鳳小熙一番講述之後,大家都紛紛安靜下來。


    鳳小熙滿意地笑笑:“好的,我們今天繼續講解分身力量的側重與一些罕見分身的激活。”


    化形境班級主要講解關於如何突破到分身境的一些問題。


    範方奇結合老師的講解,迴想分身與力量均衡的感悟,進行詳細消化。


    範方奇坐在教室裏,如同處在靜謐的虛空中,鳳小熙老師的講解聲如清泉般流淌進他的心底。他閉上眼睛,思維如流水般跳躍,分身與力量均衡的概念在他的腦海中交織、碰撞。


    分身,對修士而言,不僅僅是一種技能或是能力的象征,它更像是一種內心世界的延伸。每一個分身都代表著他的一部分,有獨立的思維、情感,卻又與他緊密相連。分身是修士過去經曆的映射,同時也是他未來可能的探索。因此在化形境的時候需要讓自己嚐試不同可能,才能會有所進益,從而在突破分身境時候產生一些獨特的異樣分身。


    範方奇仿佛能看到每一個分身在各自的領域中砥礪前行,不斷試錯、成長,最終分別化成一道道獨特的強大的力量。


    力量均衡,則是修士在化形境階段末期追求的目標。力量並不是單純的強大,而是各種能力的和諧共存。否則太弱的分身就很難有所成就,就像一首優美的交響樂,每個樂器都有其獨特的音色,但隻有當它們和諧地融合在一起時,才能奏出最動人的樂章。


    範方奇深知,自己的力量來自於對分身的理解與掌控,以及它們之間的協同合作。他努力讓自己的每一個分身都能發揮出最大的潛力,同時保持它們之間的平衡與協調。


    鳳小熙老師的講解還在繼續,但範方奇已經沉浸在自己的感悟中。他仿佛站在一個更高的維度上,俯瞰著自己的內心世界。他看到了分身的成長軌跡,也看到了力量均衡的微妙變化。他明白,這一切都離不開他對自己的深刻認知和對世界的不斷探索。


    鳳小熙老師繼續說:“有些非常獨特的分身對自己來說有無盡的妙處。大部分人的分身隻是自身的一個分解,分身看起來大略相同。有些人機緣甚好,在一定條件下,則可能幻化出完全不同的分身,這些分身能力有所側重,在對敵時可能會更加出其不意,會更有優勢。”


    有同學問:“老師,您覺得什麽樣的分身最難練?”


    鳳小熙認真地想了想,說:“其實對化形突破分身來說,所有的分身都很難。大部分人的分身有跡可循。但是按古籍中的記載,有一種無形分身,於意識之中產生,可呈現為無形狀態。萬年難得出現一次。但凡能夠修出無形分身的修士,未來前途都不可限量。我希望我們班能夠出現一兩個這樣的天才啊!這樣我的這一輩子教學也不算是白教了。”


    範方奇忍不住好奇:“難道您也沒見過隱形分身,就是無形分身嗎?”


    “沒有。隻是古爾相傳,墟荒之神就擁有一個隱形分身。”

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