聽到朱雄英的話,在場的人臉上都露出了尷尬之色。


    “臣等辜負了皇孫殿下所托。”


    “三天時間,著實是想不出來什麽法子能讓鐵漂在水麵上。”


    聽到這個答案朱雄英也沒有什麽意外之色。


    因為自己原本就沒有指望他們能夠這麽快就想起來。


    鐵甲艦的構思,直到蒸汽機大量的運用之後。


    才有人開始試著將其運用到船上。


    並且一開始的時候,也並不是直接就上鐵甲艦的。


    而是在木質船隻強度跟不上蒸汽機之後,才選擇換一種材料做船的。


    現在這裏麵很多人連蒸汽機是什麽都不知道。


    又如何能夠想到鐵甲艦上去。


    所以朱雄英也沒有給他們賣關子。


    而是直接讓人把做好的鐵甲艦模型拿了出來。


    說是鐵甲艦模型,其實就是一個中間凹陷的鐵殼子。


    注朱雄英將其放入水中。


    因為浮力的原因,輕而易舉的就浮在了水中。


    引來了眾人的一陣驚唿:


    “哎呀,我早就應該想到的。”


    “小時候吃飯用的碗是瓷做的。”


    “能夠浮在水中,那把瓷碗換成鐵碗。”


    “不也一樣能夠浮在水中!”


    “這麽簡單的道理,我怎麽就沒想到呢!”


    聽到這話,立刻引來了眾人的一陣哄笑:


    “這事後諸葛亮誰不會當。”


    “皇孫殿下 給了咱們三天的時間,為什麽沒有一個人想出來。”


    “偏偏皇孫殿下在拿出來這個 鐵殼子的時候,你想出來了。”


    聽到眾人的哄笑聲,最先開口的那人臉上不由得一紅。


    倒是朱雄英開口給他解了圍。


    “好了,既然你們已經看到了這鐵殼子能夠漂在水麵上。”


    “那有沒有人想過,為什麽做成鐵殼子就能夠漂在水麵上。”


    “若是一整塊鐵的話,卻無法漂在水麵上?”


    為了 印證自己的話。


    朱雄英又讓人拿出一個鐵塊:


    “這個鐵塊跟這個鐵殼子的重量是一樣的。”


    說完之後,便將鐵塊放入水中。


    不出所有人的預料,鐵塊“咚”的一聲就沉了下去。


    然而鐵塊的落水沒有換來眾人的任何反應。


    反而是隨著鐵塊的落入水中,所有人都陷入了一陣沉思。


    是啊,為什麽一整塊鐵無法漂浮在水麵上,反而是同樣重量的鐵做成鐵殼子,反而能夠漂在水上。


    這是所有人都不曾思考過的一個問題。


    看到陷入沉思中的眾人。


    朱雄英主動開口打破了沉寂。


    因為朱雄英知道,如果自己不把這其中的道理說出來。


    以他們現在的物理學知識,很難想明白其中的道理。


    “木頭不能漂浮在空中,卻能夠漂浮在水裏。”


    “鐵能夠安穩的落在地上,但鐵塊卻無法安穩的落在水麵上。”


    “這說明在冥冥之中,有一種力量在托著他們。”


    “而這種力量,我把它稱之為浮力。”


    浮力?在場的眾人聞言不由得麵麵相覷。


    這位皇孫殿下總是有這麽多自己從來都沒有聽過的名詞。


    然而第一批的士子早就已經習以為常了。


    自己學習的格物學和算學當中,不知道有多少新名詞。


    反倒是宋慎,在聽完朱雄英的話之後。


    沉吟了一下說道;


    “皇孫殿下,按照您的意思。”


    “咱們現在站的這個地方同樣是有浮力的。”


    “並且浮力要比水裏大的多。”


    “所以才會有鐵塊能安穩落在地上,但卻隻能沉入水中的事情發生。”


    聽到宋慎的話 ,朱雄英立刻投去一個讚賞的目光。


    雖說用浮力來形容落在地麵上的東西不是很恰當。


    但是能夠說出這樣想法來,已經 殊為不易。


    別看這隻是一個普通的類比,但在係統的物理學沒有出現之前。


    就算是這樣簡單的類比,也不是誰隨便就能夠想出來的。


    所以對於宋慎能有這樣的想法 ,朱雄英感到很滿意。


    “你說的沒錯,咱們能夠站在這片土地上而不至於沉下去,就是因為這片土地的浮力能夠支撐住咱們的 重量。”


    “沒有浮力或者是浮力不夠。”


    “即便是木頭這樣輕的東西也沒法漂在水上。”


    “同樣的,隻要浮力足夠,即便是鐵也可以漂在水麵上。”


    眾人聽著朱雄英的話,若有所思的點了點頭。


    能在這裏站著的,自然都是來自大明各地的青年才俊。


    一旦明白了其中的道理,就能夠輕而易舉的想明白。


    然而不等這些人的臉上露出喜色。


    朱雄英就再次拋出一個問題。


    “還是剛才的問題。”


    “為什麽同樣重量的鐵,這個鐵殼子能夠漂在水麵上,但是鐵塊卻不能漂在水麵上?”


    這一次的問題,倒是沒有難倒眾人。


    “皇孫殿下,臣倒是有個想法,就是不知道對不對。”


    一個士子開口說道。


    朱雄英給了他一個鼓勵的眼神:


    “但說無妨!”


    那人組織了一下語言說道:


    “臣的家中是做船舶生意的,所以臣自小便對船舶有一定的了解。”


    “每艘船造出來的時候,都會進行試航。”


    “除了測試其是否漏水和平衡之外,最重要的一點就是測試其承載能力。”


    “測出一個極限數字之後,便記錄下來。”


    “那麽這艘船以後裝貨載人便不能超過這個重量。”


    “否則便有傾覆的危險。”


    “既然如此,臣想這鐵塊應該也是 如此。”


    “如果把鐵塊比作船的話,那就是超過了承載能力。”


    “沉下去也是理所當然的事情。”


    “至於這個鐵殼子。”


    “臣雖然不知道是什麽原理,但終究是沒有到其承載能力的極限,所以才沒有沉下去。”


    聽到此人的話,朱雄英頓時露出一個讚許的眼神。


    雖然這隻是他生活中積攢的一些經驗,和真正的物理學比起來。


    隻能算是一些野路子。


    可科學 的進步, 一開始不就是靠著這些野路子。


    所以在聽完這番話之後。


    朱雄英開口說道:


    “你說的沒錯,確實是這個道理!”


    聽到朱雄英的誇獎,那人臉上立刻露出了激動之色。


    然而朱雄英卻接著說道:


    “不過,你的話也不是全對。”

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