魔會有什麽不同的效果呢？”
話落，此時的學生們早已經沒有剛才那一副無奈的心情，反倒是所有人對這項課程都充滿了好奇與向往。
無論成績好壞，這都是一件十分有探索價值並且也可以輔助戰鬥的強大能力。
絕影拿出一枚娜迦鱗片將其融入自己的木門中，木門瞬間便被娜迦鱗片暫時覆蓋，哪怕是斧類工具如今也無法輕而易舉的將木門破壞。
“所謂特殊附魔，它沒有模組之間的限製，而被附魔的物品也不單單指的是生物，可以是物品是掉落物，甚至隻是一個方塊。”
在經過絕影對特殊附魔的一番演示和解釋之後，令人出乎預料的是，這種特殊附魔瞬間引起了學生們的興趣。
盡管他們之中的大多數就連最基礎的附魔符文翻譯都未能記全麵，但這並不能澆滅眾人學習這項特殊附魔的熱情。
就如同絕影所說的，就算現在自己用不上這些高難度的附魔課題，但這些記錄下來的經驗早晚也會有用武之地。
在想通了這點之後，學生們拿出前所未有的熱情，每個人都十分認真去記載學長為他們講述的，有關於特殊附魔的知識。
原本隻打算敷衍這群學生的絕影在發覺自己講述到這種深奧課題之後，這竟然對學生的學習意願產生了反效果。
這還全都歸功於那次對特殊附魔的演示。
另外有關於這次補課的結果，溺屍也十分滿意，唯一的小瑕疵就是某些學生竟然翹課來聽絕影的補課。
之後絕影隻需要每星期來一次補課就好，有了這次經驗的溺屍也表示對方講什麽不要緊，隻要能激發這些學生的學習欲望就好。
剛結束補課的朗西轉頭就衝進植物魔法實踐課的實踐教室，迎麵撞上剛結束課程的詹弗妮。
後者眼神中有明顯的怨氣，雖然自己依靠對植物魔法合成表倒背如流的能力在實踐中沒有出錯，但對方失約的行為讓她頗為不爽。
朗西隻能無奈又尷尬的送還對方曾借給自己的筆記，還想要開口解釋自己之所以失約都是有原因的，但已經失望的詹弗妮才不聽這些。
相較於朗西這邊的無奈又無助，無銘也同樣在課程結束之後快步離開，衝進綠色行商組織的勢力範圍準備給這些村民找點麻煩。
不過重點在於想要試試自己新學到但還沒掌握的特殊附魔。