晴明大人拿出手機拍照,準備一鍵發送網絡報警。


    但是現代為了隱私保護,所有相機,尤其手機相機默認快門聲是開著的。


    少年聽到快門聲立即看向他,頓時變成一張兇神惡煞的臉!


    晴明大人看著如惡犬一般朝他撲來的少年,一臉平和安詳。


    為什麽,哪個時代的大家都是這樣?實在太野蠻了。明明,我安倍晴明隻是個優雅的貴公子。


    作者有話要說:優雅的貴公子下一章要:


    1.玄學幹掉對方。


    2.物理學幹掉對方。


    3.概率學幹掉對方。


    糾結啊,學神懂太多,讓人難以捉摸他會利用哪種專業知識幹掉對方了嘖嘖。


    第30章 生命的延續與變革


    若說對安倍晴明這個男人影響最深的人,一位是他的老師賀茂忠行,另一位就是他的師兄,也是他的第二位老師賀茂保憲。


    甚至後者對他的影響更為深遠,忠行是最初賞識他的恩師,晴明大人對忠行大人無疑充滿憧憬與敬佩,正因如此,唯有在他產生學業上的重大困惑時才會想到求教。


    與之相比,保憲大人跟他年齡更接近,與他的關係亦師亦友,很多禮儀、規矩、乃至常識上的問題,都是保憲師兄教導他。


    有關為何要珍惜生命,從忠行大人口中,跟保憲大人口中所述,也都有各自的風格。


    忠行大人認為,世上一切都因果相合,環環相扣。傷人性命顯然是最為沉重的一項因果,就像破壞精密機關的一枚齒輪,總會造成龐大難以彌補的結果。


    忠行大人的心思與眼界,總是放在極為高位與宏觀的概念上,恩師的優秀品質跟遼闊眼界總令安倍晴明拜服不已。


    不過,大部分人,包括他不是聖人。多少也會產生『那又怎樣』?


    『別人都可以為什麽我不可以』?這類理所當然的想法。


    仁慈與善良,可不是麵對危險的術士們險惡的法術攻擊後,還能生存下來的品質。


    相比之下,保憲大人的說法就更容易讓凡人理解。


    「盡量不要殺生,殺了一個,就會跑出來兄弟姐妹一大串。就算一個個全解決,之後還不得不處理後續殘留的詛咒跟處理屍體等等問題,更別說要編造一些讓人信服的理由,把經過敘述得不太兇殘。別的不說,光挖墳都很花時間。」


    保憲大人曾這樣告訴他,「不從陰陽術來講,單單從工作效率來說,太過浪費時間,實在是件麻煩事。」


    「當然,這隻是我的個人經驗,你可以僅做參考。」


    保憲大人成為陰陽頭,不全是來自忠行大人的餘蔭,隻要是認識他的人就會很快了解,這個男人哪怕不是陰陽師,也絕對可以將其他人踩在腳下,爬到更高的位置上。每個人都有適合做的事,保憲大人就是個適合做掌權者的人。


    可惜的是適合跟想做是兩迴事,大約每個人都渴望自己沒有的東西,明明是非常政治敏銳,適合當官的一個人,卻沒有什麽太強的權利慾望,保憲大人更喜歡工作,放在現代,大約是工作上癮症的一種。


    ——扯遠了,總之,安倍晴明在麵對敵人時,都會盡量不上升到需要牽扯進去性命的程度。


    這一次也同樣,見兇狠衝來,明顯想攻擊自己的少年時,他僅用零點一秒就放棄了使用法術的可能性。


    一來法術需要讀條,也就是發動起來需要時間,少年不是普通人,不僅動作迅速,披在身上的黑色大褂如同野獸一般張牙舞爪,露出猙獰模樣。如果採用法術,反應速度上未必能夠得上。


    另一個原因是,很多陰陽師的法術,對於毫無抵抗能力的普通人來說,威脅過於巨大。


    如果對方是法師,晴明大人會毫不猶豫使用法術進行反擊。


    但對方看起來完全是外行,就連那件能動的衣服,展現出的威脅都是物理係攻擊的樣子。


    於是優雅的貴公子在自己遭到攻擊之前,反擊了。


    一枚極細的銀針從他指縫脫手而出,拋向頭頂上的天空;


    那處正是一心撲向敵人的少年的視覺死角,他萬萬沒有想到在他衝到中途之時,銀針從空中以拋物線弧度落下,直接刺入他的後頸!


    少年保持往前沖的姿勢飛出去,摔落在地的位置,正好就趴在晴明大人的腳跟前。


    ——這招沒有看上去那麽簡單。先不說利用銀針遠程攻擊,精準刺入人體穴位的準確性跟力道。


    單說能夠位置紮得正好,距離控製得恰到好處,需要完成大量的數學計算。


    也就是瞬間這個男人已經完成了全套計算,將對方的攻擊方向、速度、角度跟距離全部考慮進去,完成了這次極為完美的攻擊。


    不知道曾經有誰說過,優秀的劍法大師,同時也是優秀的幾何大師;


    與那道理相同,很多在你看起來輕描淡寫的攻擊模式,其實涵蓋大量數學跟物理計算。


    安倍晴明是個聰明人,他在武學上麵毫無傳承,全憑自己研究,跟一些東拚西湊所學的文獻參考。


    那些不足的部分,他全部都憑藉自己的聰明頭腦,用數學算式與物理模型來解決。


    有人曾說過,真正學會數學的人,不是單單懂得解題跟數字而已,而是將數學模型融會貫通,利用在生活的方方麵麵。

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