梁琳走進李明的房間翻書。


    房間裏依然擺著各種各樣的書籍。


    首先,她找了幾本地理方麵的書。


    李明的書架並沒有按照領域來分類,所以要找到自己想要的東西也很困難。


    她看著書名,突然停止了思考。


    李明迴過頭,看著正在看書的李明的臉。


    “怎麽了?”


    “嗯……我在想,師父會怎麽做。”


    “……我和你的前提條件不同,所以我覺得不適合。”


    “為什麽呢?”


    “首先,能做的事情的範圍絕對不同。所以要從無數的選項中選出一個最合適的。你不是這樣的吧?”


    “是這樣嗎?”


    好像被誤導了似的,不太合適。


    這個男人,每次想窺探他的內心,


    但不知為何他總是拒絕,隻傳達自己的想法。


    “比如說,如果我和西曼多少校同行,我首先會施法讓他一句話都不說。”


    “太、太殘酷了! ?”


    “你是這麽想的嗎?他是那種膽小鬼、內向、性格陰險,一遇到語言不通的人,就會用傲慢的態度連聲謾罵,那種類型的。”


    “……”


    啊,說對了,梁琳想。


    而且,李明的觀點也確實正確。


    梁琳是個幼兒,力氣小。


    而且,也沒有魔力。


    起跑線不同。


    同樣的前提思考也沒有意義。這一點她很清楚。


    但是。


    “嗯……”


    “還有什麽事嗎?”


    “這是怎麽迴事呢?總覺得有點不對勁。”


    這麽說來,有各種各樣的違和感。


    李明基本上不會做出對自己不利的行為。


    當然,如果談判進展順利,就會陷入困境,但他們並沒有采取什麽行動。


    如果梁琳真的做出了意料之外的行動,


    他會不會來破壞這個棋局呢?


    但是,這次不會這麽做。可能的意圖有兩個。


    梁琳的行動是否在預想的允許範圍內?


    或者是李明故意采取預料之中的行動。


    “……怎麽了?”


    “不,沒什麽。嗯,還有……”


    好可怕。隻是想了一下,就發現自己在思考什麽。


    從這裏開始,梁琳就像李明教的那樣,


    把思考分開,開始行動。


    第一,一邊找地理書,一邊找其他資料。


    另一個是,李明今後還在想些什麽。


    李明是超合理主義者。


    因此,與其說是一絲不苟地找書,不如說是根據頻率改變書和桌子的距離。讀得最多的書在跟前。最不感興趣的書,或者還沒讀過的書在裏麵。


    梁琳裝作若無其事的樣子,把書按靠近李明桌子的順序看了一遍。


    在這裏,她發現了一本她很感興趣的書。


    《帝國建國史》。


    在貼近實際利益的書籍中,隻有這本書讓她感到有些不同。


    或許是為了加深對庫民族的理解,而迴顧了與帝國爭鬥的曆史。


    實際上,在與庫民族女王巴西亞會談時,李明也談到了他們的曆史。


    因為有實際使用的場所,所以這個男人讀了這本書也不足為奇。


    ……但是,時間順序對不上。


    停戰協定是在一個多月前結束的。


    而且,因為在這期間發生了戰爭,所以麵前有很多關於戰略戰術的書。


    能混進其中,說明停戰協定以後也看過一遍。


    為什麽要在戰爭前或戰爭中這樣做呢?


    是李明的先聲奪人?


    恐怕在戰爭勝利後——庫民族奪取要塞後的領地交換,有什麽意圖吧。


    “啊,我已經不知道該從哪裏開始讀了,就隨便取吧。”


    梁琳裝出一副自暴自棄的樣子,隨便選了十本書,把帝國建國史混進其中。


    “那我走了,打擾您了。”


    “喂,梁琳。”


    “……有什麽事?”


    “不要隨便對待,要珍惜書。”


    “因為是昂貴的東西,我這個窮人當然知道。謝謝。”


    她嚇了一跳。


    他用仿佛看透了一切的眼神,仔細地觀察著她。


    不管是移開視線,還是盯著看,似乎都能領會她的意圖。


    但是,不管怎麽說,她得到了想要的東西。


    梁琳立刻走進房間,開始閱讀帝國建國史。

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