轉眼一個月時間過去，錦城一中開始期末大考。
期末大考分為文考與武考。文考自不必多說，就是文化課的考試，求道境的老師坐鎮，裝備了昂貴的壓製天賦的儀器，根本沒法兒作弊。對於文化教育這一塊兒，仲國一向都是十分重視，哪怕這是個武力為尊的世界。
三天的文考下來，考的一眾學生愁眉苦臉。因為這個世界以修煉為主流，在曾經的王朝戰亂，以及那百年屈辱中，廝殺比許扶風上一世的地球更加激烈，因此能夠生存下來，並且血脈延續至今的，必然不是無能之輩，用簡單的話來說就是，現在的人，祖上都曾經闊過。
這就導致，這些學生從小的體質與靈魂強大，打小就聰明早熟，小學就開始學習初中的知識，到了初中，已經在學習我們這個世界的高中知識了。值得一提的是，在這個世界中，外語不再是主科，而語文學的更多的是四書五經等國學經典。地理加入了風水學說，物理加入了天文星宿，最有意思的是化學，不僅要背元素周期表，更要考李時珍的本草綱目（這個世界的本草綱目記錄的藥材自然是靈藥，寶藥了），這讓穿越過來的許扶風在學習文化課時，總是有一種錯亂感。
正是增加了如此多晦澀難懂的內容，讓文考異常的難，當然，擁有眾多人格的許扶風對此表示不屑一顧，別的穿越者自帶係統，他直接先去了一趟墓地，弄了個全知全能。當然，代價則是性格古怪，精神分裂。
好了，言歸正傳，文考結束之後便是武考。武考並不是簡單的對等級境界的判定，而是對速度、力量、防禦、靈敏與神經反應、持久力（咳咳，這裏指的是體力、血量、靈氣等的總量以及恢複速度，諸位不要想偏了），以及精神意誌的考核。這六大因素才是戰力的直接體現。
其實這裏真沒啥好寫的，畢竟許扶風的實力太過超標。
第一場，力量測試。別人在測試力量的時候，都是全力爆發，靈力狂湧，天賦加持，拚了老命才打出最強的一擊，可惜的是，學校的力量測試，是需要連續擊打十次取平均值，以及最高值，以此來評判力量。而許扶風為了避免損壞了力量測試儀，還得收著力打。
第二場，負重長跑。負重兩百斤，圍繞八百米的操場跑，不限製圈數。以最開始的三圈評判速度，以總圈數推斷持久力。許扶風為了“低調”的拿下第一，特意壓製了速度。
這期間，一班班長吳嶽與其對上了，他知道自己的速度肯定沒有許扶風快，但絕不能在許扶風停下之前倒下，而他不知道的是，許扶風打算的是，和最後一人同時停下。於是到了最後。操場上僅剩他們兩人一直在跑，不同的是，吳嶽是咬著牙齒，跑的踉踉蹌蹌，而許扶風從頭到尾，速度幾乎恆定，顯然十分輕鬆。
最終，吳嶽堅持不住，暈倒在了跑道上，而許扶風也在其身旁停下，手背擦了一下額頭上的微汗，臉不紅氣不喘的道：“你要是再不停，就把我累死了。”你聽聽，你說的是人話嗎？還累死了，你這樣子像是有一點累的樣子嗎？麻煩你走開啊，你再不走開，我會被你氣死了。
許扶風也很無辜啊，我雖然身體不累，但是心累啊，我隻是一個來自另外一個地球的廢物人格，動一下都累的那種。一眾副人格表示，確實，他就是一無是處的垃圾。
最後的結果就是，吳嶽排名第二，而許扶風以其兩倍的速度與圈數奪得第一。那是相當的低調。
第三場，是神經反應與防禦力的測試，方法是在一個房間中，四周牆壁到底都是暗格機關，這些機關會隨機從任何角度發生網球，考生用手接住網球的數量代表著神經反應，身體挨了多少網球的擊打代表著防禦力。而因為這個考場的機關不夠先進，最多隻能同時發生三枚網球，導致許扶風最後的成績是防禦力為0，沒辦法，他全接住了。
最後隻能讓許扶風再測試一次，單純的挨打，不許接。可是對於許扶風來說，那是挨打嗎？那是按摩，網球的力道不過是魚躍境的普通一擊，還是剛入魚躍的那種，根本就破不了防。
唯一有意思的是最後一場，精神意誌的測試。那是通過科技與陣法結合，創造出的一種不成熟的幻術，之所以稱其不成熟，是因為目前仍然無法運用於戰鬥之中，需要通過一些連接件觸發，且這個幻術隻有一種場景，那就是無盡的黑暗。而這正好可以用於各種考核之中。
這一項考核，許扶風直接放棄，理由是他怕黑。事實上，許扶風的精神意誌很難界定，針對許扶風這個個體來說，他的精神意誌很強，強到可怕，上一世的他在無盡的精神痛苦中依舊能把自己偽裝成一個正常人，最後更是殺死了多餘的人格，之後更是在墓地中，磨煉了意誌。可以說，許扶風的意誌就是這些的總和。
但可惜的是，這些意誌被後來分裂出的人格瓜分了，主人格平時雖然主導這身體，但他更像是其他副人格所摒棄的垃圾集合體，這也是他最近開始精神錯亂的原因，而若是在這種情況之下，進入那種充滿絕望與死寂的黑暗中，他很可能瞬間被折磨的發瘋，最終被副人格頂替，到時候就連他自己都分不清，自己究竟是死了，還是活著。
如此一來，許扶風的精神意誌就真的是成績為0了，這讓吳嶽看到了超越許扶風的希望。然而，當綜合成績出來後，他絕望了，許扶風依舊是全年級第一。即便是一科棄考，依舊穩坐第一，這樣的差距真的很難讓人升起一絲一毫的競爭之心。
而更加痛苦的是，根據前五十的人名來看，二班的平均成績也極有可能是全年級第一。
武考的進度很快，僅用了一天半的時間，若是往年，期末大考已經結束，不過今年，在許扶風的提議下，又新增了一項，挑戰賽。
簡單的來說就是，在之前的期末成績出來之後，各個年級的前三對自己的成績有什麽異議，可以向排名更靠前的人發起挑戰，更是可以向高年級的提出挑戰。可以說，這就是許扶風為自己準備的，他要在這次挑戰賽上，解決之前的一些小矛盾。
當擂台搭建完畢，全校師生都集結於此時，許扶風囂張的道：“接下來，就是屬於我的表演時間了。”
期末大考分為文考與武考。文考自不必多說，就是文化課的考試，求道境的老師坐鎮，裝備了昂貴的壓製天賦的儀器，根本沒法兒作弊。對於文化教育這一塊兒，仲國一向都是十分重視，哪怕這是個武力為尊的世界。
三天的文考下來，考的一眾學生愁眉苦臉。因為這個世界以修煉為主流，在曾經的王朝戰亂，以及那百年屈辱中，廝殺比許扶風上一世的地球更加激烈，因此能夠生存下來，並且血脈延續至今的，必然不是無能之輩，用簡單的話來說就是，現在的人，祖上都曾經闊過。
這就導致，這些學生從小的體質與靈魂強大，打小就聰明早熟，小學就開始學習初中的知識，到了初中，已經在學習我們這個世界的高中知識了。值得一提的是，在這個世界中，外語不再是主科，而語文學的更多的是四書五經等國學經典。地理加入了風水學說，物理加入了天文星宿，最有意思的是化學，不僅要背元素周期表，更要考李時珍的本草綱目（這個世界的本草綱目記錄的藥材自然是靈藥，寶藥了），這讓穿越過來的許扶風在學習文化課時，總是有一種錯亂感。
正是增加了如此多晦澀難懂的內容，讓文考異常的難，當然，擁有眾多人格的許扶風對此表示不屑一顧，別的穿越者自帶係統，他直接先去了一趟墓地，弄了個全知全能。當然，代價則是性格古怪，精神分裂。
好了，言歸正傳，文考結束之後便是武考。武考並不是簡單的對等級境界的判定，而是對速度、力量、防禦、靈敏與神經反應、持久力（咳咳，這裏指的是體力、血量、靈氣等的總量以及恢複速度，諸位不要想偏了），以及精神意誌的考核。這六大因素才是戰力的直接體現。
其實這裏真沒啥好寫的，畢竟許扶風的實力太過超標。
第一場，力量測試。別人在測試力量的時候，都是全力爆發，靈力狂湧，天賦加持，拚了老命才打出最強的一擊，可惜的是，學校的力量測試，是需要連續擊打十次取平均值，以及最高值，以此來評判力量。而許扶風為了避免損壞了力量測試儀，還得收著力打。
第二場，負重長跑。負重兩百斤，圍繞八百米的操場跑，不限製圈數。以最開始的三圈評判速度，以總圈數推斷持久力。許扶風為了“低調”的拿下第一，特意壓製了速度。
這期間，一班班長吳嶽與其對上了，他知道自己的速度肯定沒有許扶風快，但絕不能在許扶風停下之前倒下，而他不知道的是，許扶風打算的是，和最後一人同時停下。於是到了最後。操場上僅剩他們兩人一直在跑，不同的是，吳嶽是咬著牙齒，跑的踉踉蹌蹌，而許扶風從頭到尾，速度幾乎恆定，顯然十分輕鬆。
最終，吳嶽堅持不住，暈倒在了跑道上，而許扶風也在其身旁停下，手背擦了一下額頭上的微汗，臉不紅氣不喘的道：“你要是再不停，就把我累死了。”你聽聽，你說的是人話嗎？還累死了，你這樣子像是有一點累的樣子嗎？麻煩你走開啊，你再不走開，我會被你氣死了。
許扶風也很無辜啊，我雖然身體不累，但是心累啊，我隻是一個來自另外一個地球的廢物人格，動一下都累的那種。一眾副人格表示，確實，他就是一無是處的垃圾。
最後的結果就是，吳嶽排名第二，而許扶風以其兩倍的速度與圈數奪得第一。那是相當的低調。
第三場，是神經反應與防禦力的測試，方法是在一個房間中，四周牆壁到底都是暗格機關，這些機關會隨機從任何角度發生網球，考生用手接住網球的數量代表著神經反應，身體挨了多少網球的擊打代表著防禦力。而因為這個考場的機關不夠先進，最多隻能同時發生三枚網球，導致許扶風最後的成績是防禦力為0，沒辦法，他全接住了。
最後隻能讓許扶風再測試一次，單純的挨打，不許接。可是對於許扶風來說，那是挨打嗎？那是按摩，網球的力道不過是魚躍境的普通一擊，還是剛入魚躍的那種，根本就破不了防。
唯一有意思的是最後一場，精神意誌的測試。那是通過科技與陣法結合，創造出的一種不成熟的幻術，之所以稱其不成熟，是因為目前仍然無法運用於戰鬥之中，需要通過一些連接件觸發，且這個幻術隻有一種場景，那就是無盡的黑暗。而這正好可以用於各種考核之中。
這一項考核，許扶風直接放棄，理由是他怕黑。事實上，許扶風的精神意誌很難界定，針對許扶風這個個體來說，他的精神意誌很強，強到可怕，上一世的他在無盡的精神痛苦中依舊能把自己偽裝成一個正常人，最後更是殺死了多餘的人格，之後更是在墓地中，磨煉了意誌。可以說，許扶風的意誌就是這些的總和。
但可惜的是，這些意誌被後來分裂出的人格瓜分了，主人格平時雖然主導這身體，但他更像是其他副人格所摒棄的垃圾集合體，這也是他最近開始精神錯亂的原因，而若是在這種情況之下，進入那種充滿絕望與死寂的黑暗中，他很可能瞬間被折磨的發瘋，最終被副人格頂替，到時候就連他自己都分不清，自己究竟是死了，還是活著。
如此一來，許扶風的精神意誌就真的是成績為0了，這讓吳嶽看到了超越許扶風的希望。然而，當綜合成績出來後，他絕望了，許扶風依舊是全年級第一。即便是一科棄考，依舊穩坐第一，這樣的差距真的很難讓人升起一絲一毫的競爭之心。
而更加痛苦的是，根據前五十的人名來看，二班的平均成績也極有可能是全年級第一。
武考的進度很快，僅用了一天半的時間，若是往年，期末大考已經結束，不過今年，在許扶風的提議下，又新增了一項，挑戰賽。
簡單的來說就是，在之前的期末成績出來之後，各個年級的前三對自己的成績有什麽異議，可以向排名更靠前的人發起挑戰，更是可以向高年級的提出挑戰。可以說，這就是許扶風為自己準備的，他要在這次挑戰賽上，解決之前的一些小矛盾。
當擂台搭建完畢，全校師生都集結於此時，許扶風囂張的道：“接下來，就是屬於我的表演時間了。”