社會上有一個殘酷的現實，如果想要被別人信服，就要拿出點真材實料，人們隻會關注現在，是不會因為你的年紀或者過去的經曆就對你另眼相看的，
考核組在所有球隊自由組合完成後，再次宣布了一個規則，
所有組建好的隊伍有一天的時間研究自己的戰術，團體集體訓練，加強磨合，培養默契，
時間很短，任務卻很多，所有隊伍都不敢掉以輕心，
特別是卡爾巴這些得分少的球員，在這次組隊環節，並沒有組長選擇他們，
最後這幾個單挑考核中得分較少的隊員組成了一支球隊，他們稱自己是破釜沉舟隊，
如果在組隊考核中再沒有拿到好的分數，幾個人很有可能麵臨被淘汰的風險。
所以在研究戰術環節，他們那個小組討論的熱火朝天，也是備戰最積極的。
反觀古雙全這組，大家相互看看，誰也沒有打算第一個開口，
大家第一次組隊合作，心裏都沒有多少自信，
所有人眼光齊刷刷看向年紀最大的古雙全，意思很明顯，你年齡最大，得先站出來說幾句。
古雙全看向身邊的幾個隊友，知道時間緊迫沒有墨跡的功夫了，就直接說出了自己的想法，
“嗨，兄弟們，怎麽說呢，咱們現在就是一條船上的兄弟了，結果如何得靠咱們自己爭取，我呢，年齡最大，也不和你們客氣什麽了，我提出一個想法，大家看看是否可行”。
徐軍完全沒有表態的意思，一個隨便的眼神甩了過來，其他幾個人也沒有任何表示，
正當古雙全詫異怎麽自己挑的人都是靦腆型的時候。
站在一旁的陳豪開口說道，“我也不知道該怎麽說，古哥，這裏你最大，我們聽你的，你直接布置吧”。
“怎麽能這麽說呢，大家管你叫阿豪，我也叫你阿豪好了，我是年齡大，可參加職業比賽你們比起來卻是最晚的，大家在這裏是要贏球的，輸贏可不看誰年齡大，誰腦袋裏有東西，誰才有發言權，誰能帶著大家贏球我們聽誰的，如何”
古雙全很清楚球場上還是得靠實力說話，何況論資排輩怎麽也輪不到自己來發號施令。
“快別說這些了”陳豪開口反駁到，
“都知道你鬼點子多，趙亞新沒少和我們講你的故事，你過去和教練提出很多新的打法，帶隊打的不錯，這迴我們也想聽聽你的安排”，
古雙全也沒想到這幾個年輕人偏聽偏信這麽厲害，自己那會在球隊提建議的時候，球隊戰績太爛，都快在聯盟裏墊底了，完全是死馬當活馬醫，再不改革戰術和打法就會被自己拖死，
可他迴頭看了一眼熟悉的徐軍，希望這家夥能給點意見，誰知道這老小子一臉事不關己的表情，
最後被古雙全盯得實在忍不住了，徐軍直接撂了狠話，“老古，大家信任你，才讓你說的，怎麽拿捏起來了，大老爺們的，你倒是說說呀”
古雙全看向徐軍想刀這家夥一頓心都有了，什麽時候了咋好像輸贏和自己沒關係似的，
不過想歸想，古雙全知道總這樣不是辦法，也就不在推脫，提出了自己的意見
“我說兄弟們，你們讓我先說，那我就先說兩句，如果我分析的不對，大家隨時提出建議”。
所有人一副洗耳恭聽的態度，
古雙全無奈隻好自顧自說了起來，
“是這樣的，我在選你們幾個組隊的時候其實也是有自己考慮的，咱們現在的陣容內有三位中鋒，三個後衛和一個大前鋒位置的球員，但這隻是表象，在這段時間的訓練過程中，我對大家還是有所了解的，陳豪，我知道你以前在隊裏也打過大前鋒，對嗎”
陳豪點頭，“對，在大學生聯賽裏，我打的就是大前鋒，”
“我呢，其實也能串聯著打一下大前鋒和小前鋒，徐軍這個中鋒位置不變，你們幾個後衛都有自己的特點，鋒線上呢，你叫郭鵬對嗎”
球隊裏現在唯一的大前鋒郭鵬點頭，古雙全繼續說到，
“我剛才說的目的其實是想告訴大家，雖然看上去我們現在陣容不整，缺少鋒線球員，可其實我們是完全不受影響的，倒是可以給別人一種陣容不整的錯覺，這是我們可以把握的點”
所有人一副迷惑不解的表情，“會產生什麽錯覺”。
古雙全解釋道“我們外線球員較多，大家都會以為我們會采用一大四小的陣容，內線我、阿豪和大軍輪番上場，郭鵬你們四個人在外線找機會投籃，防守呢，也會以為我們采用半場人盯人防守，發揮我們後衛多，速度快的優勢，”
“這難道不對嗎，老古，這不就是現在你們聯盟內最流行的戰術嗎”，
徐軍說出了自己的疑問，其他人紛紛表示讚同，此刻大家的想法也是采用這個陣容。
古雙全搖頭否定了大家的想法，
“大家都這麽想，反倒不好，太容易被預測的事情，是會受到有針對性的防範的，說的直白一點，大家都以為我們會采用一大四小的戰術安排，那麽人們會根據咱們的陣容，事先做出調整，防守時候，在內線重兵布防，賭你的命中率，保證了自家的內線不會被突破，也保證了籃下得分和籃板的優勢”。
幾個人互相看了一眼，認同古雙全的說法，這招對付一大四小陣容是確實可行的，
整場比賽下來，外線的命中率是無法一直保持在較高的水平上的，隨著比賽延續，人們到第四節肯定會有身體疲勞的狀況，投籃命中率自然會下降，人家賭的就是你不能持續穩定的輸出，那個時候內線的優勢就發揮了出來。
作為職業球員大家都知道這個道理，自然不用明說。
古雙全看大家沒有其他意見，就繼續說到
“我提出一個方案大家研究一下，咱們可以出一個怪陣容，裏邊再安排幾個戰術配合，保證進攻效率的同時，也防止對方突然改變打法，”
隨後古雙全化身教練，開始了自己的戰術布置。
考核組在所有球隊自由組合完成後，再次宣布了一個規則，
所有組建好的隊伍有一天的時間研究自己的戰術，團體集體訓練，加強磨合，培養默契，
時間很短，任務卻很多，所有隊伍都不敢掉以輕心，
特別是卡爾巴這些得分少的球員，在這次組隊環節，並沒有組長選擇他們，
最後這幾個單挑考核中得分較少的隊員組成了一支球隊，他們稱自己是破釜沉舟隊，
如果在組隊考核中再沒有拿到好的分數，幾個人很有可能麵臨被淘汰的風險。
所以在研究戰術環節，他們那個小組討論的熱火朝天，也是備戰最積極的。
反觀古雙全這組，大家相互看看，誰也沒有打算第一個開口，
大家第一次組隊合作，心裏都沒有多少自信，
所有人眼光齊刷刷看向年紀最大的古雙全，意思很明顯，你年齡最大，得先站出來說幾句。
古雙全看向身邊的幾個隊友，知道時間緊迫沒有墨跡的功夫了，就直接說出了自己的想法，
“嗨，兄弟們，怎麽說呢，咱們現在就是一條船上的兄弟了，結果如何得靠咱們自己爭取，我呢，年齡最大，也不和你們客氣什麽了，我提出一個想法，大家看看是否可行”。
徐軍完全沒有表態的意思，一個隨便的眼神甩了過來，其他幾個人也沒有任何表示，
正當古雙全詫異怎麽自己挑的人都是靦腆型的時候。
站在一旁的陳豪開口說道，“我也不知道該怎麽說，古哥，這裏你最大，我們聽你的，你直接布置吧”。
“怎麽能這麽說呢，大家管你叫阿豪，我也叫你阿豪好了，我是年齡大，可參加職業比賽你們比起來卻是最晚的，大家在這裏是要贏球的，輸贏可不看誰年齡大，誰腦袋裏有東西，誰才有發言權，誰能帶著大家贏球我們聽誰的，如何”
古雙全很清楚球場上還是得靠實力說話，何況論資排輩怎麽也輪不到自己來發號施令。
“快別說這些了”陳豪開口反駁到，
“都知道你鬼點子多，趙亞新沒少和我們講你的故事，你過去和教練提出很多新的打法，帶隊打的不錯，這迴我們也想聽聽你的安排”，
古雙全也沒想到這幾個年輕人偏聽偏信這麽厲害，自己那會在球隊提建議的時候，球隊戰績太爛，都快在聯盟裏墊底了，完全是死馬當活馬醫，再不改革戰術和打法就會被自己拖死，
可他迴頭看了一眼熟悉的徐軍，希望這家夥能給點意見，誰知道這老小子一臉事不關己的表情，
最後被古雙全盯得實在忍不住了，徐軍直接撂了狠話，“老古，大家信任你，才讓你說的，怎麽拿捏起來了，大老爺們的，你倒是說說呀”
古雙全看向徐軍想刀這家夥一頓心都有了，什麽時候了咋好像輸贏和自己沒關係似的，
不過想歸想，古雙全知道總這樣不是辦法，也就不在推脫，提出了自己的意見
“我說兄弟們，你們讓我先說，那我就先說兩句，如果我分析的不對，大家隨時提出建議”。
所有人一副洗耳恭聽的態度，
古雙全無奈隻好自顧自說了起來，
“是這樣的，我在選你們幾個組隊的時候其實也是有自己考慮的，咱們現在的陣容內有三位中鋒，三個後衛和一個大前鋒位置的球員，但這隻是表象，在這段時間的訓練過程中，我對大家還是有所了解的，陳豪，我知道你以前在隊裏也打過大前鋒，對嗎”
陳豪點頭，“對，在大學生聯賽裏，我打的就是大前鋒，”
“我呢，其實也能串聯著打一下大前鋒和小前鋒，徐軍這個中鋒位置不變，你們幾個後衛都有自己的特點，鋒線上呢，你叫郭鵬對嗎”
球隊裏現在唯一的大前鋒郭鵬點頭，古雙全繼續說到，
“我剛才說的目的其實是想告訴大家，雖然看上去我們現在陣容不整，缺少鋒線球員，可其實我們是完全不受影響的，倒是可以給別人一種陣容不整的錯覺，這是我們可以把握的點”
所有人一副迷惑不解的表情，“會產生什麽錯覺”。
古雙全解釋道“我們外線球員較多，大家都會以為我們會采用一大四小的陣容，內線我、阿豪和大軍輪番上場，郭鵬你們四個人在外線找機會投籃，防守呢，也會以為我們采用半場人盯人防守，發揮我們後衛多，速度快的優勢，”
“這難道不對嗎，老古，這不就是現在你們聯盟內最流行的戰術嗎”，
徐軍說出了自己的疑問，其他人紛紛表示讚同，此刻大家的想法也是采用這個陣容。
古雙全搖頭否定了大家的想法，
“大家都這麽想，反倒不好，太容易被預測的事情，是會受到有針對性的防範的，說的直白一點，大家都以為我們會采用一大四小的戰術安排，那麽人們會根據咱們的陣容，事先做出調整，防守時候，在內線重兵布防，賭你的命中率，保證了自家的內線不會被突破，也保證了籃下得分和籃板的優勢”。
幾個人互相看了一眼，認同古雙全的說法，這招對付一大四小陣容是確實可行的，
整場比賽下來，外線的命中率是無法一直保持在較高的水平上的，隨著比賽延續，人們到第四節肯定會有身體疲勞的狀況，投籃命中率自然會下降，人家賭的就是你不能持續穩定的輸出，那個時候內線的優勢就發揮了出來。
作為職業球員大家都知道這個道理，自然不用明說。
古雙全看大家沒有其他意見，就繼續說到
“我提出一個方案大家研究一下，咱們可以出一個怪陣容，裏邊再安排幾個戰術配合，保證進攻效率的同時，也防止對方突然改變打法，”
隨後古雙全化身教練，開始了自己的戰術布置。