第146章 為君之心
係統：我讓你生子，沒讓你爭霸 作者：北海遊 投票推薦 加入書簽 留言反饋
就在許多魚忍著心痛，率軍奔赴上黨之地的時候，鹹陽城內亦是不平靜。
鹹陽城內才剛剛下過一場雨，難得的一場雨洗刷掉眾人心中的浮躁。
荀子的鹹陽“稷下學宮”屹立幾年不倒之後，聲名遠揚，六國學子們不遠萬裏前來求學。
在太子柱的建議下，稷下學宮增加了一門課程——學室。
學室，本來是培養能勝任各種基層工作的秦國公務員的幹部培訓學校，太子柱之所以提議讓稷下學宮增加這門課程，說白了就是想給六國的精英學子們洗腦。
“有辱斯文！荀子怎麽會同意如此荒謬之事？”
“秦國是法家的天下，毫無儒家的立腳之地！”
“果然是荒蠻之地，禮樂崩壞！”
對於學室一事，自然有不少六國的學子表示反對。他們來稷下學宮求學，是為了學成之後歸國效力，並未打算長久留在大秦。
李斯義正言辭地站出來：“稷下學宮不要學費，包吃包住，這些錢都是哪裏來的？這都是秦國提供的！”
“天下熙熙皆為利攘，秦國隻是增加一門學室課罷了，並未強製諸位留下。有何不可？”李斯身後的學子們紛紛站出來，開始一場罵戰。
“正是如此！而且學室隻為讓大家明白何謂法，何謂吏，若諸位心誌堅定，何懼之？”
“知己知彼，百戰百勝。你們若是連秦國的體係都弄不明白，談何報效祖國？不過是紙上談兵罷了。”
紙上談兵四個字，深深刺痛某些學子的心！
眼看雙方就要動起手來，夫子瞥一眼在一旁端坐，麵無表情的公子政，急忙站出來：“肅靜！開始上課！”
學子們恨恨地怒視彼此，迴到各自的位置上。
公子政心中冷嗤，這些所謂的才子，跟行伍們無甚區別。
在邯鄲時，自己十分豔羨能坐在學堂中，意氣風發，揮斥方遒的學子們。如今，近距離接觸之後，才發現不過如此，均是汲汲營營之輩。
他們打著為國為民的幌子，謀一己之私，想定一家之言。
兵卒們靠真刀真槍的打拚，他們靠的則是嘴皮子，筆杆子。
學堂中，夫子的話緩慢而字字清晰：“法者，天下之程式也，萬事之儀表也；吏者，民之所懸命也！”
夫子將一摞摞的竹簡搬到講台之上，激動道：“我秦國依法治罪，民受死也無所抱怨；依法量功，民受賞也不必感恩。這些都是按照法度處理事情的功效。故，《明法》篇言：以法治國，則舉錯而已！”
“暴政！”
“百姓苦秦久矣。”
六國學子們小聲吐槽。
他們自來到秦國之後，便處處受到秦律的限製，極為不適應。故而經常躲在學宮內，不願出門。
可惜，躲得過初一，躲不過十五。猶如世外之地的學宮，也被秦律玷汙。
夫子當沒聽到底下的議論，繼續道：“夫生法者，君也！守法者，臣也；法於法者，民也！”
這話的意思是：立法是君主的權利，臣是法的維護者，民必須服從於法。
“圖窮匕見！”有的學子們憤慨不已，夫子這幾日每天都會把這話說一遍，就像念經打卡一般。
這分明是為了將秦國的思想強行灌輸到諸位的腦海中，日後無論是作為基層管吏，還是身居高位，都要忠於國君，忠於法度。
更可怕的是，學子們已經在不經意間受到了影響！他們在鬧事前，會條件反射地想想依照秦律會如何處置！
這是一種可怕的思想控製！
公子政低頭盯著自己的五指，手指修長，指節突出，指腹上有一層薄繭，這是每日堅持鍛煉的成果。
“夫生法者，君也！”公子政輕聲默念，所以，還是要有權勢啊！
除了六國學子外，荀子還招收了一批秦國學子，這批人的目標就是要為吏。
在秦國，想要為吏並不是一件簡單的事，除了身份地位，學識之外，還需要有錢！
稷下學宮，是不符合條件的人，除去軍功升爵外，唯一的上升路徑。
因此，他們聽得格外認真。
“今日是小考，要用大篆寫五百字的司法公文。”夫子的心中是偏向這些秦國學子的，他們才是大秦未來的基石。
！！！
六國學子們麵色鐵青，秦國使用的是大篆，同六國的文字存在差異。上個月夫子的要求是要認識五千個篆字，不合格者不能聽荀子的課。
等他們好不容易掌握了篆字，夫子居然開始考核司法公文！
李斯輕笑一聲，提筆就開始寫。這些對於他而言，不過是小菜一碟！
“諸位皆為各國翹楚，盛名在外，這點法吏的基礎技能，想必諸位輕車駕熟吧。”夫子笑眯眯地激將道。
本想拂袖而去的六國學子，假裝無事，坐下來拿起毛筆，一副胸有成竹的模樣。
若非不小心瞥到一眼內容，公子政還真就信了這群人能寫出來。
夫子還在一旁架梯子，對秦國學子勸誡道：“表現優異者可學《盜律》《賊律》《軍爵律》《效律》等。你們底子薄，不比諸位才子，定要知恥而後勇！”
“喏！”秦國學子們齊聲應道。
被架到空中的六國學子，抓耳撓腮地開始憋公文，早知道，上課時便不走神了，萬一落到下等，豈不是很丟人？
公子政不經意地望向夫子，夫子感受到公子政的視線，迴望過來，對公子政調皮地眨眼睛。
公子政……
一個小小的夫子，都擅長馭人之術。那些六國學子本意是拒絕學習學室內容，結果經過夫子的一番操作，竟然將學習秦國的法律條文視作獎賞，還爭相寫公文……
這一切，是基於什麽之上？是基於權威！夫子對學生的權威！
夫子的話依舊在耳邊迴響：“法吏是那麽好幹的嗎？你們還要學習駕馭馬車，劍術，弓術！你們要寫得了字，上得了戰場！”
六國學子們就像一匹匹倔驢，被夫子蒙上眼睛，踢踢噠噠地繞圈跑。
李斯湊到公子政身前，輕聲問：“公子政，他們將您來學宮，就是為了消磨您的遠誌！我可助您逃學！”
公子政眸色深深，扯起一絲意味不明的笑：“要讓他們失望了，我學的不是做吏之道……”
鹹陽城內才剛剛下過一場雨，難得的一場雨洗刷掉眾人心中的浮躁。
荀子的鹹陽“稷下學宮”屹立幾年不倒之後，聲名遠揚，六國學子們不遠萬裏前來求學。
在太子柱的建議下，稷下學宮增加了一門課程——學室。
學室，本來是培養能勝任各種基層工作的秦國公務員的幹部培訓學校，太子柱之所以提議讓稷下學宮增加這門課程，說白了就是想給六國的精英學子們洗腦。
“有辱斯文！荀子怎麽會同意如此荒謬之事？”
“秦國是法家的天下，毫無儒家的立腳之地！”
“果然是荒蠻之地，禮樂崩壞！”
對於學室一事，自然有不少六國的學子表示反對。他們來稷下學宮求學，是為了學成之後歸國效力，並未打算長久留在大秦。
李斯義正言辭地站出來：“稷下學宮不要學費，包吃包住，這些錢都是哪裏來的？這都是秦國提供的！”
“天下熙熙皆為利攘，秦國隻是增加一門學室課罷了，並未強製諸位留下。有何不可？”李斯身後的學子們紛紛站出來，開始一場罵戰。
“正是如此！而且學室隻為讓大家明白何謂法，何謂吏，若諸位心誌堅定，何懼之？”
“知己知彼，百戰百勝。你們若是連秦國的體係都弄不明白，談何報效祖國？不過是紙上談兵罷了。”
紙上談兵四個字，深深刺痛某些學子的心！
眼看雙方就要動起手來，夫子瞥一眼在一旁端坐，麵無表情的公子政，急忙站出來：“肅靜！開始上課！”
學子們恨恨地怒視彼此，迴到各自的位置上。
公子政心中冷嗤，這些所謂的才子，跟行伍們無甚區別。
在邯鄲時，自己十分豔羨能坐在學堂中，意氣風發，揮斥方遒的學子們。如今，近距離接觸之後，才發現不過如此，均是汲汲營營之輩。
他們打著為國為民的幌子，謀一己之私，想定一家之言。
兵卒們靠真刀真槍的打拚，他們靠的則是嘴皮子，筆杆子。
學堂中，夫子的話緩慢而字字清晰：“法者，天下之程式也，萬事之儀表也；吏者，民之所懸命也！”
夫子將一摞摞的竹簡搬到講台之上，激動道：“我秦國依法治罪，民受死也無所抱怨；依法量功，民受賞也不必感恩。這些都是按照法度處理事情的功效。故，《明法》篇言：以法治國，則舉錯而已！”
“暴政！”
“百姓苦秦久矣。”
六國學子們小聲吐槽。
他們自來到秦國之後，便處處受到秦律的限製，極為不適應。故而經常躲在學宮內，不願出門。
可惜，躲得過初一，躲不過十五。猶如世外之地的學宮，也被秦律玷汙。
夫子當沒聽到底下的議論，繼續道：“夫生法者，君也！守法者，臣也；法於法者，民也！”
這話的意思是：立法是君主的權利，臣是法的維護者，民必須服從於法。
“圖窮匕見！”有的學子們憤慨不已，夫子這幾日每天都會把這話說一遍，就像念經打卡一般。
這分明是為了將秦國的思想強行灌輸到諸位的腦海中，日後無論是作為基層管吏，還是身居高位，都要忠於國君，忠於法度。
更可怕的是，學子們已經在不經意間受到了影響！他們在鬧事前，會條件反射地想想依照秦律會如何處置！
這是一種可怕的思想控製！
公子政低頭盯著自己的五指，手指修長，指節突出，指腹上有一層薄繭，這是每日堅持鍛煉的成果。
“夫生法者，君也！”公子政輕聲默念，所以，還是要有權勢啊！
除了六國學子外，荀子還招收了一批秦國學子，這批人的目標就是要為吏。
在秦國，想要為吏並不是一件簡單的事，除了身份地位，學識之外，還需要有錢！
稷下學宮，是不符合條件的人，除去軍功升爵外，唯一的上升路徑。
因此，他們聽得格外認真。
“今日是小考，要用大篆寫五百字的司法公文。”夫子的心中是偏向這些秦國學子的，他們才是大秦未來的基石。
！！！
六國學子們麵色鐵青，秦國使用的是大篆，同六國的文字存在差異。上個月夫子的要求是要認識五千個篆字，不合格者不能聽荀子的課。
等他們好不容易掌握了篆字，夫子居然開始考核司法公文！
李斯輕笑一聲，提筆就開始寫。這些對於他而言，不過是小菜一碟！
“諸位皆為各國翹楚，盛名在外，這點法吏的基礎技能，想必諸位輕車駕熟吧。”夫子笑眯眯地激將道。
本想拂袖而去的六國學子，假裝無事，坐下來拿起毛筆，一副胸有成竹的模樣。
若非不小心瞥到一眼內容，公子政還真就信了這群人能寫出來。
夫子還在一旁架梯子，對秦國學子勸誡道：“表現優異者可學《盜律》《賊律》《軍爵律》《效律》等。你們底子薄，不比諸位才子，定要知恥而後勇！”
“喏！”秦國學子們齊聲應道。
被架到空中的六國學子，抓耳撓腮地開始憋公文，早知道，上課時便不走神了，萬一落到下等，豈不是很丟人？
公子政不經意地望向夫子，夫子感受到公子政的視線，迴望過來，對公子政調皮地眨眼睛。
公子政……
一個小小的夫子，都擅長馭人之術。那些六國學子本意是拒絕學習學室內容，結果經過夫子的一番操作，竟然將學習秦國的法律條文視作獎賞，還爭相寫公文……
這一切，是基於什麽之上？是基於權威！夫子對學生的權威！
夫子的話依舊在耳邊迴響：“法吏是那麽好幹的嗎？你們還要學習駕馭馬車，劍術，弓術！你們要寫得了字，上得了戰場！”
六國學子們就像一匹匹倔驢，被夫子蒙上眼睛，踢踢噠噠地繞圈跑。
李斯湊到公子政身前，輕聲問：“公子政，他們將您來學宮，就是為了消磨您的遠誌！我可助您逃學！”
公子政眸色深深，扯起一絲意味不明的笑：“要讓他們失望了，我學的不是做吏之道……”