第146章 被帶偏了
大秦：我真的不想當太子啊！ 作者：悲秋的哀傷 投票推薦 加入書簽 留言反饋
學堂內響起了跟讀聲。
隻是相比於有底子的李內等儒生。
這些毫無底子的百姓們學習和接受能力就要差了很多。
往往一個拚音要教上幾十次才能正確的發音。
而且念著念著就跑偏了。
比如說a，讀的是第一聲。
有的人讀成了第三聲，有的人讀成了第四聲。
還有的人第三聲和第四聲連著讀還帶有餘音，讀成了讓人誤解的聲音。
李內極力糾正。
“這讀啊。”
學生們：“啊。啊？啊？？啊！”
四個音同時發音的都有。
李內急了，他長大嘴巴：“啊。”
學生們：“啊？”
李內：“啊。”
學生們：“啊？”
李內：“啊！”
學生們：“啊！”
李內點了點頭終於對了。
過了幾秒，李內愣住了。
他剛剛讀的好像是第四聲？
也就是說不是學生們讀對了，而是他被帶偏了？！
啊！！！
李內抓了一下頭發，有些崩潰。
一個拚音就教成這樣。
到時候的秦字怎麽教？
在台下。
各位旁聽的學弟們看到這一幕差點笑了出來。
在他們看來這一幕太好笑了。
而且他們心裏在想著。
“李內師兄的教學水平不咋麽樣嘛？要是我上，我怎麽可能教成這個樣子？”
......
第二課。
秦字。
因為教學時間的緣故。
所以贏高采取了拚音和秦字同時進行。
隻是在秦字上方標注了拚音。
這堂課授課的是公輸衡。
他在上講台的時候特意拍了一下李內的肩膀。
意思便是：“瞧我的！”
隻是當他正式開始教學的時候卻發現現實跟的想的完全不願意！
他想象中是他寫什麽，民眾們就跟著讀什麽。
而現實是，
當他寫下“你好”並教鄉親們怎麽讀時。
鄉親們：“裏浩！”
公輸衡：“你好！”
鄉親們：“裏浩！”
......
經過長達十幾分鍾的教導，公輸衡指著黑板上的字念道：“裏浩！”
說出話的瞬間，學堂裏哄笑了起來。
所有學生笑著看著台上的公輸衡，這又被他們帶偏一個。
公輸衡的臉瞬間羞紅了起來。
剛剛他還以為很簡單呢。
沒想到這麽難！
終於。
時間到了。
到了休息時間。
他們讓學生們去休息了。
而旁聽的學子們則在一旁討論了起來。
“這教他們真的有這麽難嗎？”
一個學弟剛剛問出口便有人李內便說道：“不難，下堂課你上唄？”
“嘿嘿，長者優先，我年齡小，輪不到我！”
那個學弟訕笑道。
開玩笑。
有李內和公輸衡的例子在前，他自然知道這很難。
剛才所說不過是調侃一下而已。
“那在這種情況下要這麽把他們給教好呢？”
有人問道。
聞言所有人都沉思了起來。
片刻之後李內問道：“你們有好辦法嗎？”
眾人皆搖了搖頭。
“不如我們去問老師吧！他一定有辦法！”
一個學子提議道。
“我去！”
瞬間，王孫站了起來向外跑去。
“不知道老師會用什麽方法來解決這個問題呢？”
他們頓時好奇了起來。
在他們眼裏，贏高就是無所不能，無所不知的代名詞。
片刻之後王孫迴來了。
隻見他興奮道：“老師說了，教這個是有秘訣的！”
“什麽秘訣？”
眾人期盼了起來。
王孫深吸了一口氣鄭重道：“那就是-耐心！”
李內：......
公輸衡：......
眾學子：......
......
又過了幾天。
經過贏高的指點。
他們終於讓那些學生們認識了十個字。
而得到獎勵的學生們嚐到了糧食的甜頭。
頓時學習更認真了起來。
而教課的老師也一直在輪換。
因為他們遲早要分開到不同的地方去教書。
提前熟悉一下很重要。
就在這裏在有條不紊的進行著時。
贏高那邊也搞出了新東西。
......
驛站。
贏高拿著手裏的白色柱狀物體滿意極了。
這便是粉筆！
這東西他早就想搞出來了。
因為木炭拿著手黑不說，寫在木板上的痕跡還很難消，需要用水洗，非常的不方便。
而粉筆就不用。
寫完之後直接用擦就能擦拭掉。
但是因為之前他受限於知識儲備量，所以便一直沒有搞出來過。
現在吸收了初級化學大全的他才明白。
原來單純的石灰不能製造出粉筆。
還要在裏麵加石膏才行。
恰好前幾天李內等人嘀咕說木炭太費時間。
讓他想起了這迴事。
所以他便將其搞了出來。
他拿起地上裝著滿滿一箱粉筆的木箱子端給陳勝。
“幫我送去給李內他們。”
贏高吩咐道。
“好的，公子。”
陳勝笑了笑就接過手中的木箱子隨後向外走起。
而就在這時。
一個意料之外的人走了進來。
.....
各位除夕快樂。
恭喜發財。
恭喜發財。
恭喜發財。
隻是相比於有底子的李內等儒生。
這些毫無底子的百姓們學習和接受能力就要差了很多。
往往一個拚音要教上幾十次才能正確的發音。
而且念著念著就跑偏了。
比如說a，讀的是第一聲。
有的人讀成了第三聲，有的人讀成了第四聲。
還有的人第三聲和第四聲連著讀還帶有餘音，讀成了讓人誤解的聲音。
李內極力糾正。
“這讀啊。”
學生們：“啊。啊？啊？？啊！”
四個音同時發音的都有。
李內急了，他長大嘴巴：“啊。”
學生們：“啊？”
李內：“啊。”
學生們：“啊？”
李內：“啊！”
學生們：“啊！”
李內點了點頭終於對了。
過了幾秒，李內愣住了。
他剛剛讀的好像是第四聲？
也就是說不是學生們讀對了，而是他被帶偏了？！
啊！！！
李內抓了一下頭發，有些崩潰。
一個拚音就教成這樣。
到時候的秦字怎麽教？
在台下。
各位旁聽的學弟們看到這一幕差點笑了出來。
在他們看來這一幕太好笑了。
而且他們心裏在想著。
“李內師兄的教學水平不咋麽樣嘛？要是我上，我怎麽可能教成這個樣子？”
......
第二課。
秦字。
因為教學時間的緣故。
所以贏高采取了拚音和秦字同時進行。
隻是在秦字上方標注了拚音。
這堂課授課的是公輸衡。
他在上講台的時候特意拍了一下李內的肩膀。
意思便是：“瞧我的！”
隻是當他正式開始教學的時候卻發現現實跟的想的完全不願意！
他想象中是他寫什麽，民眾們就跟著讀什麽。
而現實是，
當他寫下“你好”並教鄉親們怎麽讀時。
鄉親們：“裏浩！”
公輸衡：“你好！”
鄉親們：“裏浩！”
......
經過長達十幾分鍾的教導，公輸衡指著黑板上的字念道：“裏浩！”
說出話的瞬間，學堂裏哄笑了起來。
所有學生笑著看著台上的公輸衡，這又被他們帶偏一個。
公輸衡的臉瞬間羞紅了起來。
剛剛他還以為很簡單呢。
沒想到這麽難！
終於。
時間到了。
到了休息時間。
他們讓學生們去休息了。
而旁聽的學子們則在一旁討論了起來。
“這教他們真的有這麽難嗎？”
一個學弟剛剛問出口便有人李內便說道：“不難，下堂課你上唄？”
“嘿嘿，長者優先，我年齡小，輪不到我！”
那個學弟訕笑道。
開玩笑。
有李內和公輸衡的例子在前，他自然知道這很難。
剛才所說不過是調侃一下而已。
“那在這種情況下要這麽把他們給教好呢？”
有人問道。
聞言所有人都沉思了起來。
片刻之後李內問道：“你們有好辦法嗎？”
眾人皆搖了搖頭。
“不如我們去問老師吧！他一定有辦法！”
一個學子提議道。
“我去！”
瞬間，王孫站了起來向外跑去。
“不知道老師會用什麽方法來解決這個問題呢？”
他們頓時好奇了起來。
在他們眼裏，贏高就是無所不能，無所不知的代名詞。
片刻之後王孫迴來了。
隻見他興奮道：“老師說了，教這個是有秘訣的！”
“什麽秘訣？”
眾人期盼了起來。
王孫深吸了一口氣鄭重道：“那就是-耐心！”
李內：......
公輸衡：......
眾學子：......
......
又過了幾天。
經過贏高的指點。
他們終於讓那些學生們認識了十個字。
而得到獎勵的學生們嚐到了糧食的甜頭。
頓時學習更認真了起來。
而教課的老師也一直在輪換。
因為他們遲早要分開到不同的地方去教書。
提前熟悉一下很重要。
就在這裏在有條不紊的進行著時。
贏高那邊也搞出了新東西。
......
驛站。
贏高拿著手裏的白色柱狀物體滿意極了。
這便是粉筆！
這東西他早就想搞出來了。
因為木炭拿著手黑不說，寫在木板上的痕跡還很難消，需要用水洗，非常的不方便。
而粉筆就不用。
寫完之後直接用擦就能擦拭掉。
但是因為之前他受限於知識儲備量，所以便一直沒有搞出來過。
現在吸收了初級化學大全的他才明白。
原來單純的石灰不能製造出粉筆。
還要在裏麵加石膏才行。
恰好前幾天李內等人嘀咕說木炭太費時間。
讓他想起了這迴事。
所以他便將其搞了出來。
他拿起地上裝著滿滿一箱粉筆的木箱子端給陳勝。
“幫我送去給李內他們。”
贏高吩咐道。
“好的，公子。”
陳勝笑了笑就接過手中的木箱子隨後向外走起。
而就在這時。
一個意料之外的人走了進來。
.....
各位除夕快樂。
恭喜發財。
恭喜發財。
恭喜發財。