二十六章 獅子聯盟形成，貨幣危機出現
學校也應運而生了，就設在會場旁邊的草坪上，黑格負責蓋起了半個會場大的教室。各獅群都給它寫下了1000兔子的欠條，這就相當於集資了1.1萬隻兔子的資源來搞這教室呀！一個月後，教室建成了，大家還請巴比當教師，教大家認字、算帳。巴比這個教師也是拚了，它把家裏的生產工作交給了烏托管理，每天一早就帶著自家的學員一道趕來學校上課。每個獅群除了老獅子，全部都要輪著來學習，現在是優先安排兩隻成年獅子前來學習。
巴比對於教育也是胸有成竹的，因為要教的都是在實際應用積累的常識嘛，最重要的是達成個共識，加以推廣。它不但有威望，又那麽的聰明，在這裏，它完善了它們的文字、計算、還有捕獵槍法課程。學期為一個月的時間，經考核合格，就準畢業。後來，學員越來越多，它們十一個家族之外的獅群也不少慕名而來的學生。現在每期學員達到了三十多，巴比隻好從中選出了優秀的才俊留下來當教員，它逐漸成了校長。
一年後，這個學校是越來越有規模了，不但有了教室，還建了食堂、操場、宿舍、辦公室。為了維持運轉，隻好收學費，每學員每期收兔子600。
旁邊的聚會會場也在不停地擴建，幾個月的時間又多了三座更大的木棚，供它們擺放貨物。有的還成了倉庫，交換不完的貨物不用帶迴去了，就還放在會場的倉庫裏。東家黑格也是樂此不疲，因為有大夥給它供租了，現在它一天的收租就達到100兔子了。
這個獅子群的集會在巴比的策劃和帶領下，就此快速地發展壯大，越來越多的獅群借助於特產的交換而走在一起，自然而然地聯結成了巴比聯盟。它們把成立學校的那一年記為巴比元年。獅子從簡單的原始捕食生活，逐步進入了豐富多彩的經濟生活，生活的因素迅速增長，它們也不得不麵對越來越繁雜的日常事務。
兩年後，也就是巴比0三年，聯盟繼續在擴大，有的是慕名而來歸附的，也有的是被巴比強大的實力征服的。它們的成員迅速增長到了一千員，包含了近百個家族。這不，它們還成立了用於維持秩序的勇戰隊、建造屋舍的建工隊、飼養動物的飼養場。獅子們的日常工作不斷專業化，不再是以前的全能獅子了，它們日常需求的供給都是分別由許多不同的部門加工出來的了，沒有哪件東西是誰能自己搞出來的。
時間來到了巴比零五年，這時，它們要提取生活物品的依據不再是用物品交換，而是用當初它們獅王簽字給人家供應方的欠條！
說起巴比欠條這件事情，還歸功於各獅群在使用欠條時的智慧。那時，有的獅王用牛皮簽了好幾千兔子的欠條，換到了人家巴比的牛車。後來有能力了，自己也弄出了好多的貨物，對方拿著那張欠條來，取走了對應數量的貨物，就把欠條還給獅王。獅王想：事情終於兌通了，正想撕毀這張“欠債”的證據，還是旁邊的獅子提醒了它：“大王！別浪費了它！這可是一張牛皮呀，等下次要人家的貨時，難道又要再寫一張呀”？獅王一聽，覺得也對呀！當時寫了這張牛皮條就換迴一台車啊，它就相當於幾千隻兔子呢，怎能就毀了呢？於是就收藏起來了。為了方便，還在有空的時候，特意簽製了好幾張，有1千的、5百的、1百的，準備到用時直接給人家，真是太方便了！
後來才知道，大家都發現這個做法，甚至自家發獎品時，也直接發這個能換到別人貨物的欠條了，這樣它們可拿到集會上隨意換東西吃！這欠條很快變成了萬能的“搶手貨”，隻要有它，什麽都可以要！
有一天晚餐後，巴比的女兒華都向它提了條建議：“老媽呀，我有個好想法，可以解決大家老是抱怨工作辛苦的問題！”
巴比一向很寵愛這個女兒，聽它一說，很是驚喜：“是嗎！有什麽好主意呢？”
“現在大家拚命地幹活，最想要的還不是分到那張可以到集會上換東西的牛皮條？你不是可以簽製嗎，你就多簽一些，發給大家不就得了”？
巴比聽了，不由苦笑道“就你這個叟主意啊” ！
“怎麽呢”？
巴比一本認真地說：“要記得，當初這隻是欠條，是信得過才借的意思，後來有信用了，才作為等值交換的依據！這就叫‘借據’！如果簽了字卻沒有實貨的話，人家拿它的欠條來要貨，到時拿不出來，誰還信你，以後的你簽的那些欠條就會是廢紙一張！”
“說是這麽說，但是我多簽一點，誰會知道呢”？
“你！”巴比一聽也是無語呀！確實，哪個獅群有多少實貨，它又簽製了多少欠條，誰又知道呢，如果我們家拚死拚活地生產，人家輕輕鬆鬆地簽個欠條就把成果拿了去，那不是很傻嗎？
在旁的烏托聽了，歎氣道：“欠條慢慢流通起來了，確實是因為大家當時都能確保兌現，如果太風行可能也會出現舍本逐末的做法，幹脆不造貨物直接造欠條了，看來這也不是沒有可能的，我們的華都都想得出來了，別人未必就做不出來啊！”
“那怎麽辦呢？難道我們為此不要人家的欠條了，要用實物交換了？帶著上萬隻活兔子去逛集會呀，哪能啊！”
這家子聊著聊著，一直到深夜，最終也沒有實際的辦法，生活還得繼續！
學校也應運而生了，就設在會場旁邊的草坪上，黑格負責蓋起了半個會場大的教室。各獅群都給它寫下了1000兔子的欠條，這就相當於集資了1.1萬隻兔子的資源來搞這教室呀！一個月後，教室建成了，大家還請巴比當教師，教大家認字、算帳。巴比這個教師也是拚了，它把家裏的生產工作交給了烏托管理，每天一早就帶著自家的學員一道趕來學校上課。每個獅群除了老獅子，全部都要輪著來學習，現在是優先安排兩隻成年獅子前來學習。
巴比對於教育也是胸有成竹的，因為要教的都是在實際應用積累的常識嘛，最重要的是達成個共識，加以推廣。它不但有威望，又那麽的聰明，在這裏，它完善了它們的文字、計算、還有捕獵槍法課程。學期為一個月的時間，經考核合格，就準畢業。後來，學員越來越多，它們十一個家族之外的獅群也不少慕名而來的學生。現在每期學員達到了三十多，巴比隻好從中選出了優秀的才俊留下來當教員，它逐漸成了校長。
一年後，這個學校是越來越有規模了，不但有了教室，還建了食堂、操場、宿舍、辦公室。為了維持運轉，隻好收學費，每學員每期收兔子600。
旁邊的聚會會場也在不停地擴建，幾個月的時間又多了三座更大的木棚，供它們擺放貨物。有的還成了倉庫，交換不完的貨物不用帶迴去了，就還放在會場的倉庫裏。東家黑格也是樂此不疲，因為有大夥給它供租了，現在它一天的收租就達到100兔子了。
這個獅子群的集會在巴比的策劃和帶領下，就此快速地發展壯大，越來越多的獅群借助於特產的交換而走在一起，自然而然地聯結成了巴比聯盟。它們把成立學校的那一年記為巴比元年。獅子從簡單的原始捕食生活，逐步進入了豐富多彩的經濟生活，生活的因素迅速增長，它們也不得不麵對越來越繁雜的日常事務。
兩年後，也就是巴比0三年，聯盟繼續在擴大，有的是慕名而來歸附的，也有的是被巴比強大的實力征服的。它們的成員迅速增長到了一千員，包含了近百個家族。這不，它們還成立了用於維持秩序的勇戰隊、建造屋舍的建工隊、飼養動物的飼養場。獅子們的日常工作不斷專業化，不再是以前的全能獅子了，它們日常需求的供給都是分別由許多不同的部門加工出來的了，沒有哪件東西是誰能自己搞出來的。
時間來到了巴比零五年，這時，它們要提取生活物品的依據不再是用物品交換，而是用當初它們獅王簽字給人家供應方的欠條！
說起巴比欠條這件事情，還歸功於各獅群在使用欠條時的智慧。那時，有的獅王用牛皮簽了好幾千兔子的欠條，換到了人家巴比的牛車。後來有能力了，自己也弄出了好多的貨物，對方拿著那張欠條來，取走了對應數量的貨物，就把欠條還給獅王。獅王想：事情終於兌通了，正想撕毀這張“欠債”的證據，還是旁邊的獅子提醒了它：“大王！別浪費了它！這可是一張牛皮呀，等下次要人家的貨時，難道又要再寫一張呀”？獅王一聽，覺得也對呀！當時寫了這張牛皮條就換迴一台車啊，它就相當於幾千隻兔子呢，怎能就毀了呢？於是就收藏起來了。為了方便，還在有空的時候，特意簽製了好幾張，有1千的、5百的、1百的，準備到用時直接給人家，真是太方便了！
後來才知道，大家都發現這個做法，甚至自家發獎品時，也直接發這個能換到別人貨物的欠條了，這樣它們可拿到集會上隨意換東西吃！這欠條很快變成了萬能的“搶手貨”，隻要有它，什麽都可以要！
有一天晚餐後，巴比的女兒華都向它提了條建議：“老媽呀，我有個好想法，可以解決大家老是抱怨工作辛苦的問題！”
巴比一向很寵愛這個女兒，聽它一說，很是驚喜：“是嗎！有什麽好主意呢？”
“現在大家拚命地幹活，最想要的還不是分到那張可以到集會上換東西的牛皮條？你不是可以簽製嗎，你就多簽一些，發給大家不就得了”？
巴比聽了，不由苦笑道“就你這個叟主意啊” ！
“怎麽呢”？
巴比一本認真地說：“要記得，當初這隻是欠條，是信得過才借的意思，後來有信用了，才作為等值交換的依據！這就叫‘借據’！如果簽了字卻沒有實貨的話，人家拿它的欠條來要貨，到時拿不出來，誰還信你，以後的你簽的那些欠條就會是廢紙一張！”
“說是這麽說，但是我多簽一點，誰會知道呢”？
“你！”巴比一聽也是無語呀！確實，哪個獅群有多少實貨，它又簽製了多少欠條，誰又知道呢，如果我們家拚死拚活地生產，人家輕輕鬆鬆地簽個欠條就把成果拿了去，那不是很傻嗎？
在旁的烏托聽了，歎氣道：“欠條慢慢流通起來了，確實是因為大家當時都能確保兌現，如果太風行可能也會出現舍本逐末的做法，幹脆不造貨物直接造欠條了，看來這也不是沒有可能的，我們的華都都想得出來了，別人未必就做不出來啊！”
“那怎麽辦呢？難道我們為此不要人家的欠條了，要用實物交換了？帶著上萬隻活兔子去逛集會呀，哪能啊！”
這家子聊著聊著，一直到深夜，最終也沒有實際的辦法，生活還得繼續！