曙光中學本屆學生共有512人，根據所選的主修課程被分為11個班。
因自身興趣和發展前景，以及這個社會的大環境，選擇主修數學、化學、物理學、生物學這四大課程的學生人數最多，其次是曆史和地理以及體育。
四大課程各有兩個班，其餘三門課程各有一個班。
文學和政治是必修課，但選擇了物理、化學、生物這幾門課程的學生卻仍會或多或少被老師強製灌輸一些數學上的知識。
畢竟數學是科學之母，就算不往學術上鑽研，好歹也得學會買東西要花多少錢，找多少零。
主修體育的學生雖然沒有預期那麽多，但將體育作為興趣課的卻一點不少。
例如一名男生，主修物理是為了立誌研究汽車，選修體育則是為了踢足球。
讓他專門學習踢足球吧，他跑得也不快，耐力也不好，甚至連踢都踢不好。純粹是看別人踢得起勁，感興趣而已，所以才選修體育，想要看自己能否在體育事業有所建樹。
像這種學生就不會被分到體育班，而是會分到物理班。
隻有體育課有他感興趣的課程時，他才會視主修課的課程安排情況過來上體育課。
而像萬玄機這種主修課體育，選修化學的，最終還是被分到了化學班。
他是被李長青特殊關照的，隻要化學班沒有專業課，他就必須來體育班報到，跟班上的同學們一起進行體能訓練。
總而言之，11個班的學生沒有完全固定，有本班生和興趣生之分。
柳一昂所在的體育班共有40名本班生，其中男生32名，女生8名，男女比例稍有些失衡。
這40人無一不是擁有或是被認為擁有運動天賦之人。
例如有一名叫黃建華的男生，瘦瘦高高的樣子，脫掉衣服卻滿是腱子肉，短跑時具有很強的爆發力，連柳一昂都不是其對手。
黃建華報名時還在糾結選修什麽課程，講解台的物理老師告訴他，體育天賦不可放棄，而物理知識可以讓他根據自身情況計算出不同加速度時的阻力，再結合跑道情況來計算出最佳的發力時機。
如果能熟練運用，準確調整，他的短跑成績定能穩步提高。
黃建華聽得雲裏霧裏，但終究還是將物理作為選修課。
柳一昂無需計算自己該如何發力，如何保存體力，隻需要知道終點還有多遠，他就能合理分配自己的體能，調整相應的速度。
所以柳一昂的選修課程沒有選擇物理或別的，而是選擇了感興趣的生物。
生物對柳一昂來說並不陌生，天上飛的，林子裏跑的，地上長的，柳一昂全都有所研究。
隻不過以往他的研究沒有特定方向，隻知道如何辨認蘑菇和花草是否有毒，毒性是否劇烈，汁液能否入藥等。
曙光中學正式開學的前兩天，以文學政治和理論課為主，體育課則被排在開學第三天以後。
11個班不斷調整課程，全天8節課，兩天共16節課下來，所有學生都對文學政治以及自己選擇的主修課有了一定認識。
通過生物課理論知識的係統學習，柳一昂對自然界的規律有了一絲明悟。
自然界的生物，一直在進化。
在悠久的歲月以前，地球上沒有人類，甚至沒有鳥獸蟲魚，隻有各種元素。
後來在特定的條件下，元素與元素結合形成了大量單細胞體，單細胞體在繁衍過程中形成多細胞體，多細胞又衍化成微生物，微生物才最終進化成如今的各種生物。
一粒種子，條件充分的情況下會生根發芽，逐漸成長為參天大樹。
男女結合，一個指頭大的細胞在母體中孕育，長出複雜的器官與組織。一點點長大，一點點蛻變，最終站在食物鏈的最頂端！
這些都是生物現象，但也隻是生物現象的冰山一角。
生物的異化，則是另一種超出常規生物現象的現象。
了解到這裏，柳一昂迫切地想要知道，自己和紅狼的血脈之力是否與生俱來？自己和那些兇獸血液中的莫名能量又因何被紅狼吸收？
再者，這些莫名的能量是否能夠被外界提取或利用，甚至是控製和複製？
最最重要的是，自己為什麽擁有比紅狼的血脈之力更強大的“狂化”能力？
據生物老師說，以m國為首的許多勢力和極端組織致力於研究異化生物，打著保護人類的旗號製造出各種生化武器甚至是病毒，嚴重威脅人類安全。
如果地球上真有外星生物被發現，這些極端組織也必定會用盡一切方法將其捕獲，並當成研究對象關押囚禁起來，從而滿足自己的研究需求，為此他們不惜發動戰爭。
“異化生物，應該就是指的紅狼和我這種吧？”
“我們土生土長，不是外星生物，但卻擁有著別人沒有的能力，換作我是那些科研人員，估計也會好奇萬分。”
“隻可惜，他們采用的方法過於極端，就算我們再怎麽熱心幫忙，他們也隻會把我們當成小白鼠，這就使得那些被發現的異化生物對他們的行徑無比排斥。”
柳一昂不願有朝一日自己和紅狼被別人當作研究對象，隻希望能親自解開這些迷團，搞清楚自己體內隱藏著的秘密。
當然，在力所能及的情況下，他也會保護紅狼這樣的異化生物，使這些同類們免受以m國為首的那些極端組織的迫害。
兩天後，曙光中學第一學年第一學期的教學工作步入正軌。
生物課和文學、政治課雖然讓柳一昂看到讀書的意義，但他最期待的還是要數由星期三正式開始的體育課。
之所以會期待，是因為柳一昂已成功被李長青洗腦，希望通過自身努力賺錢，讓父母甚至是同村的鄉親們過上衣食無憂的好日子。
特別是那些因狩獵或在十多年前村子遭劫時受傷致殘的人以及孤寡老人們，尤其需要物質上的照拂。
他們腿腳不便，自己掙到錢以後就可以買些輪椅送上山，有了輪椅，他們就可以憑自己的力量離開住的房子，在村子裏來迴溜達，與故友們相見敘舊。
村內道路不平不便輪椅通行，那就等自己多掙些錢，請那些懂建築的工人們上山修路，至少把村子的內部道路修得平整一點，讓輪椅可以暢通無阻。
如果還不行，那就掙更多的錢，把大家的輪椅換成電動三輪車或平衡性更高的四輪車。
如果憑自己一個人不行，那就把朱長江、餘樂、苟勝等人聯合起來……
不管怎樣，幫助大家的前提是掙錢，掙錢的前提是學會本領，而想要掙更多的錢，就必須讓本領變得高超。
按李長青的話來說，如果自己有朝一日參加世界級的長跑比賽，並且能一舉獲得前三甚至第一，那自己僅此一次比賽獲得的獎勵就足以一輩子吃喝不愁。
而後續的名人效應，則會產生源源不斷的經濟價值，恐怕連廣告代言費都足夠自己吃三代！
想到這裏，柳一昂的心情變得熱切而激蕩，專心投入到體育課中。
體育課有短跑、長跑、跳繩、跳高、立定跳遠、急行跳遠、實心球、鉛球、引體向上、仰臥起坐等10個基本項目。
專業性的則有足球、籃球、乒乓球、羽毛球、排球等5個競技項目。
基本項目每個學生都要參與，包括選修生或興趣生。老師會根據各自表現，判斷每個學生的基本身體素質，再視實際情況來引導學生們進行後續鍛煉。
競技項目每個學生至少要選擇一樣，本班生與興趣生共同組成球隊，平時由體育老師教導專業技能，球隊與球隊之間進行比賽對抗。
如果校方認為自己學校的球隊具備相當實力，則可組建校隊向其它學校發起挑戰。
自古以來，學校與學校之間的友誼比賽是非常有看頭的，能吸引不少關注，也能讓更高一級的專業球隊在比賽中發掘潛力人才。
許多球場上的名星都是在校隊比賽中被縣隊看上，又在縣隊比賽中被市隊相中，直至省隊、國家隊，從此一步一步走向人生巔峰。
除了這些基本項目和競技項目外，據說食堂對麵的體育館裏還有遊泳池，有水性較好或者對遊泳感興趣的同學，達到一定數量後還可以增設遊泳課。
柳一昂從小在山村裏長大，對遊泳不怎麽感興趣，但一想到萬玄機說自己是親水體質，便多留了個心眼，決定開遊泳課時一定要去瞧瞧。
體育班也有專門的教室，供同學們日常休息以及文學、政治課的教學。
這時同學們沒在教室，而是在操場上集合，由黃老師根據同學們的身高進行站隊調整。
40名體育班本班生被分成五排，男生32人平均站四排，女生8人剛好單獨站一排。
柳一昂163的身高在班上屬中等偏上，站在第一排第三個位置。
晃眼看去，其餘39名本班生當中倒是有好幾個柳一昂的熟人。
第一個熟人是報名那天下午跟他比試腕力的關衛，站在第二排第二個位置；
第二個熟人是被他在宿舍施展水球淋了兩遍的憤怒少年，對於此人他也隻是有過一麵之緣而已，站在他旁邊，在第一排第二個位置。
感受到柳一昂的注視，憤怒少年隻是冷冷地瞥了他一眼，仿佛已經認定柳一昂就是當初捉弄自己之人。
柳一昂心虛，不敢與之對視，目光移向別處。
39名同學當中，有5個是自己的同村夥伴，包括剛來報名時見到的朱長江和李二毛，和餘樂關係較親近的馬鬆，陳鐵柱的跟班周大壯，以及張春花的小姐妹陳小妹。
另有幾個人他看著有些眼熟，卻叫不出名字，但對方似乎認得他，迎上他的目光後都不自覺地露出笑容示好。
說起來，以他帶著上百人在食堂圈地盤的高調行為，幾乎已經沒什麽人不認識他了。
同學們發現他出現在體育班上時，幾乎所有人都朝他行了至少一遍注目禮。
不過對於幾名女生而言，對柳一昂更多的是傾慕與好奇，而並無多少畏懼。
畢竟柳一昂俊朗而陽剛的外貌是大多數女生都喜歡的，哪怕柳一昂再兇再霸道，她們也能夠接受。
其實人群中還有一個柳一昂的熟人，隻是沒被他認出來而已。
這個人就是曾被柳一昂踢了一腳的唐虎，其原本蓄著尺許長的頭發現在隻剩不到一寸，中分的發型變成了寸頭。
特別是那刻意蓄起來顯成熟的八字胡，為了不被柳一昂認出來，竟是在一夜之間被他刮得光溜溜的。
唯一不變的，就是那雙濃眉大眼。
隻可惜柳一昂前兩次見唐虎時，唐虎的眼睛被發絲遮住，這時唐虎來了個大變樣，在柳一昂麵前跟老鼠見了貓似的低調無比，也難怪柳一昂認不出來。
黃老師調整站隊後，首先教大家如何報數，要求每個人記住自己所在的隊列位置，今後集合時也都將按照這個順序來進行站隊。
然後，黃老師要求每一排的8名同學依次站到8條跑道上，準備測試大家的短跑成績。
初一學生都在13歲左右，正是長身體的時間，身體素質可謂一年一個變化。
黃老師早已做好三年的全部表格，計劃每隔一段時間就對同學們進行一次測驗，觀察每位同學每個項目的成績變化規律。
國家公布的“學生體質健康標準”中，初中學生短跑50米的及格成績是10秒，優秀成績是男生7.5秒，女生8秒。
但曙光中學既然開設體育班，就已打算培養一批批體育優等生，將短跑50米的及格成績定為8秒，優秀成績定為男生6.5秒，女生7秒。
短跑100米沒有國家標準，但曙光中學將及格成績定為15秒，優秀成績為男生13秒，女生14秒。
柳一昂站在第一排，是前8個測試短跑50米成績的人之一。
他的50米成績是7秒24，在國標中算是不錯，但以本校標準來看隻能算馬馬虎虎。
旁邊那位憤怒少年倒是讓柳一昂有些驚訝，竟跑出了6秒68的好成績，是8人當中最快的一個。
第二排上場，跑得最快的是站在第一位的高瘦少年，成績是6秒61，比憤怒少年還快一絲，而關衛隻跑了7秒98，差一點點就被評定為不及格。
第三排最快的是李二毛，成績是7秒36，朱長江的成績是7秒53，其餘人基本在7秒80左右。
第四排的唐虎早就跟黃老師說過自己腰部有傷，所以就算成績墊底也沒有引發任何關注。同排的同學也表現平平，幾乎全都徘徊在及格線邊緣。
第五排的女生中最快的是柳一昂不認識，成績7秒56，其次是陳小妹的7秒75，其餘6人均在8秒左右，居然一點不比男生差。
因自身興趣和發展前景，以及這個社會的大環境，選擇主修數學、化學、物理學、生物學這四大課程的學生人數最多，其次是曆史和地理以及體育。
四大課程各有兩個班，其餘三門課程各有一個班。
文學和政治是必修課，但選擇了物理、化學、生物這幾門課程的學生卻仍會或多或少被老師強製灌輸一些數學上的知識。
畢竟數學是科學之母，就算不往學術上鑽研，好歹也得學會買東西要花多少錢，找多少零。
主修體育的學生雖然沒有預期那麽多，但將體育作為興趣課的卻一點不少。
例如一名男生，主修物理是為了立誌研究汽車，選修體育則是為了踢足球。
讓他專門學習踢足球吧，他跑得也不快，耐力也不好，甚至連踢都踢不好。純粹是看別人踢得起勁，感興趣而已，所以才選修體育，想要看自己能否在體育事業有所建樹。
像這種學生就不會被分到體育班，而是會分到物理班。
隻有體育課有他感興趣的課程時，他才會視主修課的課程安排情況過來上體育課。
而像萬玄機這種主修課體育，選修化學的，最終還是被分到了化學班。
他是被李長青特殊關照的，隻要化學班沒有專業課，他就必須來體育班報到，跟班上的同學們一起進行體能訓練。
總而言之，11個班的學生沒有完全固定，有本班生和興趣生之分。
柳一昂所在的體育班共有40名本班生，其中男生32名，女生8名，男女比例稍有些失衡。
這40人無一不是擁有或是被認為擁有運動天賦之人。
例如有一名叫黃建華的男生，瘦瘦高高的樣子，脫掉衣服卻滿是腱子肉，短跑時具有很強的爆發力，連柳一昂都不是其對手。
黃建華報名時還在糾結選修什麽課程，講解台的物理老師告訴他，體育天賦不可放棄，而物理知識可以讓他根據自身情況計算出不同加速度時的阻力，再結合跑道情況來計算出最佳的發力時機。
如果能熟練運用，準確調整，他的短跑成績定能穩步提高。
黃建華聽得雲裏霧裏，但終究還是將物理作為選修課。
柳一昂無需計算自己該如何發力，如何保存體力，隻需要知道終點還有多遠，他就能合理分配自己的體能，調整相應的速度。
所以柳一昂的選修課程沒有選擇物理或別的，而是選擇了感興趣的生物。
生物對柳一昂來說並不陌生，天上飛的，林子裏跑的，地上長的，柳一昂全都有所研究。
隻不過以往他的研究沒有特定方向，隻知道如何辨認蘑菇和花草是否有毒，毒性是否劇烈，汁液能否入藥等。
曙光中學正式開學的前兩天，以文學政治和理論課為主，體育課則被排在開學第三天以後。
11個班不斷調整課程，全天8節課，兩天共16節課下來，所有學生都對文學政治以及自己選擇的主修課有了一定認識。
通過生物課理論知識的係統學習，柳一昂對自然界的規律有了一絲明悟。
自然界的生物，一直在進化。
在悠久的歲月以前，地球上沒有人類，甚至沒有鳥獸蟲魚，隻有各種元素。
後來在特定的條件下，元素與元素結合形成了大量單細胞體，單細胞體在繁衍過程中形成多細胞體，多細胞又衍化成微生物，微生物才最終進化成如今的各種生物。
一粒種子，條件充分的情況下會生根發芽，逐漸成長為參天大樹。
男女結合，一個指頭大的細胞在母體中孕育，長出複雜的器官與組織。一點點長大，一點點蛻變，最終站在食物鏈的最頂端！
這些都是生物現象，但也隻是生物現象的冰山一角。
生物的異化，則是另一種超出常規生物現象的現象。
了解到這裏，柳一昂迫切地想要知道，自己和紅狼的血脈之力是否與生俱來？自己和那些兇獸血液中的莫名能量又因何被紅狼吸收？
再者，這些莫名的能量是否能夠被外界提取或利用，甚至是控製和複製？
最最重要的是，自己為什麽擁有比紅狼的血脈之力更強大的“狂化”能力？
據生物老師說，以m國為首的許多勢力和極端組織致力於研究異化生物，打著保護人類的旗號製造出各種生化武器甚至是病毒，嚴重威脅人類安全。
如果地球上真有外星生物被發現，這些極端組織也必定會用盡一切方法將其捕獲，並當成研究對象關押囚禁起來，從而滿足自己的研究需求，為此他們不惜發動戰爭。
“異化生物，應該就是指的紅狼和我這種吧？”
“我們土生土長，不是外星生物，但卻擁有著別人沒有的能力，換作我是那些科研人員，估計也會好奇萬分。”
“隻可惜，他們采用的方法過於極端，就算我們再怎麽熱心幫忙，他們也隻會把我們當成小白鼠，這就使得那些被發現的異化生物對他們的行徑無比排斥。”
柳一昂不願有朝一日自己和紅狼被別人當作研究對象，隻希望能親自解開這些迷團，搞清楚自己體內隱藏著的秘密。
當然，在力所能及的情況下，他也會保護紅狼這樣的異化生物，使這些同類們免受以m國為首的那些極端組織的迫害。
兩天後，曙光中學第一學年第一學期的教學工作步入正軌。
生物課和文學、政治課雖然讓柳一昂看到讀書的意義，但他最期待的還是要數由星期三正式開始的體育課。
之所以會期待，是因為柳一昂已成功被李長青洗腦，希望通過自身努力賺錢，讓父母甚至是同村的鄉親們過上衣食無憂的好日子。
特別是那些因狩獵或在十多年前村子遭劫時受傷致殘的人以及孤寡老人們，尤其需要物質上的照拂。
他們腿腳不便，自己掙到錢以後就可以買些輪椅送上山，有了輪椅，他們就可以憑自己的力量離開住的房子，在村子裏來迴溜達，與故友們相見敘舊。
村內道路不平不便輪椅通行，那就等自己多掙些錢，請那些懂建築的工人們上山修路，至少把村子的內部道路修得平整一點，讓輪椅可以暢通無阻。
如果還不行，那就掙更多的錢，把大家的輪椅換成電動三輪車或平衡性更高的四輪車。
如果憑自己一個人不行，那就把朱長江、餘樂、苟勝等人聯合起來……
不管怎樣，幫助大家的前提是掙錢，掙錢的前提是學會本領，而想要掙更多的錢，就必須讓本領變得高超。
按李長青的話來說，如果自己有朝一日參加世界級的長跑比賽，並且能一舉獲得前三甚至第一，那自己僅此一次比賽獲得的獎勵就足以一輩子吃喝不愁。
而後續的名人效應，則會產生源源不斷的經濟價值，恐怕連廣告代言費都足夠自己吃三代！
想到這裏，柳一昂的心情變得熱切而激蕩，專心投入到體育課中。
體育課有短跑、長跑、跳繩、跳高、立定跳遠、急行跳遠、實心球、鉛球、引體向上、仰臥起坐等10個基本項目。
專業性的則有足球、籃球、乒乓球、羽毛球、排球等5個競技項目。
基本項目每個學生都要參與，包括選修生或興趣生。老師會根據各自表現，判斷每個學生的基本身體素質，再視實際情況來引導學生們進行後續鍛煉。
競技項目每個學生至少要選擇一樣，本班生與興趣生共同組成球隊，平時由體育老師教導專業技能，球隊與球隊之間進行比賽對抗。
如果校方認為自己學校的球隊具備相當實力，則可組建校隊向其它學校發起挑戰。
自古以來，學校與學校之間的友誼比賽是非常有看頭的，能吸引不少關注，也能讓更高一級的專業球隊在比賽中發掘潛力人才。
許多球場上的名星都是在校隊比賽中被縣隊看上，又在縣隊比賽中被市隊相中，直至省隊、國家隊，從此一步一步走向人生巔峰。
除了這些基本項目和競技項目外，據說食堂對麵的體育館裏還有遊泳池，有水性較好或者對遊泳感興趣的同學，達到一定數量後還可以增設遊泳課。
柳一昂從小在山村裏長大，對遊泳不怎麽感興趣，但一想到萬玄機說自己是親水體質，便多留了個心眼，決定開遊泳課時一定要去瞧瞧。
體育班也有專門的教室，供同學們日常休息以及文學、政治課的教學。
這時同學們沒在教室，而是在操場上集合，由黃老師根據同學們的身高進行站隊調整。
40名體育班本班生被分成五排，男生32人平均站四排，女生8人剛好單獨站一排。
柳一昂163的身高在班上屬中等偏上，站在第一排第三個位置。
晃眼看去，其餘39名本班生當中倒是有好幾個柳一昂的熟人。
第一個熟人是報名那天下午跟他比試腕力的關衛，站在第二排第二個位置；
第二個熟人是被他在宿舍施展水球淋了兩遍的憤怒少年，對於此人他也隻是有過一麵之緣而已，站在他旁邊，在第一排第二個位置。
感受到柳一昂的注視，憤怒少年隻是冷冷地瞥了他一眼，仿佛已經認定柳一昂就是當初捉弄自己之人。
柳一昂心虛，不敢與之對視，目光移向別處。
39名同學當中，有5個是自己的同村夥伴，包括剛來報名時見到的朱長江和李二毛，和餘樂關係較親近的馬鬆，陳鐵柱的跟班周大壯，以及張春花的小姐妹陳小妹。
另有幾個人他看著有些眼熟，卻叫不出名字，但對方似乎認得他，迎上他的目光後都不自覺地露出笑容示好。
說起來，以他帶著上百人在食堂圈地盤的高調行為，幾乎已經沒什麽人不認識他了。
同學們發現他出現在體育班上時，幾乎所有人都朝他行了至少一遍注目禮。
不過對於幾名女生而言，對柳一昂更多的是傾慕與好奇，而並無多少畏懼。
畢竟柳一昂俊朗而陽剛的外貌是大多數女生都喜歡的，哪怕柳一昂再兇再霸道，她們也能夠接受。
其實人群中還有一個柳一昂的熟人，隻是沒被他認出來而已。
這個人就是曾被柳一昂踢了一腳的唐虎，其原本蓄著尺許長的頭發現在隻剩不到一寸，中分的發型變成了寸頭。
特別是那刻意蓄起來顯成熟的八字胡，為了不被柳一昂認出來，竟是在一夜之間被他刮得光溜溜的。
唯一不變的，就是那雙濃眉大眼。
隻可惜柳一昂前兩次見唐虎時，唐虎的眼睛被發絲遮住，這時唐虎來了個大變樣，在柳一昂麵前跟老鼠見了貓似的低調無比，也難怪柳一昂認不出來。
黃老師調整站隊後，首先教大家如何報數，要求每個人記住自己所在的隊列位置，今後集合時也都將按照這個順序來進行站隊。
然後，黃老師要求每一排的8名同學依次站到8條跑道上，準備測試大家的短跑成績。
初一學生都在13歲左右，正是長身體的時間，身體素質可謂一年一個變化。
黃老師早已做好三年的全部表格，計劃每隔一段時間就對同學們進行一次測驗，觀察每位同學每個項目的成績變化規律。
國家公布的“學生體質健康標準”中，初中學生短跑50米的及格成績是10秒，優秀成績是男生7.5秒，女生8秒。
但曙光中學既然開設體育班，就已打算培養一批批體育優等生，將短跑50米的及格成績定為8秒，優秀成績定為男生6.5秒，女生7秒。
短跑100米沒有國家標準，但曙光中學將及格成績定為15秒，優秀成績為男生13秒，女生14秒。
柳一昂站在第一排，是前8個測試短跑50米成績的人之一。
他的50米成績是7秒24，在國標中算是不錯，但以本校標準來看隻能算馬馬虎虎。
旁邊那位憤怒少年倒是讓柳一昂有些驚訝，竟跑出了6秒68的好成績，是8人當中最快的一個。
第二排上場，跑得最快的是站在第一位的高瘦少年，成績是6秒61，比憤怒少年還快一絲，而關衛隻跑了7秒98，差一點點就被評定為不及格。
第三排最快的是李二毛，成績是7秒36，朱長江的成績是7秒53，其餘人基本在7秒80左右。
第四排的唐虎早就跟黃老師說過自己腰部有傷，所以就算成績墊底也沒有引發任何關注。同排的同學也表現平平，幾乎全都徘徊在及格線邊緣。
第五排的女生中最快的是柳一昂不認識，成績7秒56，其次是陳小妹的7秒75，其餘6人均在8秒左右，居然一點不比男生差。