“無論是level 0還是level 5超能力者，身體本質都是一樣的，和普通人沒有區別，受涼會感冒，受傷會出血。”
“包括你們，不好好睡覺，第二天上課就會打盹。”
說到這裏講台上的木山盯了一眼台下的高木
高木感受到不詳的注視，立刻睜大眼睛一副渴望知識孜孜不倦的樣子看向木山，心中也長舒一口氣，幸虧昨天及時睡覺，今天才沒有繼續翻車
看到高木今天並沒有磕頭，木山滿意的點了點頭，繼續說道
“如果是「氮氣裝甲」（offense-armor）或者「天衣著裝」（rampage-dress）這樣依附身體的超能力也是一樣的，隻有在使用超能力的時候才能保護身體，如果來不及使用能力就遭到襲擊同樣會受傷。”
這時坐在講台正下方認真聽講的絆理突然舉起右手
“嗯～絆理，有什麽問題嗎”
“老師，你說就算是高等級的超能力者，隻要沒使用超能力一樣會受傷。”
“沒錯，怎麽了”
“可是，我看到過報道，常盤台的學生被突然襲擊，自己沒發現但是超能力還是發動，擋住了襲擊，這是怎麽做到的”
木山先是認同的點了點頭，推了推眼鏡稱讚道
“絆理觀察的很仔細，的確，超能力者不使用超能力時和常人沒有區別，但正因如此，為了避免這種情況，學園都市開發了許多技巧，這也是超能力開發課程的意義所在”
“絆理你剛剛說的就是一種高難度的超能力使用技巧，超能力常態化。就是讓超能力者24小時被動的開啟超能力低消耗狀態。”
“24小時一直開啟！”絆理用手遮住張開的嘴驚訝不已
“沒錯，你們也別急，等到初三，你們就會接觸了”
“老師，我們都能學會嗎”
“嗯～難說，這門課程不僅對超能力的種類有要求，預知類的超能力會對危險有提前感應，能量型的會形成護盾，其他類型大多也有應用方法。但還有一些特殊的超能力比如耗能大的超能力就不適合長時間使用。”
“而且對等級要求也高，通常大能力者才能一直使用，畢竟低耗能也代表低能力，低等級的超能力者就算全力發揮也很難起到作用，更別說常態化了”
“唉～那我們豈不是沒機會了”
教室裏一片唉聲載道
“別放棄！你們還小，現在努力，超能力等級還會上升的，不要現在就放棄啊！”
木山看到一片垂頭喪氣失去夢想的鹹魚，隻好鼓勵道
高木聽了木山的話，將注意力第一次轉移到教科書上
穿越過來之前就沒看到劇中的人物好好上過課，他也以為課上的內容都是雞肋，沒啥用
但從木山剛剛的話裏，他聽出來，所謂的超能力開發課程是學園都市對超能力多年的研究所開發出來的，具有極高的使用價值。
他翻看了手上的書，找到前幾天木山講的內容，超能力的形成。
這一節目的是讓他們認識超能力，裏麵對個人現實，超能力的形成和定義都說的十分詳細
超能力常態化，在這個危險的世界裏又麵對當小白鼠的危機，高木決定請求木山老師提前將超能力常態化的教科書借給自己，剛被芯片增強超能力的自己正好學習
零零～零零
就在這時，講台上木山的手機響起，有郵件傳來。木山看到傳件人，霧切響子時。
“咳咳，好了，今天早點下課，大家都不要灰心，隻要努力，你們也可以成為高等級能力者的”話畢，就夾起書走了
高木急了，你作業都沒布置，不布置作業，我咋去辦公室向你借書啊！
立刻起聲，大聲道
“木山老師，你忘記布置作業了！”
已經快步走到門口的木山停住了腳步，轉過身來，推了推眼鏡
“哦，對。今天的作業就是關於超能力者的身體研究報告800字以內，高木你來取作業本吧”
說完就急匆匆的走了
教室裏一時顯的額外安靜，高木向周圍看去，一雙雙殺意縱橫的目光掃射而來
高木冷汗直冒，為防止木山走後自己被圍毆，立馬跟在木山後麵，打算跟木山去辦公室
於是，高木跟隨木山兩人一前一後進入了辦公室
木山並沒有查看郵件，而是先詢問高木
“說吧，怎麽了？一路上冥思苦想的樣子還挺可愛”
高木的想法被突如其來的變故打斷，然後堅定的說道
“木山老師！我想要提前學習高年級的超能力開發課，想向您借一份教材”
“嗯……提前學習嗎，為什麽呢”
早有準備的高木說道：“老師，我想考取長點上機學院，所以想提前學習後麵的知識”
「長點上機學院」，學園都市的五大名校之一，為數不多能壓住常盤台中學的學校，在能力開發方麵當之無愧的第一
而且相較於私立且隻收高等級能力者的女校「常盤台」而言，對普通人更加友善
就算超能力等級低，但對超能力開發方麵有天賦的也可以申請，就比如劇中的布束砥信
說起來高木昨天開發的幻想禦手中，其中一部分重要組成部分就是布束砥信所開發的「學習裝置」
“這樣啊”
木山沒再說什麽，從旁邊的書櫃上取出高等級能力開發教程，遞給高木，說道
“得到教材後不要盲目學習，我每周日都會檢查你的進度，要是讓我發現你弄壞身體，我會收迴教材，知道了嗎”
接過教材的高木眼睛充滿疑惑
本以為要好一番解釋才能拿到的教材，沒想到這麽簡單就拿到了
木山看到高木的神情就知道在想什麽
“想什麽呢，公立學校的教程為了匹配大多數學生，進度並不快”
“你馬上都要晉級level 3了，進度已經超過了絕大多數學生，提前給你教材也沒什麽，有些私立學校，甚至在小學就在學習超能力開發課程了”
聽到這兒的高木明白了，得～沒想到穿越後換了個地方沒想到還是有實驗班和普通班
“謝謝老師，那我走了。”抱著教材的高木轉身打算告辭了
等等！
嗯？高木停住腳步，轉身看向木山
木山緩步走到高木旁邊，抬起右手，放到高木頭上，輕聲說道
“不要多想什麽，有老師在呢。”
高木一時呆住，這一記摸頭殺，猝不及防
頭上能清晰感覺到木山的手掌，或許是這具身體隻是14歲初中生的身體，一種難以言說的安心感不斷傳來
迴到教室門後，還是沒能躲掉來自同學們的親切問候，親切到高木感覺自己的肩膀快被拍斷了，尤其是小太郎，這家夥拍的最重，可惡啊——！這個仇，我記下了
“包括你們，不好好睡覺，第二天上課就會打盹。”
說到這裏講台上的木山盯了一眼台下的高木
高木感受到不詳的注視，立刻睜大眼睛一副渴望知識孜孜不倦的樣子看向木山，心中也長舒一口氣，幸虧昨天及時睡覺，今天才沒有繼續翻車
看到高木今天並沒有磕頭，木山滿意的點了點頭，繼續說道
“如果是「氮氣裝甲」（offense-armor）或者「天衣著裝」（rampage-dress）這樣依附身體的超能力也是一樣的，隻有在使用超能力的時候才能保護身體，如果來不及使用能力就遭到襲擊同樣會受傷。”
這時坐在講台正下方認真聽講的絆理突然舉起右手
“嗯～絆理，有什麽問題嗎”
“老師，你說就算是高等級的超能力者，隻要沒使用超能力一樣會受傷。”
“沒錯，怎麽了”
“可是，我看到過報道，常盤台的學生被突然襲擊，自己沒發現但是超能力還是發動，擋住了襲擊，這是怎麽做到的”
木山先是認同的點了點頭，推了推眼鏡稱讚道
“絆理觀察的很仔細，的確，超能力者不使用超能力時和常人沒有區別，但正因如此，為了避免這種情況，學園都市開發了許多技巧，這也是超能力開發課程的意義所在”
“絆理你剛剛說的就是一種高難度的超能力使用技巧，超能力常態化。就是讓超能力者24小時被動的開啟超能力低消耗狀態。”
“24小時一直開啟！”絆理用手遮住張開的嘴驚訝不已
“沒錯，你們也別急，等到初三，你們就會接觸了”
“老師，我們都能學會嗎”
“嗯～難說，這門課程不僅對超能力的種類有要求，預知類的超能力會對危險有提前感應，能量型的會形成護盾，其他類型大多也有應用方法。但還有一些特殊的超能力比如耗能大的超能力就不適合長時間使用。”
“而且對等級要求也高，通常大能力者才能一直使用，畢竟低耗能也代表低能力，低等級的超能力者就算全力發揮也很難起到作用，更別說常態化了”
“唉～那我們豈不是沒機會了”
教室裏一片唉聲載道
“別放棄！你們還小，現在努力，超能力等級還會上升的，不要現在就放棄啊！”
木山看到一片垂頭喪氣失去夢想的鹹魚，隻好鼓勵道
高木聽了木山的話，將注意力第一次轉移到教科書上
穿越過來之前就沒看到劇中的人物好好上過課，他也以為課上的內容都是雞肋，沒啥用
但從木山剛剛的話裏，他聽出來，所謂的超能力開發課程是學園都市對超能力多年的研究所開發出來的，具有極高的使用價值。
他翻看了手上的書，找到前幾天木山講的內容，超能力的形成。
這一節目的是讓他們認識超能力，裏麵對個人現實，超能力的形成和定義都說的十分詳細
超能力常態化，在這個危險的世界裏又麵對當小白鼠的危機，高木決定請求木山老師提前將超能力常態化的教科書借給自己，剛被芯片增強超能力的自己正好學習
零零～零零
就在這時，講台上木山的手機響起，有郵件傳來。木山看到傳件人，霧切響子時。
“咳咳，好了，今天早點下課，大家都不要灰心，隻要努力，你們也可以成為高等級能力者的”話畢，就夾起書走了
高木急了，你作業都沒布置，不布置作業，我咋去辦公室向你借書啊！
立刻起聲，大聲道
“木山老師，你忘記布置作業了！”
已經快步走到門口的木山停住了腳步，轉過身來，推了推眼鏡
“哦，對。今天的作業就是關於超能力者的身體研究報告800字以內，高木你來取作業本吧”
說完就急匆匆的走了
教室裏一時顯的額外安靜，高木向周圍看去，一雙雙殺意縱橫的目光掃射而來
高木冷汗直冒，為防止木山走後自己被圍毆，立馬跟在木山後麵，打算跟木山去辦公室
於是，高木跟隨木山兩人一前一後進入了辦公室
木山並沒有查看郵件，而是先詢問高木
“說吧，怎麽了？一路上冥思苦想的樣子還挺可愛”
高木的想法被突如其來的變故打斷，然後堅定的說道
“木山老師！我想要提前學習高年級的超能力開發課，想向您借一份教材”
“嗯……提前學習嗎，為什麽呢”
早有準備的高木說道：“老師，我想考取長點上機學院，所以想提前學習後麵的知識”
「長點上機學院」，學園都市的五大名校之一，為數不多能壓住常盤台中學的學校，在能力開發方麵當之無愧的第一
而且相較於私立且隻收高等級能力者的女校「常盤台」而言，對普通人更加友善
就算超能力等級低，但對超能力開發方麵有天賦的也可以申請，就比如劇中的布束砥信
說起來高木昨天開發的幻想禦手中，其中一部分重要組成部分就是布束砥信所開發的「學習裝置」
“這樣啊”
木山沒再說什麽，從旁邊的書櫃上取出高等級能力開發教程，遞給高木，說道
“得到教材後不要盲目學習，我每周日都會檢查你的進度，要是讓我發現你弄壞身體，我會收迴教材，知道了嗎”
接過教材的高木眼睛充滿疑惑
本以為要好一番解釋才能拿到的教材，沒想到這麽簡單就拿到了
木山看到高木的神情就知道在想什麽
“想什麽呢，公立學校的教程為了匹配大多數學生，進度並不快”
“你馬上都要晉級level 3了，進度已經超過了絕大多數學生，提前給你教材也沒什麽，有些私立學校，甚至在小學就在學習超能力開發課程了”
聽到這兒的高木明白了，得～沒想到穿越後換了個地方沒想到還是有實驗班和普通班
“謝謝老師，那我走了。”抱著教材的高木轉身打算告辭了
等等！
嗯？高木停住腳步，轉身看向木山
木山緩步走到高木旁邊，抬起右手，放到高木頭上，輕聲說道
“不要多想什麽，有老師在呢。”
高木一時呆住，這一記摸頭殺，猝不及防
頭上能清晰感覺到木山的手掌，或許是這具身體隻是14歲初中生的身體，一種難以言說的安心感不斷傳來
迴到教室門後，還是沒能躲掉來自同學們的親切問候，親切到高木感覺自己的肩膀快被拍斷了，尤其是小太郎，這家夥拍的最重，可惡啊——！這個仇，我記下了