沒有朋友的玩耍的時間小朋友是孤獨的，徐小知爸媽商意後決定給孩子找個幼兒園不能讓孩子瞎跑了，在封鎮外圍有著大片的各種鎮鄉村成立的鄉鎮企業，巔峰時期多達二十幾家，過了無名石橋不遠就上了柏油馬路，順著柏油馬路向北在騎行5公裏在向南騎行10多分鍾就能到了廠區周圍家屬區，成片成片的磚瓦房，路麵都是經過硬化的，硬化的材料主路是柏油路順著主路延伸出去的街道有的鋪著水泥，有的鋪的磚頭，有的鋪的石板，五花八門的材料。
徐爸騎著自行車前麵的橫梁上坐著孩童後麵載著自己的媳婦，已經在這片街區轉了好幾個所謂的幼兒園了，總的來說就是小破舊還沒孩子自己在家待著舒服，不由的向周圍人打聽後來到最後一個，是一個由居民區裏的磚瓦房院中沙子鋪地，孩子們四處玩耍，環境還是不錯的。
老師讓徐小知先適應一下看看。
孩童好奇的看著周圍的一切，直到老師叫大家一起玩遊戲才反應過來。
小朋友們圍成一圈準備一塊手絹，然後大家推選一個丟手絹的人，推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身後。被丟了手絹的人要迅速發現自己身後的手絹，然後迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到自己的位置時坐下，如被抓住，則要表演一個節目，可表演跳舞、歌謠、講故事，手絹從這個同學手裏傳到那個同學，大家此起彼落地追逐著，情緒萬分激動。
“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後麵，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他……”
這時手絹來到一個有點破腳的小朋友手裏，他一邊跑一邊尋找目標，同學們的眼光也跟著跑，都害怕被丟到手絹，心情都非常緊張，雙手都不停地摸後麵的地上有沒有手絹，剛把手絹丟在徐小知背後就被發現，徐小知抓起手絹就衝著前麵的孩童追求，這時有點破腳的小朋友已經坐徐小知的位子上，高興得手舞足蹈，忘乎所以，徐小知一周迴來一把抓住了他，原來在小朋友坐下的當時，陳小穎已經把手絹丟在她背後。
小朋友很大方的站起來走到圈子中間，歡快地跳了一個圓圈舞不斷跳還不斷唱，小朋友們也被感染跟著一起唱了起來。
“圓圓的是太陽圓圓的是月亮圓圓的是小朋友紅紅的臉膛左手畫個太陽右手畫個月亮太陽月亮都在小朋友手上圓圓的是西瓜圓圓的是蘋果”
“安以莫跳的真棒，大家給安以墨鼓掌”老師開心的說道。
歡快的時光總是短暫，做完遊戲也到了放學時間，徐爸徐媽陪著徐小知一下午，再迴去的路上父母問徐小知的感受，孩童說“地方太小，玩的很開心，安以墨跳的真好”。
徐爸徐媽對視了一眼好像有什麽難言之隱，但是這些開心的孩童是無法留意到的。
一天又過去了，夕陽如約來臨。
徐爸騎著自行車前麵的橫梁上坐著孩童後麵載著自己的媳婦，已經在這片街區轉了好幾個所謂的幼兒園了，總的來說就是小破舊還沒孩子自己在家待著舒服，不由的向周圍人打聽後來到最後一個，是一個由居民區裏的磚瓦房院中沙子鋪地，孩子們四處玩耍，環境還是不錯的。
老師讓徐小知先適應一下看看。
孩童好奇的看著周圍的一切，直到老師叫大家一起玩遊戲才反應過來。
小朋友們圍成一圈準備一塊手絹，然後大家推選一個丟手絹的人，推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身後。被丟了手絹的人要迅速發現自己身後的手絹，然後迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到自己的位置時坐下，如被抓住，則要表演一個節目，可表演跳舞、歌謠、講故事，手絹從這個同學手裏傳到那個同學，大家此起彼落地追逐著，情緒萬分激動。
“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後麵，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他……”
這時手絹來到一個有點破腳的小朋友手裏，他一邊跑一邊尋找目標，同學們的眼光也跟著跑，都害怕被丟到手絹，心情都非常緊張，雙手都不停地摸後麵的地上有沒有手絹，剛把手絹丟在徐小知背後就被發現，徐小知抓起手絹就衝著前麵的孩童追求，這時有點破腳的小朋友已經坐徐小知的位子上，高興得手舞足蹈，忘乎所以，徐小知一周迴來一把抓住了他，原來在小朋友坐下的當時，陳小穎已經把手絹丟在她背後。
小朋友很大方的站起來走到圈子中間，歡快地跳了一個圓圈舞不斷跳還不斷唱，小朋友們也被感染跟著一起唱了起來。
“圓圓的是太陽圓圓的是月亮圓圓的是小朋友紅紅的臉膛左手畫個太陽右手畫個月亮太陽月亮都在小朋友手上圓圓的是西瓜圓圓的是蘋果”
“安以莫跳的真棒，大家給安以墨鼓掌”老師開心的說道。
歡快的時光總是短暫，做完遊戲也到了放學時間，徐爸徐媽陪著徐小知一下午，再迴去的路上父母問徐小知的感受，孩童說“地方太小，玩的很開心，安以墨跳的真好”。
徐爸徐媽對視了一眼好像有什麽難言之隱，但是這些開心的孩童是無法留意到的。
一天又過去了，夕陽如約來臨。