看到胡部長這麽爽快，彭健林十分高興地說：“謝謝胡部長支持！等胡部長什麽時候有時間就到南方省調研……….”
還沒等彭健林說完，胡正明微笑著打斷了他：“健林同誌，我們都是黨校同學，這樣的客套就不說了！隻要你把南方省經濟搞好，把南方省黨政幹部管好，我就很高興了。”
彭健林聽到胡正明的話，心裏倍感溫暖。他知道，胡正明是一位非常優秀的領導幹部，對南方省的發展做出了重要貢獻。能夠得到他的認可和支持，對自己來說是一種巨大的鼓舞。
彭健林連忙說道：“一定，一定盡全力！”
彭健林的聲音中充滿了堅定和決心。他知道，南方省的經濟發展和黨政幹部管理是一項非常艱巨的任務，但是他相信，隻要自己努力拚搏，就一定能夠取得好的成績。
胡正明聽到彭健林的迴答，點了點頭。他知道，彭健林是一位非常有能力的幹部，對南方省的情況也非常熟悉。他相信，在彭健林的帶領下，南方省的經濟發展和黨政幹部管理一定能夠取得新的突破。
胡正明接著說道：“行，那我們先談到這吧，一會兒有個會議！”他的語氣中透露出一絲忙碌和急切。彭健林也明白，胡正明作為一位領導幹部，每天都有很多的工作要做，時間非常緊張。
彭健林說道：“好的，您忙吧！”他的語氣中充滿了理解和尊重。他知道，胡正明的工作非常重要，需要他全身心地投入。自己也需要更加努力，為南方省的發展做出更大的貢獻。
胡正明說道：“再見！”然後，他掛了電話。彭健林緩緩放下電話，心裏思緒萬千。他知道，自己肩負著重大的責任和使命，需要更加努力地工作，為南方省的發展貢獻自己的力量。
雖然彭健林是地方大員，南方省委書記，胡正明是z組部常務副部長，正部級。
兩個人行政級別一樣，可是胡正明的仕途空間很大，按常理分析，還會再升一級。如果是這樣的話，就是更高的領導。
因此，彭健林對待胡正明是十分尊重的。
彭健林當著常務副省長彭誌華的麵前，直接給胡部長打了電話，這就是一種信任，也是一個圈子的人。
這時候，常務副省長彭誌華連忙問：“健林書記，剛才是？”
“我剛剛和z組部常務副部長胡正明同誌談話了，胡部長知道此事了！”
“哦。胡部長會管嗎？”
“隻是口頭答應了，不過想調走沈省長，難度係數很大的。現在我們談談如何阻止教育資本化。”
聽到這話，常務副省長彭誌華連忙說：“要不把葉國強叫過來，葉國強是省政府秘書長，知道的信息更多一些！”
“行，你現在打電話。”
說完，彭誌華立即撥通省政府秘書長葉國強的電話。
此刻，葉國強正在看大學教育的報告。按照最近20年的數據，公立大學的數量少了1688所，從1986年5月～2007年11月份，全國的公立大學少了1688所。
同時，民辦大學增加了959所，民辦中小學的數量，出現爆發式增長。這是資本滲下的結果。
就在此刻，葉國強聽到手機響了，於是立馬抓起手機。看到來電顯示是常務副省長彭誌華的電話，立馬站起來說：“彭省長，你好！”
彭誌華說：“你現在到省委彭書記辦公室，我們有話跟你談！”
“好，好的。我馬上過來！”
此時此刻，葉國強連忙放下手中的文件，快速朝著省委書記彭健林辦公室跑去。
省委和省政府是一起辦公，所以相互之間的工作，是特別方便。
這次，常務副省長彭誌華親自打電話給葉國強，就是想聽聽葉國強應對教育資本化的辦法。
片刻後，葉國強來到省委書記辦公室，看到常務副省長彭誌華，拿著茶杯喝茶。
葉國強連忙敲門說：“讓兩位領導久等了，真不好意思！”
彭健林指了指沙發說：“葉秘書長，坐下說話！”
“建林書記，我站著說話就行了！”
“讓你坐下說話，就快坐嘛！”
聽到這話，葉國強緩緩坐下來，屁股和沙發的角度是45度。
彭誌華微笑說：“葉秘書長，健林書記，要聽聽你對民辦教育的看法？”
“這個事情，內容太廣了，每種情況是不一樣的！”
彭誌華說：“按你的意見，教育資本化的危害是什麽？”
葉國強說：“教育資本化，所帶來的問題很多。不僅僅是資本和資本家掙更多的錢，最大的問題是資本給普通人洗腦！”
這時候，省委書記彭健林緩緩問道：“國強，按你的想法，如何解決教育資本化？”他的目光落在了對麵年輕人身上，國強感受到了書記的信任和期望，他深吸一口氣，然後堅定地說道：“書記，我認為我們不能學習這種模式，而是堅決反對教育資本化。”
彭健林書記微微點頭，鼓勵國強繼續說下去。
葉國強接著說：“辦法如下，首先我們要通過省教工會發紅頭文件，禁止資本進入公立大學。這是我們的底線，絕對不能讓步。文件中要明確規定，任何資本都不得以任何形式進入公立大學，包括投資、捐贈等。同時，要取消掛靠的模式，禁止任何企業或個人以掛靠的方式進入公立大學。”
彭健林書記沉思片刻，然後問道：“這一步驟會遇到很大的阻力吧？”
還沒等彭健林說完，胡正明微笑著打斷了他：“健林同誌，我們都是黨校同學，這樣的客套就不說了！隻要你把南方省經濟搞好，把南方省黨政幹部管好，我就很高興了。”
彭健林聽到胡正明的話，心裏倍感溫暖。他知道，胡正明是一位非常優秀的領導幹部，對南方省的發展做出了重要貢獻。能夠得到他的認可和支持，對自己來說是一種巨大的鼓舞。
彭健林連忙說道：“一定，一定盡全力！”
彭健林的聲音中充滿了堅定和決心。他知道，南方省的經濟發展和黨政幹部管理是一項非常艱巨的任務，但是他相信，隻要自己努力拚搏，就一定能夠取得好的成績。
胡正明聽到彭健林的迴答，點了點頭。他知道，彭健林是一位非常有能力的幹部，對南方省的情況也非常熟悉。他相信，在彭健林的帶領下，南方省的經濟發展和黨政幹部管理一定能夠取得新的突破。
胡正明接著說道：“行，那我們先談到這吧，一會兒有個會議！”他的語氣中透露出一絲忙碌和急切。彭健林也明白，胡正明作為一位領導幹部，每天都有很多的工作要做，時間非常緊張。
彭健林說道：“好的，您忙吧！”他的語氣中充滿了理解和尊重。他知道，胡正明的工作非常重要，需要他全身心地投入。自己也需要更加努力，為南方省的發展做出更大的貢獻。
胡正明說道：“再見！”然後，他掛了電話。彭健林緩緩放下電話，心裏思緒萬千。他知道，自己肩負著重大的責任和使命，需要更加努力地工作，為南方省的發展貢獻自己的力量。
雖然彭健林是地方大員，南方省委書記，胡正明是z組部常務副部長，正部級。
兩個人行政級別一樣，可是胡正明的仕途空間很大，按常理分析，還會再升一級。如果是這樣的話，就是更高的領導。
因此，彭健林對待胡正明是十分尊重的。
彭健林當著常務副省長彭誌華的麵前，直接給胡部長打了電話，這就是一種信任，也是一個圈子的人。
這時候，常務副省長彭誌華連忙問：“健林書記，剛才是？”
“我剛剛和z組部常務副部長胡正明同誌談話了，胡部長知道此事了！”
“哦。胡部長會管嗎？”
“隻是口頭答應了，不過想調走沈省長，難度係數很大的。現在我們談談如何阻止教育資本化。”
聽到這話，常務副省長彭誌華連忙說：“要不把葉國強叫過來，葉國強是省政府秘書長，知道的信息更多一些！”
“行，你現在打電話。”
說完，彭誌華立即撥通省政府秘書長葉國強的電話。
此刻，葉國強正在看大學教育的報告。按照最近20年的數據，公立大學的數量少了1688所，從1986年5月～2007年11月份，全國的公立大學少了1688所。
同時，民辦大學增加了959所，民辦中小學的數量，出現爆發式增長。這是資本滲下的結果。
就在此刻，葉國強聽到手機響了，於是立馬抓起手機。看到來電顯示是常務副省長彭誌華的電話，立馬站起來說：“彭省長，你好！”
彭誌華說：“你現在到省委彭書記辦公室，我們有話跟你談！”
“好，好的。我馬上過來！”
此時此刻，葉國強連忙放下手中的文件，快速朝著省委書記彭健林辦公室跑去。
省委和省政府是一起辦公，所以相互之間的工作，是特別方便。
這次，常務副省長彭誌華親自打電話給葉國強，就是想聽聽葉國強應對教育資本化的辦法。
片刻後，葉國強來到省委書記辦公室，看到常務副省長彭誌華，拿著茶杯喝茶。
葉國強連忙敲門說：“讓兩位領導久等了，真不好意思！”
彭健林指了指沙發說：“葉秘書長，坐下說話！”
“建林書記，我站著說話就行了！”
“讓你坐下說話，就快坐嘛！”
聽到這話，葉國強緩緩坐下來，屁股和沙發的角度是45度。
彭誌華微笑說：“葉秘書長，健林書記，要聽聽你對民辦教育的看法？”
“這個事情，內容太廣了，每種情況是不一樣的！”
彭誌華說：“按你的意見，教育資本化的危害是什麽？”
葉國強說：“教育資本化，所帶來的問題很多。不僅僅是資本和資本家掙更多的錢，最大的問題是資本給普通人洗腦！”
這時候，省委書記彭健林緩緩問道：“國強，按你的想法，如何解決教育資本化？”他的目光落在了對麵年輕人身上，國強感受到了書記的信任和期望，他深吸一口氣，然後堅定地說道：“書記，我認為我們不能學習這種模式，而是堅決反對教育資本化。”
彭健林書記微微點頭，鼓勵國強繼續說下去。
葉國強接著說：“辦法如下，首先我們要通過省教工會發紅頭文件，禁止資本進入公立大學。這是我們的底線，絕對不能讓步。文件中要明確規定，任何資本都不得以任何形式進入公立大學，包括投資、捐贈等。同時，要取消掛靠的模式，禁止任何企業或個人以掛靠的方式進入公立大學。”
彭健林書記沉思片刻，然後問道：“這一步驟會遇到很大的阻力吧？”