第102頁
穿成女配A後為了和諧而奮鬥 作者：鄴北 投票推薦 加入書簽 留言反饋
教授在ppt上放出財經大學的圖片，教學樓、實驗室、小花園、圖書館都是高等學府的氣派，連池塘裏的錦鯉都像一幅水墨畫。
將學校的基礎設施、自然景觀、人文素養都介紹一遍後，教授開始談情懷。
「經濟是社會的基礎，政治、法律等是社會的上層建築。一個社會的政治、法律等，歸根結柢都是由經濟基礎決定的，都是為維護經濟基礎而服務的。我們學經濟，不同於你們現在學的數學知識、天天刷題，我們是為了更好地研究經濟發展規律、經濟關係，為人民造福，創造更美好的社會。」
艾曉俞緊緊盯著大屏幕和教授，教授穿著整齊樸素、談吐風雅，很有個人魅力，而大學本身的底蘊文化又令人心生嚮往。
如果能進入這個大學，似乎還挺不錯的。
到了講座的最後，教授出了幾道和現在高中數學有關的經濟題，水平和數競相當，其方法涉及到大學微觀經濟學一些知識。
「我考考你們這道題，誰能答出來？公式放這裏了，你們自己算。」
教授在台上搬了個椅子坐下了，等著台下學生們計算。
這道題雖然字都能看懂，公式也給了，但是組合在一起就不是那麽迴事了。普通學生大多都無從下手，少數數競生紛紛拿出草稿紙，枕在本子上開始計算，時不時抓耳撓腮著，證明了這道題的難度。
艾曉俞也盯著屏幕，托著腮作沉思狀。
「你要算嗎？我帶草稿紙了。」景念尋在數學方麵屬於普通學生的類型，對於這種超綱題自然是放棄的，但她看艾曉俞有計算的意思，便打算拿草稿紙出來給她算。
「不用，快了。」艾曉俞小聲說，腦子正飛快地計算著。
「算不出來正常。」等了一會還沒人作反應，教授便站起來說，「你們現在數學還隻是學了點表麵的東西，沒有計算思維，當然是做不好這一道題的。」
教授走到大屏幕前，拿著教尺指向題目，說：「這道題，首先……」
「等等！」
「老師，那邊有人舉手！」
幾個學生喊起來，教授隨著他們目光看去，看見後排一個女生高舉起手，但因為坐的位置太後所以剛剛沒有關注到。
教授饒有興趣地問：「你算出來了？答案多少？」
艾曉俞站起來，非常平靜地報出答案：「x=12.5，y=10，m=100。」
「怎麽可能？」又有學生嘀咕起來，「m的數字不會這麽大吧？我感覺這道題就是錯的，是不是老師在故意折騰我們。」
教授沒有立即肯定，而是一副很感興趣的樣子，繼續問道：「你是怎麽算的？說說過程。」
艾曉俞便把過程和教授說了，其中提到幾個名詞「預算約束式」「效用極大化條件」時，其他人都麵麵相覷。
這是什麽東西？
他們怎麽從來沒有聽過？
「好，不錯。」
教授很滿意地點點頭，證明了她的答案是對的。
其他人也跟著鼓起嘩嘩啦啦的掌聲，艾曉俞有點不好意思地撓撓頭。
「你是學數競的嗎？已經學過這些東西了？」
教授對她是怎麽知道這些的很感興趣。
但艾曉俞就有些尷尬了，她能說因為她上輩子就是這個專業的？大學四年都讀完，畢業證書拿到，還順便考了會計證？
她支支吾吾半天，才擠出一句話：「就……就有時候自己看看書嘛。」
教授更加驚訝了，如果沒有學過數學競賽，就懂得大學的知識，那這個女孩是自學的？
教授打量著這個女孩，雖然站在後排看不清楚，但是女孩站姿隨意灑脫，一隻手撓頭另一隻手插口袋裏的姿勢顯得非常自信不慌亂，這份淡然處變不驚的態度正是研究數學所必備的。
教授眼睛亮了起來，莫非他這趟遇到了一個天才？
而所謂的「天才」艾曉俞此刻腿站的有些麻，隻想教授快點讓她坐下。
教授像發現金子一般，認真道：「這名同學挺有天賦的，也可以看出你很熱愛數學，歡迎報考我們a市財經大學。」
艾曉俞默默翻了個白眼，熱愛數學？
還不是為生活所迫。
不過教授真誠的語氣讓她不好意思當即拒絕，於是點點頭：「謝謝老師。」
講座結束後，不少同班的學生看到艾曉俞時露出羨慕的眼神，雖然大家都知道這位從高二以來就一直是數學考試第一名，又是他們班的數學課代表，但沒有人知道艾曉俞懂得這麽多。
艾曉俞就「嗯嗯」地應付過去，然後從眾人關注的目光中逃竄了。
老張又找到她，問她的果然還是關於這件事：
「艾曉俞，你今天講座時表現很突出啊，學校領導還表揚你了，說你代表我們學校形象，讓a財大的教授很滿意。」
艾曉俞有點麻木地說：「謝謝老師，我一定會努力學數學的，不辜負老師和領導的期望……」
「停停停，我不是說這個，」老張哭笑不得，「我把你找來是想跟你說專業的事。你看你啊，數學這麽好，都受到教授表揚了，你不打算考慮選個經濟學啊、數學係啊，還打算去殯葬學校？」
搞了半天還是在跟她說殯葬學校的事情。
老張以為艾曉俞在夢想牆上填殯葬學校是認真的，便嚴肅的勸阻道：「艾曉俞，你知道殯葬學校每天要做什麽嗎？」
將學校的基礎設施、自然景觀、人文素養都介紹一遍後，教授開始談情懷。
「經濟是社會的基礎，政治、法律等是社會的上層建築。一個社會的政治、法律等，歸根結柢都是由經濟基礎決定的，都是為維護經濟基礎而服務的。我們學經濟，不同於你們現在學的數學知識、天天刷題，我們是為了更好地研究經濟發展規律、經濟關係，為人民造福，創造更美好的社會。」
艾曉俞緊緊盯著大屏幕和教授，教授穿著整齊樸素、談吐風雅，很有個人魅力，而大學本身的底蘊文化又令人心生嚮往。
如果能進入這個大學，似乎還挺不錯的。
到了講座的最後，教授出了幾道和現在高中數學有關的經濟題，水平和數競相當，其方法涉及到大學微觀經濟學一些知識。
「我考考你們這道題，誰能答出來？公式放這裏了，你們自己算。」
教授在台上搬了個椅子坐下了，等著台下學生們計算。
這道題雖然字都能看懂，公式也給了，但是組合在一起就不是那麽迴事了。普通學生大多都無從下手，少數數競生紛紛拿出草稿紙，枕在本子上開始計算，時不時抓耳撓腮著，證明了這道題的難度。
艾曉俞也盯著屏幕，托著腮作沉思狀。
「你要算嗎？我帶草稿紙了。」景念尋在數學方麵屬於普通學生的類型，對於這種超綱題自然是放棄的，但她看艾曉俞有計算的意思，便打算拿草稿紙出來給她算。
「不用，快了。」艾曉俞小聲說，腦子正飛快地計算著。
「算不出來正常。」等了一會還沒人作反應，教授便站起來說，「你們現在數學還隻是學了點表麵的東西，沒有計算思維，當然是做不好這一道題的。」
教授走到大屏幕前，拿著教尺指向題目，說：「這道題，首先……」
「等等！」
「老師，那邊有人舉手！」
幾個學生喊起來，教授隨著他們目光看去，看見後排一個女生高舉起手，但因為坐的位置太後所以剛剛沒有關注到。
教授饒有興趣地問：「你算出來了？答案多少？」
艾曉俞站起來，非常平靜地報出答案：「x=12.5，y=10，m=100。」
「怎麽可能？」又有學生嘀咕起來，「m的數字不會這麽大吧？我感覺這道題就是錯的，是不是老師在故意折騰我們。」
教授沒有立即肯定，而是一副很感興趣的樣子，繼續問道：「你是怎麽算的？說說過程。」
艾曉俞便把過程和教授說了，其中提到幾個名詞「預算約束式」「效用極大化條件」時，其他人都麵麵相覷。
這是什麽東西？
他們怎麽從來沒有聽過？
「好，不錯。」
教授很滿意地點點頭，證明了她的答案是對的。
其他人也跟著鼓起嘩嘩啦啦的掌聲，艾曉俞有點不好意思地撓撓頭。
「你是學數競的嗎？已經學過這些東西了？」
教授對她是怎麽知道這些的很感興趣。
但艾曉俞就有些尷尬了，她能說因為她上輩子就是這個專業的？大學四年都讀完，畢業證書拿到，還順便考了會計證？
她支支吾吾半天，才擠出一句話：「就……就有時候自己看看書嘛。」
教授更加驚訝了，如果沒有學過數學競賽，就懂得大學的知識，那這個女孩是自學的？
教授打量著這個女孩，雖然站在後排看不清楚，但是女孩站姿隨意灑脫，一隻手撓頭另一隻手插口袋裏的姿勢顯得非常自信不慌亂，這份淡然處變不驚的態度正是研究數學所必備的。
教授眼睛亮了起來，莫非他這趟遇到了一個天才？
而所謂的「天才」艾曉俞此刻腿站的有些麻，隻想教授快點讓她坐下。
教授像發現金子一般，認真道：「這名同學挺有天賦的，也可以看出你很熱愛數學，歡迎報考我們a市財經大學。」
艾曉俞默默翻了個白眼，熱愛數學？
還不是為生活所迫。
不過教授真誠的語氣讓她不好意思當即拒絕，於是點點頭：「謝謝老師。」
講座結束後，不少同班的學生看到艾曉俞時露出羨慕的眼神，雖然大家都知道這位從高二以來就一直是數學考試第一名，又是他們班的數學課代表，但沒有人知道艾曉俞懂得這麽多。
艾曉俞就「嗯嗯」地應付過去，然後從眾人關注的目光中逃竄了。
老張又找到她，問她的果然還是關於這件事：
「艾曉俞，你今天講座時表現很突出啊，學校領導還表揚你了，說你代表我們學校形象，讓a財大的教授很滿意。」
艾曉俞有點麻木地說：「謝謝老師，我一定會努力學數學的，不辜負老師和領導的期望……」
「停停停，我不是說這個，」老張哭笑不得，「我把你找來是想跟你說專業的事。你看你啊，數學這麽好，都受到教授表揚了，你不打算考慮選個經濟學啊、數學係啊，還打算去殯葬學校？」
搞了半天還是在跟她說殯葬學校的事情。
老張以為艾曉俞在夢想牆上填殯葬學校是認真的，便嚴肅的勸阻道：「艾曉俞，你知道殯葬學校每天要做什麽嗎？」