弗立維教授上課流程和麥格教授相仿，先強調了魔咒課的重要性，然後這位有著精靈族血統的教授開始向學生們展示魔咒的神奇。
講台上堆放的書本，在他施法下都歡快地跳起了踢踏舞，這還不算完。隨後，他又當眾示範了包括粉碎咒、修複咒和飛來咒在內的多種魔咒。
課堂被熱烈的掌聲所充斥經久不息，每位小巫師都被這神奇的一幕幕所折服，摩拳擦掌恨不得馬上學會這些魔咒。如果現在就讓學生們票選最受歡迎的課程，那毫無疑問魔咒課當之無愧。
“想要達到這種程度，你們還需要學很多的東西。”弗立維教授在掌聲環繞下，向學生們說著。“那麽，我們先來打好基礎。現在，所有人打開課本，你們需要先認知一些最基礎的魔咒理論，這將有利日後更好的使用魔咒。”
接下來的課堂，弗立維教授都在講魔咒理論方麵的知識，並監督學生們做好課堂筆記。之後，他又示範了正確標準的魔杖揮動方法和正確的念咒發音。
凱恩看見，赫敏在他前麵的位置上奮筆疾書，手中羽毛筆就沒停下來過，可以想象她一定記錄了一堆複雜艱深的知識點。
凱恩順便看了下其他人的情況，哈利顯然對魔咒方麵，有著不小的興趣。雖然，他不像赫敏記錄的那樣頻繁，但比昨晚魔法史課上的狀態提高很多。
還有羅恩，他也似模似樣，在自己的筆記本上寫著些什麽東西，乍看之下還挺用功。
觀察著學生們的狀態，弗立維教授感覺比較滿意。當然，有著豐富教學經驗的他，很清楚學生們是無法長時間保持這種專注的。
在理論知識被記錄完後，弗立維教授開始進行下一個課堂流程，帶領學生們進行實踐施法。考慮學生人數和安全方麵問題，新生們第一個實踐的魔咒被定為——魔杖照明咒。
照明咒是學起來簡單，常見而又實用的咒語。有一說，照明咒的發明者是萊維娜·蒙克斯坦利，她在魔法部第一次公開使用了這個魔咒。另有一說，發明者是德國男巫加文·呂格納，他表示這個魔咒是他在開發隱身煙霧彈時發明出來的。
“來，大家一起跟我念，勒厄莫斯（熒光閃爍）！”弗立維教授示意學生們跟上他的教學。
於是，課堂上想起了學生們此起彼伏的勒厄莫斯（lumos）聲，看到學生們都行動起來，弗立維教授繼續糾正著：“很好，注意你們的發音。然後舉起你們的魔杖，向前輕輕一點，同時大聲念出勒厄莫斯（熒光閃爍）這句咒語！”
“孩子們，記住。揮動方法和正確發音是你們成功的關鍵！”弗立維教授又補充強調了一句。
“羅某磁！”
“老謀子！”
“拉莫師！”
羅恩試驗著大聲念出幾句咒語，魔杖在他手中揮舞著。
他雖然念了很多遍，也揮舞了不少次，聲音中還帶著很濃烈的情感，魔杖卻並沒有因此產生亮光。
“做得好，大家快看！戴維德先生成功了，難以置信他第一次施展就獲得成功了。”
就在這時，弗立維教授大聲宣布著，“這真是難得，格蘭芬多加五分。”
所有學生都把視線望向凱恩，赫敏也從前麵迴過頭，看了他一眼。凱恩看到，她眼中鬥誌旺盛地就像能噴出火來一樣。
一節課下來，絕大多數學生都獲得了成功。赫敏在凱恩成功後，很快就第二個完成了照明咒，為格蘭芬多贏來三分加分。
隨後，拉文克勞的學生安東尼·戈德斯坦和他的朋友泰瑞·布特、邁克爾·科納釋放照明咒成功。弗立維教授看到自己學院的學生表現不錯，很滿意為了鼓勵他們，給三人分別加上一分。
備受矚目的哈利，幾乎是和他們同時，也順利釋放出了照明咒。
雖然，哈利沒能贏得加分，但收獲到了弗立維教授口頭上的表揚，弗立維教授表示對他非常看好，畢竟名氣在那裏擺著呢。
下午，一天的課程結束後。利用課餘時間，凱恩覺得有必要對霍格沃茨城堡進行探索，熟悉一下校園環境。
當然，校長室絕對不在他的探索範圍內，凱恩並不希望過早接觸到鄧布利多這位睿智的老人，因為他不確定鄧布利多對他抱有怎樣的看法。
漫無目的在城堡中亂逛，沿著一條樓梯向下走，不知不覺中凱恩來到了霍格沃茨城堡的地下室。前麵是魔藥課教室，從那邊往右走，穿過一道石牆就是斯萊特林的公共休息室。
“我怎麽走到這來了？這可不是我要探索的地方。”凱恩心裏想著，繼續向前一段，再度穿過了一條走廊後，凱恩停下腳步，停在一個燃燒著的壁爐邊，壁爐上掛著一位女巫的畫像。
畫像下有一行小字，介紹著這位傳奇女巫的生平：赫爾加·赫奇帕奇（964-1032）被公認為英國魔法史上最偉大的女巫之一，她於公元964年出生於威爾士的穀地，993年參與霍格沃茨的創建，並主張一切有巫師潛質的孩子都應該進入霍格沃茨就讀。998-1032年擔任霍格沃茨第二任校長。
赫奇帕奇最偉大的成就是發現200多種草藥的具體用途，另外在美食魔咒和家養小精靈的保護方麵，她都做出了突出貢獻。
原來是赫奇帕奇的畫像，那我現在的位置，是在赫奇帕奇的公共休息室外附近了。
畫像上是赫爾加·赫奇帕奇年輕時的樣子，給人一種溫婉和藹的感覺。她優雅的站在霍格沃茨城堡前，雙眼眺望遠方。
凱恩彎下腰來，向畫像上這位傳奇人物，鞠了一躬後，腦海中想著：
霍格沃茨每年都要進行招生，格蘭芬多選擇了勇敢無畏的學生，斯萊特林挑走了血脈純正雄心壯誌的學生，拉文克勞錄取了聰明機敏睿智博學的學生。
那麽赫奇帕奇呢？她真就隻是挑選那些正直勤奮的學生嗎？
不，也許......她將剩下那些沒被那三座學院選中的學生，都接納到自己的學院中去了。
這樣的猜想是有依據的，凱恩在中午用餐時觀察過，赫奇帕奇學院的學生數量在霍格沃茨裏是最多的，數量大概在其他學院的兩到三倍左右。
鞠躬之後，凱恩離開了畫像處，他決定前往赫奇帕奇公共休息室隔壁的廚房。很快，凱恩就找到廚房，在一幅畫著盛滿水果的銀碗的畫像前，他停下來了。
凱恩向前伸出手，撓了撓畫像中那隻碧綠的大梨子，梨子蠕動起來，吃吃笑著，突然變成一個很大的綠把手，凱恩抓住把手將門拉開。
講台上堆放的書本，在他施法下都歡快地跳起了踢踏舞，這還不算完。隨後，他又當眾示範了包括粉碎咒、修複咒和飛來咒在內的多種魔咒。
課堂被熱烈的掌聲所充斥經久不息，每位小巫師都被這神奇的一幕幕所折服，摩拳擦掌恨不得馬上學會這些魔咒。如果現在就讓學生們票選最受歡迎的課程，那毫無疑問魔咒課當之無愧。
“想要達到這種程度，你們還需要學很多的東西。”弗立維教授在掌聲環繞下，向學生們說著。“那麽，我們先來打好基礎。現在，所有人打開課本，你們需要先認知一些最基礎的魔咒理論，這將有利日後更好的使用魔咒。”
接下來的課堂，弗立維教授都在講魔咒理論方麵的知識，並監督學生們做好課堂筆記。之後，他又示範了正確標準的魔杖揮動方法和正確的念咒發音。
凱恩看見，赫敏在他前麵的位置上奮筆疾書，手中羽毛筆就沒停下來過，可以想象她一定記錄了一堆複雜艱深的知識點。
凱恩順便看了下其他人的情況，哈利顯然對魔咒方麵，有著不小的興趣。雖然，他不像赫敏記錄的那樣頻繁，但比昨晚魔法史課上的狀態提高很多。
還有羅恩，他也似模似樣，在自己的筆記本上寫著些什麽東西，乍看之下還挺用功。
觀察著學生們的狀態，弗立維教授感覺比較滿意。當然，有著豐富教學經驗的他，很清楚學生們是無法長時間保持這種專注的。
在理論知識被記錄完後，弗立維教授開始進行下一個課堂流程，帶領學生們進行實踐施法。考慮學生人數和安全方麵問題，新生們第一個實踐的魔咒被定為——魔杖照明咒。
照明咒是學起來簡單，常見而又實用的咒語。有一說，照明咒的發明者是萊維娜·蒙克斯坦利，她在魔法部第一次公開使用了這個魔咒。另有一說，發明者是德國男巫加文·呂格納，他表示這個魔咒是他在開發隱身煙霧彈時發明出來的。
“來，大家一起跟我念，勒厄莫斯（熒光閃爍）！”弗立維教授示意學生們跟上他的教學。
於是，課堂上想起了學生們此起彼伏的勒厄莫斯（lumos）聲，看到學生們都行動起來，弗立維教授繼續糾正著：“很好，注意你們的發音。然後舉起你們的魔杖，向前輕輕一點，同時大聲念出勒厄莫斯（熒光閃爍）這句咒語！”
“孩子們，記住。揮動方法和正確發音是你們成功的關鍵！”弗立維教授又補充強調了一句。
“羅某磁！”
“老謀子！”
“拉莫師！”
羅恩試驗著大聲念出幾句咒語，魔杖在他手中揮舞著。
他雖然念了很多遍，也揮舞了不少次，聲音中還帶著很濃烈的情感，魔杖卻並沒有因此產生亮光。
“做得好，大家快看！戴維德先生成功了，難以置信他第一次施展就獲得成功了。”
就在這時，弗立維教授大聲宣布著，“這真是難得，格蘭芬多加五分。”
所有學生都把視線望向凱恩，赫敏也從前麵迴過頭，看了他一眼。凱恩看到，她眼中鬥誌旺盛地就像能噴出火來一樣。
一節課下來，絕大多數學生都獲得了成功。赫敏在凱恩成功後，很快就第二個完成了照明咒，為格蘭芬多贏來三分加分。
隨後，拉文克勞的學生安東尼·戈德斯坦和他的朋友泰瑞·布特、邁克爾·科納釋放照明咒成功。弗立維教授看到自己學院的學生表現不錯，很滿意為了鼓勵他們，給三人分別加上一分。
備受矚目的哈利，幾乎是和他們同時，也順利釋放出了照明咒。
雖然，哈利沒能贏得加分，但收獲到了弗立維教授口頭上的表揚，弗立維教授表示對他非常看好，畢竟名氣在那裏擺著呢。
下午，一天的課程結束後。利用課餘時間，凱恩覺得有必要對霍格沃茨城堡進行探索，熟悉一下校園環境。
當然，校長室絕對不在他的探索範圍內，凱恩並不希望過早接觸到鄧布利多這位睿智的老人，因為他不確定鄧布利多對他抱有怎樣的看法。
漫無目的在城堡中亂逛，沿著一條樓梯向下走，不知不覺中凱恩來到了霍格沃茨城堡的地下室。前麵是魔藥課教室，從那邊往右走，穿過一道石牆就是斯萊特林的公共休息室。
“我怎麽走到這來了？這可不是我要探索的地方。”凱恩心裏想著，繼續向前一段，再度穿過了一條走廊後，凱恩停下腳步，停在一個燃燒著的壁爐邊，壁爐上掛著一位女巫的畫像。
畫像下有一行小字，介紹著這位傳奇女巫的生平：赫爾加·赫奇帕奇（964-1032）被公認為英國魔法史上最偉大的女巫之一，她於公元964年出生於威爾士的穀地，993年參與霍格沃茨的創建，並主張一切有巫師潛質的孩子都應該進入霍格沃茨就讀。998-1032年擔任霍格沃茨第二任校長。
赫奇帕奇最偉大的成就是發現200多種草藥的具體用途，另外在美食魔咒和家養小精靈的保護方麵，她都做出了突出貢獻。
原來是赫奇帕奇的畫像，那我現在的位置，是在赫奇帕奇的公共休息室外附近了。
畫像上是赫爾加·赫奇帕奇年輕時的樣子，給人一種溫婉和藹的感覺。她優雅的站在霍格沃茨城堡前，雙眼眺望遠方。
凱恩彎下腰來，向畫像上這位傳奇人物，鞠了一躬後，腦海中想著：
霍格沃茨每年都要進行招生，格蘭芬多選擇了勇敢無畏的學生，斯萊特林挑走了血脈純正雄心壯誌的學生，拉文克勞錄取了聰明機敏睿智博學的學生。
那麽赫奇帕奇呢？她真就隻是挑選那些正直勤奮的學生嗎？
不，也許......她將剩下那些沒被那三座學院選中的學生，都接納到自己的學院中去了。
這樣的猜想是有依據的，凱恩在中午用餐時觀察過，赫奇帕奇學院的學生數量在霍格沃茨裏是最多的，數量大概在其他學院的兩到三倍左右。
鞠躬之後，凱恩離開了畫像處，他決定前往赫奇帕奇公共休息室隔壁的廚房。很快，凱恩就找到廚房，在一幅畫著盛滿水果的銀碗的畫像前，他停下來了。
凱恩向前伸出手，撓了撓畫像中那隻碧綠的大梨子，梨子蠕動起來，吃吃笑著，突然變成一個很大的綠把手，凱恩抓住把手將門拉開。