大家歡迎猶太科學家們,這十五個猶太科學家們每個人都帶著兩百個大學生搞研究。


    朱秀林進入每個實驗室,都要給猶太科學家說清楚,如果不同意就送他們返程車票。


    這些剛剛從死裏逃生的德國出來,肯定不願意迴去,我想在朱秀林給他們提供一個平台。


    猶太科學家全都答應下來,這裏有吃的,糧食不用愁,需要什麽都可以給這裏的部隊說。


    忙完這些事情後,朱秀林離開秘密基地,迴到蘭州,而王副師長已經忙的像個陀螺儀。


    很多事情讓他猝不及防,如果不是冷月兩姐妹和魏紅安排,分擔壓力,王副師長都不知道怎麽安排了。


    因為這不是他擅長的領域看到朱秀林迴來後,王副師長就像看到了救命稻草,隻能笑著把位置讓給朱秀林來指揮。


    魏紅和冷月兩姐妹,看到後直搖頭,朱秀林接過指揮權,把所有的事情都重新分配下去。


    因為猶太教師很多,目前不差師資力量,而朱秀林接過指揮權後,讓大學生們,開始教猶太人中文。


    以後這些大學生的安排,是去掃盲,然後去秘密基地,她朱秀林要多為國家培養一批科學家。


    按照朱秀林的安排,教師的缺口就需要五萬多,這五萬猶太教師,工作也就全部分配下去。


    兵工廠現在還在建設,猶太工程師來到西北後,目前還沒有工作,需要這些大學生創辦中文學校。


    教這些猶太工程師學習中文,等到皮爾把設備從美利堅合眾國運輸迴來,就可以開工了。


    分配工作下去後,大學生們忙碌起來,因為老百姓去修建公路,沒有多餘的教學樓。


    隻能讓這些猶太工程師們和孩子們一起上中文課,第一天這些猶太工程師和教師,就像一個乖孩子。


    大學生進入教室,一聲起立,孩子們和猶太工程師教師學著孩子們一起說道,“老師好。”


    把大學生們差點逗笑了,從第一節課,到下午的課上完,這些猶太人能夠簡單的說一點中文。


    下課的時候,猶太工程師們和孩子們一起學習唱歌,都是簡單的兒歌,一個星期後,這些猶太人進步很快。


    要問他們為什麽學習的那麽快,這些猶太工程師說道,“我們天天學習唱歌呀!”有時候到猶太人街上購買菜或者糧食。


    大媽和大爺的話他們學習起來也很快,西北的建設,讓河南的老百姓紛紛來到西北工作。


    有了他們的加入,建設速度,一天一個樣,雖然沒有什麽高樓大廈,但是四五層的樓房還是有的。


    而西北這邊人口爆發式增長,一些其他城市的老百姓也來到西北。隻要工作就不會餓死。


    修建的大型水池,一個接著一個,朱秀林都快要忙不過來,最後讓工程師給她製作十個大型的水箱。


    來到一條清澈的河邊,把十個大型水箱裝滿水,迴來後開始複製,把一個又一個水池全都灌滿水。


    農忙的時候,朱秀林讓老百姓修建水渠,挖人工運河幹旱的地方。

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