第36章 補習班
誰有我卷，一天學習48小時 作者：橙子家滴 投票推薦 加入書簽 留言反饋
最後，蘇晴還是沒有兌換到試卷。
這絕對是係統的報複！
蘇晴哼哼兩聲，然後抽出地理書本。
“不給試卷就不給試卷，剛好趁趁這兩天多背點書。”
蘇晴心裏不停吐槽，也不知道別人的係統是什麽樣子，怎麽自己的係統不是更新，就是在更新的路上，果然，試驗品就是不穩定。
第二天，蘇晴一覺起來，習慣性的點開係統查看日常任務，結果什麽都沒看到。
腦子裏空蕩蕩的，蘇晴一時沒反應過來，以為係統沒了，嚇得立刻從床上蹦下來。
突然想到昨晚係統說的話，蘇晴緊張的心才放鬆下來。
“幸好，不是沒了。”
蘇晴舒口氣，腦子裏卻不由自主的開始懷疑，昨晚是不是做夢啊，係統是真去更新數據去了，還是直接走了？
如果係統以後都迴不來了？
蘇晴才安撫下來的心跳又開始狂跳起來。
如果沒有係統，她該怎麽辦？
沒有係統，她還能考一個好高中，好大學嗎？
在不斷自我懷疑中，蘇晴渾渾噩噩的去了學校，腳步不由自主的朝操場走去，等她反應過來時，蘇晴已經在跑道上跑起來了。
“唿~~”
跑步確實可以放鬆心情，蘇晴感覺比剛剛好多了，混沌的腦子也清晰起來。
係統隻是輔助工具，學習還是要靠自己的，工具再厲害，自己不學，也沒用。
蘇晴越想內心越寧靜，係統帶給她最大的變化，不是超強記憶力，不是優秀的教師資源，而是讓她學會了良好的學習習慣，和生活態度。
這才是她這段時間最寶貴的經驗，就算係統從此以後都不迴來，她也可以像之前一樣每天充實的利用每一分每一秒去學習，一樣可以改變人生。
這一刻，蘇晴覺得自己好像得到了升華，整個人無比自信，而這個自信，不是依靠係統，而是依靠自己變強大的內心。
自認為自己內心變強大的蘇晴，在第二天周六下午，決定和蘇秀，吳偉一起去開發區的補習班看看。
畢竟，如果係統真不迴來了，自己沒得私人課程學習，就要另外找途徑了，先做好兩手準備。
“晴晴，你怎麽改主意了？”
三個人一起坐公交車出發，蘇秀挨著蘇晴坐。
蘇秀無聊，就跟蘇晴沒話找話。
“我從來沒上過補習班，有點好奇，想去看看是什麽樣子！”蘇晴不想繼續這個話題，一說這個，她就想到從昨天到現在都沒得消息的係統，決定做點其他的事情，轉移一下注意力。
“姐，你們之後還去過網吧了嗎？”
蘇晴剛來的那幾天，蘇秀和吳偉還經常半夜偷跑出去上通宵，後來蘇晴帶蘇秀一起學習，蘇秀晚上就沒再出去過，不知道為什麽，吳偉也沒單獨出去玩。
“去過啊，隻不過沒有晚上去玩通宵了，都隻是周六周天跟朋友去玩一兩個小時。”蘇秀看了一眼蘇晴，小聲問，“怎麽了？你也想去玩了？”
蘇晴點點頭，她是想去看看現在的網絡發展到哪一步了？能不能網購，她想找找看有沒有製作“小玩具”的材料。
蘇秀一臉你居然也要去上網的表情看著蘇晴。
蘇晴無奈，“上網不一定是要玩，也不一定是壞事，不然學校也不會有計算機課了。”
蘇秀一臉不置可否，也沒糾結這個事情，“等我們看完補習班，我帶你去網吧，不過，你一定不能告訴我爸媽，我帶你去網吧哈，不然一定會挨批評的！說我把你帶壞！”
蘇晴點點頭，“放心，我肯定不說的！”
坐了二三十分鍾的車程，終於到站了。
吳偉在前麵引路，帶著蘇晴二人在開發區的街道穿行，不一會兒，就到了一個緊閉的院門。
“有人在嗎？”
吳偉上前敲門，不過沒有迴應。
“你確定是這嗎？看著不像啊！”
蘇秀打量四周，這就是普通人家的院子啊。
“我朋友告訴我的，這是一個退休老師辦的補習班，隻接受熟人介紹。”
現在補習班沒有後世那麽多，還都是退休的或者沒有退休的老師，利用空餘時間賺點外快。
“吱呀~”
門被打開一條縫，一個人影站在虛掩著的門裏，看著他們，也不說話。
“我們是胡楊介紹來的！”
吳偉趕緊上前搭話。
“等一下！”
門又被關上，估計那人去問人了。
“怎麽搞得這麽神秘兮兮的！”
“聽說有的地方不允許老師在外麵開補習班。”
吳偉小聲解釋著，蘇晴知道什麽情況，有的地方一旦查出來，老師要被懲罰的。
蘇秀哦了一聲，門裏響起了一串腳步聲。
門又打開了，這次是開了一人通過的縫隙，三人依次排隊進入。
一進去，就是寬敞的大院子，裏麵有好幾個平房，此時平房的門都是關著的，隻能隱約聽見裏麵的說話聲。
蘇晴這才看清給他們開門的是一個五十多歲的老婆婆。
“你們是找哪個老師？”
老婆婆低聲問道。
“我們聽說這裏的劉老師英語講的很好，我們先去看看。”吳偉說完，看向蘇晴，“你應該不用學英語了吧？”
蘇晴點頭，對老婆婆說，“這裏有教物理或者化學的老師嗎？”
老婆婆先帶吳偉和蘇秀走到最左邊的屋子前，把門推開一點，示意他們進去，然後單獨帶著蘇晴來到右邊到處第二間屋子前。
“這裏麵是趙老師，教的化學。”
蘇晴謝過老婆婆，然後推門而入。
一進去，就看到不大的房間裏，擺著兩排桌椅板凳，坐著7個學生模樣的少年少女，最前麵掛著一個黑板，一個禿頂嚴重的男老師正在講課。
這個應該就是趙老師了。
趙老師看到有人進來，看了一眼。
“先去後麵坐著，等我講完再說，”
說完，趙老師就開始繼續講課，也不管新來的聽不聽得懂。
蘇晴走到最後麵空著的位置，從書包裏拿出準備好的化學書，認真聽了起來。
聽了一會兒，蘇晴就知道這老師講的不是初三的課程，是初二的，蘇晴剛好背到那裏。
趙老師講的很細致，一個小小的實驗分幾次講解，沒有實驗器材，不能現場做實驗，趙老師就自己在黑板上畫整個實驗過程用到的儀器和步驟，旁邊會配上文字說明實驗產生怎樣的化學反應。
說實話，趙老師講的很好，淺顯易懂，如果沒有係統這個外掛，蘇晴一定選擇過來補課，但是有係統在，係統裏的化學課程，老師是可以帶著學生一邊動手做實驗一邊講課，更加生動具體，讓人印象深刻。
趙老師講完後，給在場除了蘇晴以外的學生各發了一張試卷，讓他們先寫卷子，寫完之後再講解。
趙老師發完卷子後，迴到前麵自己的位置上，拿起水杯喝水。
蘇晴想了想，走過去禮貌詢問。
“趙老師，您好，我想問您一下，**和**這些實驗工具和材料在您這裏能學到嗎？”
這絕對是係統的報複！
蘇晴哼哼兩聲，然後抽出地理書本。
“不給試卷就不給試卷，剛好趁趁這兩天多背點書。”
蘇晴心裏不停吐槽，也不知道別人的係統是什麽樣子，怎麽自己的係統不是更新，就是在更新的路上，果然，試驗品就是不穩定。
第二天，蘇晴一覺起來，習慣性的點開係統查看日常任務，結果什麽都沒看到。
腦子裏空蕩蕩的，蘇晴一時沒反應過來，以為係統沒了，嚇得立刻從床上蹦下來。
突然想到昨晚係統說的話，蘇晴緊張的心才放鬆下來。
“幸好，不是沒了。”
蘇晴舒口氣，腦子裏卻不由自主的開始懷疑，昨晚是不是做夢啊，係統是真去更新數據去了，還是直接走了？
如果係統以後都迴不來了？
蘇晴才安撫下來的心跳又開始狂跳起來。
如果沒有係統，她該怎麽辦？
沒有係統，她還能考一個好高中，好大學嗎？
在不斷自我懷疑中，蘇晴渾渾噩噩的去了學校，腳步不由自主的朝操場走去，等她反應過來時，蘇晴已經在跑道上跑起來了。
“唿~~”
跑步確實可以放鬆心情，蘇晴感覺比剛剛好多了，混沌的腦子也清晰起來。
係統隻是輔助工具，學習還是要靠自己的，工具再厲害，自己不學，也沒用。
蘇晴越想內心越寧靜，係統帶給她最大的變化，不是超強記憶力，不是優秀的教師資源，而是讓她學會了良好的學習習慣，和生活態度。
這才是她這段時間最寶貴的經驗，就算係統從此以後都不迴來，她也可以像之前一樣每天充實的利用每一分每一秒去學習，一樣可以改變人生。
這一刻，蘇晴覺得自己好像得到了升華，整個人無比自信，而這個自信，不是依靠係統，而是依靠自己變強大的內心。
自認為自己內心變強大的蘇晴，在第二天周六下午，決定和蘇秀，吳偉一起去開發區的補習班看看。
畢竟，如果係統真不迴來了，自己沒得私人課程學習，就要另外找途徑了，先做好兩手準備。
“晴晴，你怎麽改主意了？”
三個人一起坐公交車出發，蘇秀挨著蘇晴坐。
蘇秀無聊，就跟蘇晴沒話找話。
“我從來沒上過補習班，有點好奇，想去看看是什麽樣子！”蘇晴不想繼續這個話題，一說這個，她就想到從昨天到現在都沒得消息的係統，決定做點其他的事情，轉移一下注意力。
“姐，你們之後還去過網吧了嗎？”
蘇晴剛來的那幾天，蘇秀和吳偉還經常半夜偷跑出去上通宵，後來蘇晴帶蘇秀一起學習，蘇秀晚上就沒再出去過，不知道為什麽，吳偉也沒單獨出去玩。
“去過啊，隻不過沒有晚上去玩通宵了，都隻是周六周天跟朋友去玩一兩個小時。”蘇秀看了一眼蘇晴，小聲問，“怎麽了？你也想去玩了？”
蘇晴點點頭，她是想去看看現在的網絡發展到哪一步了？能不能網購，她想找找看有沒有製作“小玩具”的材料。
蘇秀一臉你居然也要去上網的表情看著蘇晴。
蘇晴無奈，“上網不一定是要玩，也不一定是壞事，不然學校也不會有計算機課了。”
蘇秀一臉不置可否，也沒糾結這個事情，“等我們看完補習班，我帶你去網吧，不過，你一定不能告訴我爸媽，我帶你去網吧哈，不然一定會挨批評的！說我把你帶壞！”
蘇晴點點頭，“放心，我肯定不說的！”
坐了二三十分鍾的車程，終於到站了。
吳偉在前麵引路，帶著蘇晴二人在開發區的街道穿行，不一會兒，就到了一個緊閉的院門。
“有人在嗎？”
吳偉上前敲門，不過沒有迴應。
“你確定是這嗎？看著不像啊！”
蘇秀打量四周，這就是普通人家的院子啊。
“我朋友告訴我的，這是一個退休老師辦的補習班，隻接受熟人介紹。”
現在補習班沒有後世那麽多，還都是退休的或者沒有退休的老師，利用空餘時間賺點外快。
“吱呀~”
門被打開一條縫，一個人影站在虛掩著的門裏，看著他們，也不說話。
“我們是胡楊介紹來的！”
吳偉趕緊上前搭話。
“等一下！”
門又被關上，估計那人去問人了。
“怎麽搞得這麽神秘兮兮的！”
“聽說有的地方不允許老師在外麵開補習班。”
吳偉小聲解釋著，蘇晴知道什麽情況，有的地方一旦查出來，老師要被懲罰的。
蘇秀哦了一聲，門裏響起了一串腳步聲。
門又打開了，這次是開了一人通過的縫隙，三人依次排隊進入。
一進去，就是寬敞的大院子，裏麵有好幾個平房，此時平房的門都是關著的，隻能隱約聽見裏麵的說話聲。
蘇晴這才看清給他們開門的是一個五十多歲的老婆婆。
“你們是找哪個老師？”
老婆婆低聲問道。
“我們聽說這裏的劉老師英語講的很好，我們先去看看。”吳偉說完，看向蘇晴，“你應該不用學英語了吧？”
蘇晴點頭，對老婆婆說，“這裏有教物理或者化學的老師嗎？”
老婆婆先帶吳偉和蘇秀走到最左邊的屋子前，把門推開一點，示意他們進去，然後單獨帶著蘇晴來到右邊到處第二間屋子前。
“這裏麵是趙老師，教的化學。”
蘇晴謝過老婆婆，然後推門而入。
一進去，就看到不大的房間裏，擺著兩排桌椅板凳，坐著7個學生模樣的少年少女，最前麵掛著一個黑板，一個禿頂嚴重的男老師正在講課。
這個應該就是趙老師了。
趙老師看到有人進來，看了一眼。
“先去後麵坐著，等我講完再說，”
說完，趙老師就開始繼續講課，也不管新來的聽不聽得懂。
蘇晴走到最後麵空著的位置，從書包裏拿出準備好的化學書，認真聽了起來。
聽了一會兒，蘇晴就知道這老師講的不是初三的課程，是初二的，蘇晴剛好背到那裏。
趙老師講的很細致，一個小小的實驗分幾次講解，沒有實驗器材，不能現場做實驗，趙老師就自己在黑板上畫整個實驗過程用到的儀器和步驟，旁邊會配上文字說明實驗產生怎樣的化學反應。
說實話，趙老師講的很好，淺顯易懂，如果沒有係統這個外掛，蘇晴一定選擇過來補課，但是有係統在，係統裏的化學課程，老師是可以帶著學生一邊動手做實驗一邊講課，更加生動具體，讓人印象深刻。
趙老師講完後，給在場除了蘇晴以外的學生各發了一張試卷，讓他們先寫卷子，寫完之後再講解。
趙老師發完卷子後，迴到前麵自己的位置上，拿起水杯喝水。
蘇晴想了想，走過去禮貌詢問。
“趙老師，您好，我想問您一下，**和**這些實驗工具和材料在您這裏能學到嗎？”