光統離開座位，徑直向前，站立。雙手抱肩凝視著地圖足足看了一分鍾，然後突然問道：“倭奴自北向南，幾乎把我黛青的整個東部完全包圍起來了。倭奴是一個整體，為什麽我們卻是各省南北各自為政，分頭防禦呢？”
說完，才意識到自己有些失態了，急忙向道末施禮，有些慚愧道：“師尊見諒，朕之前也沒見過這樣的圖，看得有些入神了。”
道末卻反而很滿意的樣子，欣慰的說道：“五方之內，陛下盡可自決，這才是天子該有的風範。”
光統迴到座位上，道末又接過光統的問題轉而問眾生：“剛才陛下的問題，你們有人能夠迴答嗎？”
所有人都保持了沉默。
如果是普通人家的孩子，這個問題肯定是無法迴答的，而對於麵前的這些孩子，這個問題其實就是願意或者不願意迴答。
這個問題，涉及到的領域太高深，帝國疆域設置是有著深層意義的，怎麽可能隨便亂說？如果一不小心說錯了，皇帝可就在旁邊呢。
道末一看要冷場，就啟發大家大家說燕子每年春天往哪裏飛？
“往北飛”孩子齊刷刷的迴答。
“很好，那麽秋天呢？”道末又問。
“往南飛”又是齊唰唰的迴答。
“非常棒，你們都是懂得觀察自然的好孩子。那麽，有人見過燕子在什麽時候大規模的往東或者往西遷徙嗎？”
一陣沉默之後，載澈舉手迴答道：“老師，從來隻聽說燕南飛，燕北飛，並沒有聽說過燕東飛，燕西飛。單個的燕子是會東西南北任意飛的，可是大群遷徙的時候，隻見到它們秋天往南飛走，春天又自南方飛迴來。”
“說得好。澈阿哥說得非常準確。那麽，為什麽燕子，當然還有其他的一些鳥，為什麽會南北往返，而不會東西遷徙呢？”
大部分孩子沒有迴答這個問題。
皇學館剛剛組建起來，大家之前學的都是傳統課程，對於自然的觀察和了解是非常有限的。更不用擴展思維了。
“老師，我知道。”見所有人都不迴答，載汲終於舉手了。
“汲阿哥，你說。”
“因為我們生活的這個地球，氣溫的變化主要是按照南北方向階級變化的，越接近赤道，就越熱，越接近兩極就越冷。而東西雖然也有氣候差異，但那主要是因為地理變化導致的，比如山地或者沙漠就會溫差較大，水係豐富的地方就會濕潤宜居。可是影響生存最主要的環境變數還是氣溫，秋冬季節，北方普遍的植被大多休眠，也幾乎沒有蟲子可以吃，所以燕子就會向還有大量蟲子吃的更南方生活，氣候越冷，它們就越向整體氣溫更高的南方，最後他們會飛到遙遠而食物極其豐富的非洲。
但是，等到春天來了，其他地方的蟲子漸漸多了起來，燕子也不會再繼續窩在非洲，他們會再次飛向世界各地。而大的遷徙方向，仍然是自南向北。
這樣，每年春天，我們都會看到上一年離開的燕子，又飛迴來了。”
啪、啪、啪，道末情不自禁的為載汲鼓掌。
“汲阿哥說得太棒了，你是怎麽知道這麽豐富的地理和生物知識的呢？”道末笑眯眯的問道。
載汲聽完，一翻白眼，我讀過哪些書，你還不知道嗎？可是他當然不能在課堂上懟道末，還得好好的配合。
“書上讀的。”
“能說說是什麽書嗎？”
“帶矛的大鳥。蘭西國生物學家路易·皮埃爾寫於1830年，也就是我黛青德光十年。”載汲答道。
“非常好，這就是博覽群書的好處。”道末滿臉喜悅的請載汲坐下，然後又對全體同學問道：“所以，有人能迴答剛才陛下的問題呢？”
“我明白了，”溥侗突然舉手發言：“咱們黛青肇興於東土，以聯姻會盟的方式建立了東土和北土的聯合。而後就是一路南下，先入中土，再伐南土。這樣，整個國家的統一，是分了幾個階段，由北向南逐次完成。由北向南，各省加入的先後順序不一樣，很自然的軍事布防就會有不同的安排。
而且，以往黛青的軍事針對主要是在陸地上，海洋方麵可以說幾千年來沒有成為軍事衝突的主要方向。
所以也就不太需要為了海防而建立一個統一的軍事體係。
因而在麵對東方倭奴的半包圍的形勢下，咱們卻把防務分置各省，兵力分散。”
“侗阿哥說得不錯，還有人發言嗎？”道末繼續問道。
於是，其他同學也紛紛發言，有的說，黛青以往不重視海洋擴展，所以對於海防建設也沒有一定之法，隻能由沿海各省分頭發展。而倭奴本來就是一個海洋國家，由許多大大小小的島嶼組成，所以他們很自然的對於海洋更加重視。
道末見問題迴答的已經比較全麵了，就轉而問載湉：“陛下，您覺得這些答案還滿意嗎？”
光統帝點頭稱是，說道：“大家說得都很好，朕很滿意，隻是還是希望老師能有權威的解讀。”
道末聞言，當即答道：“陛下有問，為師自當迴複。其實，相信陛下已經有了自己的答案，臣也隻是做個綜述。
剛才各位阿哥、格格，所說的都非常正確。
倭奴海防統一，而黛青卻沒有統一的海防，其一正是因為黛青自北向南以刀兵統一天下，各省歸附次序各有不同，兵力布防也各有不同。
其二，黛青的曆史上確實從來沒有因為海防出過問題，所以也缺少對海防的需求，因而也沒有全國統一的海防觀念。而倭奴一直靠海而生，對於海洋的重視幾乎是天然的。
不過，還有第三個原因，大家剛才沒有提到。
不知大家是不是忽略了一件事兒，我黛青共理七年，也就是倭奴應慶四年。倭奴國內發生了一件事情，一直實際執掌倭奴大權的幕府將軍，就在這一年，將權力歸還給了他的君主——天皇。
自此，倭奴開始了明治維新。而其中一項最重要的政策就是：‘版籍奉還，廢藩置縣’。
在此之前，倭奴全國一共有二百七十六個藩，這些藩均由各自的大名來管理，無論是軍事、財政、人事，都是完全獨立的，所謂的幕府將軍根本不能節製。在倭奴，這種現象被稱為“下克上”。
然而推行‘版籍奉還，廢藩置縣’以後，所有的藩，都被一舉取消，整個倭奴國被重新劃分成為三府七十二個縣，至於軍事權力更是一舉全部收歸倭奴朝廷所有。
正因為有這樣的維新決斷，才使得倭奴可以以一個團結的整體形象來麵對我黛青。
還有一點。陛下剛才沒有提，我這裏卻是要說一說的。那就是，如果倭奴不曾占領溜球，那麽對我黛青並不足以形成全麵半包圍。充其量隻能擋住我東土的東麵茶啊衝等處的沿海地帶，況且茶阿衝的南邊還有我黛青的親藩昭申國作為援軍。
現在造成這種借助整個東麵完全被倭奴包圍的局麵，完全是是溜球落入了倭奴之手所造成的啊。”
說完，才意識到自己有些失態了，急忙向道末施禮，有些慚愧道：“師尊見諒，朕之前也沒見過這樣的圖，看得有些入神了。”
道末卻反而很滿意的樣子，欣慰的說道：“五方之內，陛下盡可自決，這才是天子該有的風範。”
光統迴到座位上，道末又接過光統的問題轉而問眾生：“剛才陛下的問題，你們有人能夠迴答嗎？”
所有人都保持了沉默。
如果是普通人家的孩子，這個問題肯定是無法迴答的，而對於麵前的這些孩子，這個問題其實就是願意或者不願意迴答。
這個問題，涉及到的領域太高深，帝國疆域設置是有著深層意義的，怎麽可能隨便亂說？如果一不小心說錯了，皇帝可就在旁邊呢。
道末一看要冷場，就啟發大家大家說燕子每年春天往哪裏飛？
“往北飛”孩子齊刷刷的迴答。
“很好，那麽秋天呢？”道末又問。
“往南飛”又是齊唰唰的迴答。
“非常棒，你們都是懂得觀察自然的好孩子。那麽，有人見過燕子在什麽時候大規模的往東或者往西遷徙嗎？”
一陣沉默之後，載澈舉手迴答道：“老師，從來隻聽說燕南飛，燕北飛，並沒有聽說過燕東飛，燕西飛。單個的燕子是會東西南北任意飛的，可是大群遷徙的時候，隻見到它們秋天往南飛走，春天又自南方飛迴來。”
“說得好。澈阿哥說得非常準確。那麽，為什麽燕子，當然還有其他的一些鳥，為什麽會南北往返，而不會東西遷徙呢？”
大部分孩子沒有迴答這個問題。
皇學館剛剛組建起來，大家之前學的都是傳統課程，對於自然的觀察和了解是非常有限的。更不用擴展思維了。
“老師，我知道。”見所有人都不迴答，載汲終於舉手了。
“汲阿哥，你說。”
“因為我們生活的這個地球，氣溫的變化主要是按照南北方向階級變化的，越接近赤道，就越熱，越接近兩極就越冷。而東西雖然也有氣候差異，但那主要是因為地理變化導致的，比如山地或者沙漠就會溫差較大，水係豐富的地方就會濕潤宜居。可是影響生存最主要的環境變數還是氣溫，秋冬季節，北方普遍的植被大多休眠，也幾乎沒有蟲子可以吃，所以燕子就會向還有大量蟲子吃的更南方生活，氣候越冷，它們就越向整體氣溫更高的南方，最後他們會飛到遙遠而食物極其豐富的非洲。
但是，等到春天來了，其他地方的蟲子漸漸多了起來，燕子也不會再繼續窩在非洲，他們會再次飛向世界各地。而大的遷徙方向，仍然是自南向北。
這樣，每年春天，我們都會看到上一年離開的燕子，又飛迴來了。”
啪、啪、啪，道末情不自禁的為載汲鼓掌。
“汲阿哥說得太棒了，你是怎麽知道這麽豐富的地理和生物知識的呢？”道末笑眯眯的問道。
載汲聽完，一翻白眼，我讀過哪些書，你還不知道嗎？可是他當然不能在課堂上懟道末，還得好好的配合。
“書上讀的。”
“能說說是什麽書嗎？”
“帶矛的大鳥。蘭西國生物學家路易·皮埃爾寫於1830年，也就是我黛青德光十年。”載汲答道。
“非常好，這就是博覽群書的好處。”道末滿臉喜悅的請載汲坐下，然後又對全體同學問道：“所以，有人能迴答剛才陛下的問題呢？”
“我明白了，”溥侗突然舉手發言：“咱們黛青肇興於東土，以聯姻會盟的方式建立了東土和北土的聯合。而後就是一路南下，先入中土，再伐南土。這樣，整個國家的統一，是分了幾個階段，由北向南逐次完成。由北向南，各省加入的先後順序不一樣，很自然的軍事布防就會有不同的安排。
而且，以往黛青的軍事針對主要是在陸地上，海洋方麵可以說幾千年來沒有成為軍事衝突的主要方向。
所以也就不太需要為了海防而建立一個統一的軍事體係。
因而在麵對東方倭奴的半包圍的形勢下，咱們卻把防務分置各省，兵力分散。”
“侗阿哥說得不錯，還有人發言嗎？”道末繼續問道。
於是，其他同學也紛紛發言，有的說，黛青以往不重視海洋擴展，所以對於海防建設也沒有一定之法，隻能由沿海各省分頭發展。而倭奴本來就是一個海洋國家，由許多大大小小的島嶼組成，所以他們很自然的對於海洋更加重視。
道末見問題迴答的已經比較全麵了，就轉而問載湉：“陛下，您覺得這些答案還滿意嗎？”
光統帝點頭稱是，說道：“大家說得都很好，朕很滿意，隻是還是希望老師能有權威的解讀。”
道末聞言，當即答道：“陛下有問，為師自當迴複。其實，相信陛下已經有了自己的答案，臣也隻是做個綜述。
剛才各位阿哥、格格，所說的都非常正確。
倭奴海防統一，而黛青卻沒有統一的海防，其一正是因為黛青自北向南以刀兵統一天下，各省歸附次序各有不同，兵力布防也各有不同。
其二，黛青的曆史上確實從來沒有因為海防出過問題，所以也缺少對海防的需求，因而也沒有全國統一的海防觀念。而倭奴一直靠海而生，對於海洋的重視幾乎是天然的。
不過，還有第三個原因，大家剛才沒有提到。
不知大家是不是忽略了一件事兒，我黛青共理七年，也就是倭奴應慶四年。倭奴國內發生了一件事情，一直實際執掌倭奴大權的幕府將軍，就在這一年，將權力歸還給了他的君主——天皇。
自此，倭奴開始了明治維新。而其中一項最重要的政策就是：‘版籍奉還，廢藩置縣’。
在此之前，倭奴全國一共有二百七十六個藩，這些藩均由各自的大名來管理，無論是軍事、財政、人事，都是完全獨立的，所謂的幕府將軍根本不能節製。在倭奴，這種現象被稱為“下克上”。
然而推行‘版籍奉還，廢藩置縣’以後，所有的藩，都被一舉取消，整個倭奴國被重新劃分成為三府七十二個縣，至於軍事權力更是一舉全部收歸倭奴朝廷所有。
正因為有這樣的維新決斷，才使得倭奴可以以一個團結的整體形象來麵對我黛青。
還有一點。陛下剛才沒有提，我這裏卻是要說一說的。那就是，如果倭奴不曾占領溜球，那麽對我黛青並不足以形成全麵半包圍。充其量隻能擋住我東土的東麵茶啊衝等處的沿海地帶，況且茶阿衝的南邊還有我黛青的親藩昭申國作為援軍。
現在造成這種借助整個東麵完全被倭奴包圍的局麵，完全是是溜球落入了倭奴之手所造成的啊。”