“叮,觸發選擇。”


    “1:說出科考製度。獎勵:曆史大全。”


    “2:不說出科考製度。獎勵:初級化學大全。”


    係統的聲音在嬴高的腦海中響起。


    聽著兩個選擇。


    嬴高思緒了片刻選擇了第二個。


    曆史對於他來說沒有什麽大用。


    因為已經發生的改變不了。


    未來會發生的因為他的到來也不會發生。


    要曆史大全來有何用?


    當小說看?


    而化學大全就不一樣了。


    雖然是初級的,但是肯定也能讓他得到很多東西。


    想著嬴高便說出了自己的選擇:“我選2。”


    瞬間。


    一股玄妙的信息就進入了他的大腦。


    見嬴高閉上眼睛。


    嬴政心中一喜。


    按照慣例。


    嬴高在說問題的時候閉上眼睛,對方就一定能拿出解決辦法來。


    等了片刻。


    嬴高緩緩睜開眼睛,看見一臉笑意的嬴政麵露古怪。


    “父親何故發笑?”


    “高兒我知道你有辦法了,快說。”


    “這個你都知道?”


    嬴高心中暗驚。


    難道他這便宜老爹真的懂讀心術?


    沒等他多想嬴政便催促了起來。


    嬴高便道:“那就是考試。”


    “考試?”


    嬴政疑惑。


    這考試是什麽?


    嬴高見狀緩緩道:“考試就是由我們提出問題讓那些人來迴答。”


    “迴答正確了就加分,迴答不正確就沒有分。”


    “最後及格的便錄取,從基層做起。”


    說完嬴高還不忘補充:


    “這個考試的題目不能是四書五經,也不能是詩歌文學。”


    “一定要是跟治國有關的。”


    “比如說常識知識、對數字的推理能力、對圖像的推理能力、語言的表達和理解。”


    “又比如說我們拿出一段某地發生的事情。”


    “讓他們用口頭表達的方式來分析總結其中的經過和發生的緣由。”


    “應當怎麽解決。”


    “看他們能不能清晰的表達出自己想要說什麽。”


    “看他們能不能看透事情的本質。”


    嬴高說了很多。


    但這裏麵並沒有涉及科考製的內容。


    實際上從一開始嬴高就沒有打算設立科考製度。


    因為他要實現的是大秦人人如龍。


    也就是人人都能讀上書。


    而不是人人都為了做官而讀書。


    科考製優點很多。


    但是缺點也是致命的。


    那就是會扭曲人們的價值觀。


    讓他們認為做官就是他們唯一的追求。


    他們讀書就是為了做官。


    但是這朝堂上官位就這麽多。


    不可能讓天下讀書人都做上官。


    那些落榜的人怎麽辦呢?


    你告訴他們讀書就是為了做官。


    沒有官做,他們隻能繼續迴去讀。


    一直讀到做官那一天。


    有很多書生終其一生都摸不到那個門檻。


    也有很多到六七十歲才摸到。


    有些甚至讀到瘋讀到傻。


    範進和孔乙己就是很典型的例子。


    落榜之後也不找活幹。


    就這麽渾渾噩噩的生活著。


    期待有朝一日金榜題名。


    這是他們的錯嗎?


    不。


    是科舉製扭曲了他們的價值觀。


    讓他們認為讀書人就應該為了做官而活著。


    這樣的人就算是金榜題名了能治國嗎?


    能將一個國家開向正確的方向嗎?


    當所有人都為了做官而拜讀四書五經的時候。


    物理誰來發展?


    化學誰來發展?


    難道又要等著海的另一邊工業革命後用炮彈來踐踏華夏的土地嗎?


    不!


    嬴高不想也不能讓這樣的事情發生!


    古人所說的萬般皆下品惟有讀書高。


    其實說的是萬般皆下品唯有做官高。


    這也是嬴高選擇2的原因之一。


    做官可以成為讀書人的選擇之一。


    但不能是為了做官而讀書。


    嬴高說完。


    嬴政思索了片刻。


    雖然嬴高所說的有些詞他沒有聽過。


    但是他能理解嬴高所說的意思。


    越是思索,他越是發現嬴高這個方法的不凡。


    這個方法篩選出來的一定是那些腦瓜子靈光,對政事敏感,看事物的眼光毒辣直透本質的人!


    嬴政大笑道:“高兒當真不凡,又為朕解決了一大難題。


    有你真是大秦之幸啊!”


    嬴高聞言笑了笑道:“不過這個製度要等全民教育普及開才能實行。”


    “這個是小事,我相信在你的帶領下這些一定能完美的落實下去的。”


    嬴政拍了拍嬴高的肩膀。


    很顯然他是將這件事情托付給了嬴高。


    嬴高臉上笑了笑沒有說話。


    他隻是個曆史不太好的普通人而已。


    所說的那些也隻是拾人牙慧。


    治國,還是交給其他人吧。


    又坐了一會。


    嬴高將火藥的詳細步驟寫了出來。


    隨後又將製造火藥需要用到的加工機器圖紙畫了出來。


    原本這些圖紙他是不記得了的。


    但是因為他現在吸收了初級物理大全。


    他根據自己腦海中那模糊的圖像重新設計,還原了出來。


    尺寸大小分毫不差。


    這就是物理的魅力!


    隻要知道原理就能通過知識製造出來。


    將這些圖紙畫好之後嬴高又畫了手雷的製造圖紙和針刺發火槍製造圖紙。


    當然這也是嬴高根據自己的知識自己想出來的。


    針刺發火槍。


    顧名思義就是扣動扳機撞針撞擊底火而發射的槍械。


    類似於前世那些三八大蓋,98k。


    這是一種比燧發槍更加高效的槍械。


    非常熟悉燧發槍的士兵一分鍾能射出去三發子彈。


    但是熟悉針刺發火槍的人一分鍾能射出去二十發!


    火力的差距顯而易見。


    其中關鍵之處就在於燧發槍要在槍管前段填入火藥然後壓實最後才能射擊。


    但是針撞發火槍則使用的是紙殼子彈。


    用紙殼提前製作好子彈。


    用的時候直接從後麵塞進去隨後迴正槍身扣動扳機就可以了。


    不過這紙殼子彈最重要的一點就是底火。


    也就是子彈後麵那塊用針撞一下就能爆炸引燃彈殼內火藥的材料。


    本來嬴高是沒有辦法製造出來的。


    因為那樣材料不是天然的,而是需要後天合成的。


    但是剛剛嬴高獲得了初級化學大全。


    瞬間他就支棱起來了。


    不就是起爆藥嗎?


    他現在腦海中有十幾種。


    嬴高挑出比較安全的一種。


    疊氮化鉛!(也就是小時候摔炮裏麵的材料)

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