老師憋了許久，握緊的拳頭緩緩鬆開，罷了，罷了，隨他去吧，一個人也怪可憐的。
同學們笑勁過後，老師居然未打他，這一點讓他們深深疑惑，可不敢上前詢問，避免觸碰老師不開心的眉頭。
玩笑過後，老師重新迴講台上，抬起手向下虛壓，示意同學們安靜。
同學們見狀，紛紛安靜下來，目光聚集在老師身上。
麵對同學們期盼的目光，不藏著掖著，因為大家都知道有這一個步驟，最後的實力測試。
隻見老師手掌一翻，手掌心中憑空出現了一個水晶球，是檢測生命指數的儀器。
“請各位同學有序上前，這一次的生命指數與筆試分數將會上呈給上麵的大學府，屆時讓他們作出選擇。”
“雖然我校有直屬大學，但你如果太差勁，他們一定不會看在同源麵子上而收留，所以請諸位同學盡情的發揮三年以來暗中憋藏的實力。”
坐在角落靠窗的某個人眺望窗外，忍不住吐槽：發揮什麽勁？生命指數不會根據你內心的爆發而爆發，指數的標準是一個積累過程。
除非…你開掛。
說到了開掛這檔事，無關緊要的瑣事…
關係很重大！一點也不是瑣事，而且是頭等大事啊！身為穿越者的我，穿越到了未來世界中。
啊！能不能夠再真實點，希望有人來打醒我，試圖喚醒夢中沉睡而不知情的我。
嗬嗬，一開頭我講的話，還信息時代呢？我該不會就是從那個時代穿越過來的吧，那可真是太不得勁了，實在好棒棒喲。
幹脆一點得了，不如穿越到古代說不定能更好點，比如發揮現代人的一些優勢，不說窮困潦倒，小康水平總能達到吧。
可現在倒好，連同肉身穿越到既熟悉又陌生的世界…
為什麽知道，當然是…金手指來了。
唉…人生寂寞如雪啊，返老還童時候，給了一點小福利，稍微變帥了一點。
從桌麵上拿出一根和筆大致相同的條狀物，是圓筒狀，然後隨手一甩，一道透明的白色屏幕展現。
白色屏幕可以從圓筒狀物體處隨意一個側麵延伸出來，屏幕顏色可以任意設置。
某人覺得黑色中誕生出白色，形成了色差明顯對比，很酷！
把手機放在桌麵上，薄薄的白色屏幕，觸摸起來意外的舒服，手指隨意的點著。
唉聲歎氣中…
惆悵啊，遙想當年的我叱吒風雲，網絡中化身為鍵仙。
開始陷入迴憶。
多線程操作。
噠噠噠鍵盤聲迴蕩在小小房間，三台曲麵屏擺在麵前，左、右、後方皆有多台筆記本，雙腳摳著兩個平板，桌麵上僅剩不多的空餘位置擺著許多手機。
每個屏幕都閃爍著不同遊戲、番劇、直播、評論等等等等。
當一不小心打翻桌麵上的泡麵，時間仿佛在那一瞬間靜止，思維極速思考，得出結論。
糟了！
眼神驚恐，剛剛澆上熱水的泡麵，滿滿湯汁撒入插線板中，手下意識的想搶救一下。
劈裏啪啦～
火光衝天！
再次醒過來的時候，眼睛直勾勾的盯著潔白色天花板，側頭看向走廊來來往往的白大褂醫生。
不禁感慨道：穿越花落誰家？
…
體麵的出了醫院，後麵有警察告知情況熟，政府給予孤兒名號收養，畢竟在血庫中找不到相同基因，所以得出的結論是…
是一位出生時漏網的黑戶口，由於黑暗中太擁擠了，總會有幾個幸運兒被擠出來。
麵對熱情友好的政府贈送一套兩層樓斜頂式閣樓，某人誠惶誠恐。
輕輕敲擊牆麵，材料未知。
鼻子非常享受木質家具散發的清香味，一臉沉醉的表情，意識沉淪於其中…
握緊房產證，高高舉起，大喊：我！不是落魄戶！是有錢人！給我打錢！
…
“……生命指數：99”
老師露出欣慰的笑容，毫不猶豫的誇讚道：“繼續努力，隻要再突破一個點，鍛體境，開始血氣的質變。”
“嗯，謝謝老師，我會繼續努力，將來會奮鬥在第一戰線！”這位同學語氣斬釘截鐵，目光飄渺，總看向角落的某一個人，似乎對他的這種懶散態度很不滿。
李塵注意到了，但不想搭理。
懶惰大叔的心境，豈是你一個小輩能夠窺探？
況且在某些時候，我會發癲的像個小學生，可能童心未泯吧，所以更加難以琢磨猜透。
老師聽聞後更加喜笑顏開，對這個班級中筆試第一名的學霸感到自豪，因為給了一個大大的驚喜。
思緒飄飛，希望後麵的同學有人能夠超越他，又立馬暗自搖了搖頭，好像有些不太可能，如果存在，那麽便是天賦超絕之人。
“生命指數：36”
“生命指數：58”
“生命指數：……”
同學們陸陸續續的上台，又伴隨著不一樣的表情走下，每一位同學的心情與眾不同。
心情的好壞與生命指數掛鉤，越高越高興，越低越惆悵，因為擔憂前途灰暗，不知道未來該如何走下去。
位於小小角落，王之領土的李塵敢打包票，我！首席之位，誰與爭鋒？倒數第一，搶其寶座！
免費贈予別人，就問一句，敢不敢坐！
“李塵。”
老師終於念到了我的名字，對於壓軸出場，還是有點不滿意，為什麽不是最後一個？
懶惰本性不得不屈服，李塵從座位上慢吞吞起來，悠哉悠哉走在過道上，一上台，把手放在球上麵。
水晶球綻放出無比耀眼的光芒，但稍縱即逝，很快變得灰暗無比，比原本的色彩更加灰暗。
上麵數字開始扭動，慢慢拚湊成清晰的字，老師平淡的吐出幾個字。
“生命指數：1…”
班級內同學又陷入了鴉雀無聲的狀態，內心大受震撼，簡直不敢相信自己的耳朵。
有一位同學忍不住提問道：“老師，是不是說錯了，應該是10吧，可千萬別嚇我們。”
一位同學附和道：“對呀，對呀，快點撤去暗中操作，我們要真實數據。”
咳咳！
老師連忙咳嗽幾聲，被這位同學驚人的發言嚇到，竟然敢說我暗中操作？！
這話可不興說，萬一傳到了一些有心人耳朵中，不僅是位置難保，有可能會被審判。
老師義正言辭的解釋，故意提高嗓門：“怎麽可能？正如同大家所見的一樣，請問有誰聽說過能夠暗中操作檢測儀器的嗎？”
老師自問自答：“好像沒有吧，所以說是1…答案沒錯啊…”
後麵聲音底氣略顯不足，因為生命指數實在太低了，低的感覺在做夢一樣，連自己都懷疑是不是有人在惡作劇？
李塵耳朵對“1”這個數字起到了免疫作用，隻因為聽的耳朵都起繭了。
同學們笑勁過後，老師居然未打他，這一點讓他們深深疑惑，可不敢上前詢問，避免觸碰老師不開心的眉頭。
玩笑過後，老師重新迴講台上，抬起手向下虛壓，示意同學們安靜。
同學們見狀，紛紛安靜下來，目光聚集在老師身上。
麵對同學們期盼的目光，不藏著掖著，因為大家都知道有這一個步驟，最後的實力測試。
隻見老師手掌一翻，手掌心中憑空出現了一個水晶球，是檢測生命指數的儀器。
“請各位同學有序上前，這一次的生命指數與筆試分數將會上呈給上麵的大學府，屆時讓他們作出選擇。”
“雖然我校有直屬大學，但你如果太差勁，他們一定不會看在同源麵子上而收留，所以請諸位同學盡情的發揮三年以來暗中憋藏的實力。”
坐在角落靠窗的某個人眺望窗外，忍不住吐槽：發揮什麽勁？生命指數不會根據你內心的爆發而爆發，指數的標準是一個積累過程。
除非…你開掛。
說到了開掛這檔事，無關緊要的瑣事…
關係很重大！一點也不是瑣事，而且是頭等大事啊！身為穿越者的我，穿越到了未來世界中。
啊！能不能夠再真實點，希望有人來打醒我，試圖喚醒夢中沉睡而不知情的我。
嗬嗬，一開頭我講的話，還信息時代呢？我該不會就是從那個時代穿越過來的吧，那可真是太不得勁了，實在好棒棒喲。
幹脆一點得了，不如穿越到古代說不定能更好點，比如發揮現代人的一些優勢，不說窮困潦倒，小康水平總能達到吧。
可現在倒好，連同肉身穿越到既熟悉又陌生的世界…
為什麽知道，當然是…金手指來了。
唉…人生寂寞如雪啊，返老還童時候，給了一點小福利，稍微變帥了一點。
從桌麵上拿出一根和筆大致相同的條狀物，是圓筒狀，然後隨手一甩，一道透明的白色屏幕展現。
白色屏幕可以從圓筒狀物體處隨意一個側麵延伸出來，屏幕顏色可以任意設置。
某人覺得黑色中誕生出白色，形成了色差明顯對比，很酷！
把手機放在桌麵上，薄薄的白色屏幕，觸摸起來意外的舒服，手指隨意的點著。
唉聲歎氣中…
惆悵啊，遙想當年的我叱吒風雲，網絡中化身為鍵仙。
開始陷入迴憶。
多線程操作。
噠噠噠鍵盤聲迴蕩在小小房間，三台曲麵屏擺在麵前，左、右、後方皆有多台筆記本，雙腳摳著兩個平板，桌麵上僅剩不多的空餘位置擺著許多手機。
每個屏幕都閃爍著不同遊戲、番劇、直播、評論等等等等。
當一不小心打翻桌麵上的泡麵，時間仿佛在那一瞬間靜止，思維極速思考，得出結論。
糟了！
眼神驚恐，剛剛澆上熱水的泡麵，滿滿湯汁撒入插線板中，手下意識的想搶救一下。
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再次醒過來的時候，眼睛直勾勾的盯著潔白色天花板，側頭看向走廊來來往往的白大褂醫生。
不禁感慨道：穿越花落誰家？
…
體麵的出了醫院，後麵有警察告知情況熟，政府給予孤兒名號收養，畢竟在血庫中找不到相同基因，所以得出的結論是…
是一位出生時漏網的黑戶口，由於黑暗中太擁擠了，總會有幾個幸運兒被擠出來。
麵對熱情友好的政府贈送一套兩層樓斜頂式閣樓，某人誠惶誠恐。
輕輕敲擊牆麵，材料未知。
鼻子非常享受木質家具散發的清香味，一臉沉醉的表情，意識沉淪於其中…
握緊房產證，高高舉起，大喊：我！不是落魄戶！是有錢人！給我打錢！
…
“……生命指數：99”
老師露出欣慰的笑容，毫不猶豫的誇讚道：“繼續努力，隻要再突破一個點，鍛體境，開始血氣的質變。”
“嗯，謝謝老師，我會繼續努力，將來會奮鬥在第一戰線！”這位同學語氣斬釘截鐵，目光飄渺，總看向角落的某一個人，似乎對他的這種懶散態度很不滿。
李塵注意到了，但不想搭理。
懶惰大叔的心境，豈是你一個小輩能夠窺探？
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老師聽聞後更加喜笑顏開，對這個班級中筆試第一名的學霸感到自豪，因為給了一個大大的驚喜。
思緒飄飛，希望後麵的同學有人能夠超越他，又立馬暗自搖了搖頭，好像有些不太可能，如果存在，那麽便是天賦超絕之人。
“生命指數：36”
“生命指數：58”
“生命指數：……”
同學們陸陸續續的上台，又伴隨著不一樣的表情走下，每一位同學的心情與眾不同。
心情的好壞與生命指數掛鉤，越高越高興，越低越惆悵，因為擔憂前途灰暗，不知道未來該如何走下去。
位於小小角落，王之領土的李塵敢打包票，我！首席之位，誰與爭鋒？倒數第一，搶其寶座！
免費贈予別人，就問一句，敢不敢坐！
“李塵。”
老師終於念到了我的名字，對於壓軸出場，還是有點不滿意，為什麽不是最後一個？
懶惰本性不得不屈服，李塵從座位上慢吞吞起來，悠哉悠哉走在過道上，一上台，把手放在球上麵。
水晶球綻放出無比耀眼的光芒，但稍縱即逝，很快變得灰暗無比，比原本的色彩更加灰暗。
上麵數字開始扭動，慢慢拚湊成清晰的字，老師平淡的吐出幾個字。
“生命指數：1…”
班級內同學又陷入了鴉雀無聲的狀態，內心大受震撼，簡直不敢相信自己的耳朵。
有一位同學忍不住提問道：“老師，是不是說錯了，應該是10吧，可千萬別嚇我們。”
一位同學附和道：“對呀，對呀，快點撤去暗中操作，我們要真實數據。”
咳咳！
老師連忙咳嗽幾聲，被這位同學驚人的發言嚇到，竟然敢說我暗中操作？！
這話可不興說，萬一傳到了一些有心人耳朵中，不僅是位置難保，有可能會被審判。
老師義正言辭的解釋，故意提高嗓門：“怎麽可能？正如同大家所見的一樣，請問有誰聽說過能夠暗中操作檢測儀器的嗎？”
老師自問自答：“好像沒有吧，所以說是1…答案沒錯啊…”
後麵聲音底氣略顯不足，因為生命指數實在太低了，低的感覺在做夢一樣，連自己都懷疑是不是有人在惡作劇？
李塵耳朵對“1”這個數字起到了免疫作用，隻因為聽的耳朵都起繭了。