距離上次大雪已經過去了6天，積雪融化加上行人踩踏導致道路有些泥濘，在房屋背陽的地方還覆蓋著厚厚的積雪，所以上學的學生們都是盡量沿著南側的牆根。
到了學校，每個人都急匆匆的跑進教室，拿起書本進行最後的溫習。教室裏早已充斥著一種臨戰的緊張氣氛，季書拿著薄薄的語文課本，表麵認真實則是偷瞄教室裏同學們的動靜。
按照傳統，季家村小學的期中期末考試都在學校院子內進行的，今天也不例外，三、四、五年級的學生搬著板凳到外麵。
學前班、一年級、二年級的學生在考試的安排下分散到六個教室裏麵進行考試。
所有的試卷都是用黑色的洋油印刷，紙張很薄，印刷的質量當然很差，不僅有刺鼻的味道而且字體還比較模糊。
老師們非常忙碌，他們人數太少，工作量很大，不僅要組織六個班級的學生，還要分發試卷，巡視監考、因此等季書拿到語文試卷的時候，考試時間已經足足過去了近二十分鍾去了。
季書手中的試卷有兩張a4紙大小，單麵印刷，有寫班級、姓名的位置，試題大部分是漢語拚音，有填空題，有選擇題，還有五道題是簡單的遣詞造句、
大概用了幾分鍾完成所有題目，無聊之下，季書透過窗戶搜尋姐姐的身影，遺憾的是由於角度的問題，他並沒有看到姐姐。
一科考試時間有60分鍾，現在時間未過半，打量了一圈教室，同學們的答題似乎是剛剛開始樣子。季書雙眼微閉，開始用意念在腦中構建場景。
這是季書最近才開發出來的能力，或許與他的智慧屬性息息相關，季書這樣操作的靈感來自他幾次夢境。
每次在給技能進行加點，季書都是在夢境中吸收無數的知識，所以他就想著如果在清醒的時候，能構建出這種真實夢境，那麽就可以節省出技能點，同時最高效率的掌握更多的技能知識。
經過多次的實驗，事實上季書的確成功了，他現在構建出的場景對他進行各種實驗、操作有很大的幫助。
舉個例子，拿傳統醫學的經脈穴位來說，季書能構建出比較清晰的人體五髒六腑、經脈、穴位，並且可以進行各種針灸、推拿、解刨。
與此類同，幾乎所有的技能都可以在意念場景中進行訓練，也就是說他現在再也不是紙上談兵，不僅有理論知識，實際操作能力也勢必會迎頭趕上進度。
季書意念模擬的是男性的人體，他想要用傳統醫學的知識了解癌病到底是怎麽迴事。但是人體就如同一個浩瀚的宇宙，牽一發而動全身，目前他的知識程度遠達不到能解決微觀問題的程度。
傳統醫學認為人是自然的一部分，人體各個組織器官共處於一個統一體中，不論在生理上還是在病理上都是互相聯係、互相影響的。
而且在診斷治療同一種疾病時，多強調因時、因地、因人製宜的方法。
傳統醫學治病遵循自然之道，人有五髒六腑，有七情六欲，世間萬物萬物有金木水火土組成，世間草木有寒熱溫涼，辛酸甘苦鹹。
目前季書的傳統醫學理論上達到了6級（667-700），但有的隻有夢境中寥寥操作經驗，現實的實踐幾乎為零，眾所周知，傳統醫學最重要就是“經驗”！！！
季書知道要成為一個大醫會很艱難，但他並不需要精通全部的傳統醫學知識，再加上他有世界上最好的“老師”，因此他是抱著極大的期望能用所學幫助到自己的父親。
不知不覺間外麵響起了考試結束的鈴聲，教室外麵開始響起紛亂的聲音和老師大聲的嗬斥聲。
或許是因為學前班的考試不受重視，鈴聲過去了好一會，抱著厚厚試卷的常老師才進教室開始收試卷，並命令道：交過試卷後，所有人原位坐著，不要出教室。
其實考試中間老師過來巡查的次數就比較少，季書的試卷早就經過了多少同學的雙手、
中間休息的時間已經被占用，同學們隻好聽話的待在教室裏，有的交頭接耳，有的大聲唿喊，比平日裏更熱鬧了許多。
下一科考試的是數學，同樣是一張試卷，同樣是60分鍾的考試時間，很快做完試卷的季書這次很識趣的把試卷放到桌邊，然後繼續自己的神遊物外。
直到老師走進教室開始收卷，季書才從虛幻的意念中迴到現實。
在老師的指揮下，所有人搬著各自的板凳原路返迴，他們現在的教室是屬於三年級的教室，出了教室們口，就可以看到外麵正排隊等著進來的三年級學生，以及四五年級教室門口等待的人群。
隻看他們縮頭跺腳的動作，就可以知道這兩個多小時的時間裏，這些學生在外麵考試經曆的寒風煎熬。
人群中季書很快發現了姐姐的身影，她正和同學有一搭沒一搭的說著話，一邊目光四處巡視著，應該是在尋找自己。
姐姐！
紛亂的環境中，季書放聲大喊，很快季書發現姐姐的目光已經鎖定到自己身上，姐弟倆相視而笑，揮手打著招唿、
迴到教室裏麵，坐迴原來的座位，常老師簡單交代幾句：讓同學們保持安靜，剩下的時間自由學習；說完後，然後就腳步匆匆的離開教室。
11點30分，放學的鍾聲準時響起，經過了考試煎熬的學生如同鬆開韁繩的野馬，一蜂窩跑出了教室，跑出了學校。
匯合了小團體之後，季書幾人等在校門口旁邊，沒過一會而就等到高年級的學生湧出了教室，迎接到姐姐後大家才有說有笑的離開學校。
姐姐，你們上午考了哪兩科？
季書這樣問是有原因的，他記得小學從三年級之後就開始學習英語這一學科，姐姐是四年級應該會有三科考試才對。
上午考了語文和數學，下午還要考一門英語呢！
弟弟，你今天考試咋樣？能考雙百分不？
麵對姐姐的詢問，季書是一副信心十足的模樣。
應該差不多，所有的題我都做出來了！
嗯，我相信，弟弟你肯定能考滿分！
姐弟倆的互相詢問隻是一個縮影，因為此時所有小夥伴都在互相詢問著別人考的如何，性急的還當場對起了答案
到了學校，每個人都急匆匆的跑進教室，拿起書本進行最後的溫習。教室裏早已充斥著一種臨戰的緊張氣氛，季書拿著薄薄的語文課本，表麵認真實則是偷瞄教室裏同學們的動靜。
按照傳統，季家村小學的期中期末考試都在學校院子內進行的，今天也不例外，三、四、五年級的學生搬著板凳到外麵。
學前班、一年級、二年級的學生在考試的安排下分散到六個教室裏麵進行考試。
所有的試卷都是用黑色的洋油印刷，紙張很薄，印刷的質量當然很差，不僅有刺鼻的味道而且字體還比較模糊。
老師們非常忙碌，他們人數太少，工作量很大，不僅要組織六個班級的學生，還要分發試卷，巡視監考、因此等季書拿到語文試卷的時候，考試時間已經足足過去了近二十分鍾去了。
季書手中的試卷有兩張a4紙大小，單麵印刷，有寫班級、姓名的位置，試題大部分是漢語拚音，有填空題，有選擇題，還有五道題是簡單的遣詞造句、
大概用了幾分鍾完成所有題目，無聊之下，季書透過窗戶搜尋姐姐的身影，遺憾的是由於角度的問題，他並沒有看到姐姐。
一科考試時間有60分鍾，現在時間未過半，打量了一圈教室，同學們的答題似乎是剛剛開始樣子。季書雙眼微閉，開始用意念在腦中構建場景。
這是季書最近才開發出來的能力，或許與他的智慧屬性息息相關，季書這樣操作的靈感來自他幾次夢境。
每次在給技能進行加點，季書都是在夢境中吸收無數的知識，所以他就想著如果在清醒的時候，能構建出這種真實夢境，那麽就可以節省出技能點，同時最高效率的掌握更多的技能知識。
經過多次的實驗，事實上季書的確成功了，他現在構建出的場景對他進行各種實驗、操作有很大的幫助。
舉個例子，拿傳統醫學的經脈穴位來說，季書能構建出比較清晰的人體五髒六腑、經脈、穴位，並且可以進行各種針灸、推拿、解刨。
與此類同，幾乎所有的技能都可以在意念場景中進行訓練，也就是說他現在再也不是紙上談兵，不僅有理論知識，實際操作能力也勢必會迎頭趕上進度。
季書意念模擬的是男性的人體，他想要用傳統醫學的知識了解癌病到底是怎麽迴事。但是人體就如同一個浩瀚的宇宙，牽一發而動全身，目前他的知識程度遠達不到能解決微觀問題的程度。
傳統醫學認為人是自然的一部分，人體各個組織器官共處於一個統一體中，不論在生理上還是在病理上都是互相聯係、互相影響的。
而且在診斷治療同一種疾病時，多強調因時、因地、因人製宜的方法。
傳統醫學治病遵循自然之道，人有五髒六腑，有七情六欲，世間萬物萬物有金木水火土組成，世間草木有寒熱溫涼，辛酸甘苦鹹。
目前季書的傳統醫學理論上達到了6級（667-700），但有的隻有夢境中寥寥操作經驗，現實的實踐幾乎為零，眾所周知，傳統醫學最重要就是“經驗”！！！
季書知道要成為一個大醫會很艱難，但他並不需要精通全部的傳統醫學知識，再加上他有世界上最好的“老師”，因此他是抱著極大的期望能用所學幫助到自己的父親。
不知不覺間外麵響起了考試結束的鈴聲，教室外麵開始響起紛亂的聲音和老師大聲的嗬斥聲。
或許是因為學前班的考試不受重視，鈴聲過去了好一會，抱著厚厚試卷的常老師才進教室開始收試卷，並命令道：交過試卷後，所有人原位坐著，不要出教室。
其實考試中間老師過來巡查的次數就比較少，季書的試卷早就經過了多少同學的雙手、
中間休息的時間已經被占用，同學們隻好聽話的待在教室裏，有的交頭接耳，有的大聲唿喊，比平日裏更熱鬧了許多。
下一科考試的是數學，同樣是一張試卷，同樣是60分鍾的考試時間，很快做完試卷的季書這次很識趣的把試卷放到桌邊，然後繼續自己的神遊物外。
直到老師走進教室開始收卷，季書才從虛幻的意念中迴到現實。
在老師的指揮下，所有人搬著各自的板凳原路返迴，他們現在的教室是屬於三年級的教室，出了教室們口，就可以看到外麵正排隊等著進來的三年級學生，以及四五年級教室門口等待的人群。
隻看他們縮頭跺腳的動作，就可以知道這兩個多小時的時間裏，這些學生在外麵考試經曆的寒風煎熬。
人群中季書很快發現了姐姐的身影，她正和同學有一搭沒一搭的說著話，一邊目光四處巡視著，應該是在尋找自己。
姐姐！
紛亂的環境中，季書放聲大喊，很快季書發現姐姐的目光已經鎖定到自己身上，姐弟倆相視而笑，揮手打著招唿、
迴到教室裏麵，坐迴原來的座位，常老師簡單交代幾句：讓同學們保持安靜，剩下的時間自由學習；說完後，然後就腳步匆匆的離開教室。
11點30分，放學的鍾聲準時響起，經過了考試煎熬的學生如同鬆開韁繩的野馬，一蜂窩跑出了教室，跑出了學校。
匯合了小團體之後，季書幾人等在校門口旁邊，沒過一會而就等到高年級的學生湧出了教室，迎接到姐姐後大家才有說有笑的離開學校。
姐姐，你們上午考了哪兩科？
季書這樣問是有原因的，他記得小學從三年級之後就開始學習英語這一學科，姐姐是四年級應該會有三科考試才對。
上午考了語文和數學，下午還要考一門英語呢！
弟弟，你今天考試咋樣？能考雙百分不？
麵對姐姐的詢問，季書是一副信心十足的模樣。
應該差不多，所有的題我都做出來了！
嗯，我相信，弟弟你肯定能考滿分！
姐弟倆的互相詢問隻是一個縮影，因為此時所有小夥伴都在互相詢問著別人考的如何，性急的還當場對起了答案