“可以的,我的英語水平雖說沒法和當地土生土長的外國人比,但滿足基本的日常對話是沒有什麽問題的。至於醫學英語方麵,學校有專門的選修課,我也從期刊中學習了很多,我想如果能在工作中多接觸一些,日常的工作應該是不成問題的。”(英語迴答)


    聽完陳海的英文迴答,嚴主任和其他老師交換了眼神,不苟言笑的臉上露出了欣慰的表情。


    梁寬老師緊接著提問道:“我看了看這次麵試的人的學曆,你是全場唯一一個本科生來參加節目的,你的學曆並不占優勢,你怎麽看待這個問題呢?”


    梁寬老師是個胖胖的中年男人,說話時臉上總是帶著笑意。可就是這樣一位笑眯眯的老師問出全場最犀利的問題。


    陳海收了收心神,迴答道:“老實說我也是到了這兒之後才知道我是全場唯一的一個本科生。不過在我看來,要當好一個醫生,非常重要的一點在於終身學習,不斷進步。在課堂上聽老師講課固然是學習,在醫院中實際操作同樣也是學習,二者的區別在於一個在課堂上,一個在醫院中。但學習這種事兒,在心不在場合,隻要我願意學習,我想我可以成為一名合格的大夫的。而且我也希望自己能夠用親身經曆告訴大家,即便像我這樣,學曆一般的醫學生,隻要肯努力,也是可以成為一名好醫生的。”


    “說得不錯,這點我是比較認可的不過我還有一點想問問你,因為你是本科畢業,還沒有選擇科室,我想問問你心裏將來希望到哪個科室呢?”梁老師依舊是那樣人畜無害的表情問出了問題。


    不過陳海內心早已有了決斷,因此很快地就給出了自己的答複:“急診,我想去急診。”


    “石主任,想去你那兒,接下來的問題你來問吧。”梁主任轉過頭,看向了石鎮輝主任。


    石主任可不像梁主任那樣笑裏藏刀,而是看上去就一副生人勿近,雷厲風行的樣子。


    “為什麽想去急診呢,你有了解過急診的工作內容嗎?”石主任問道。


    陳海想了想說:“我想去急診主要是因為小時候的經曆。我小時候我奶奶因為車禍被送進了醫院,到了醫院的時候生命體征已經非常微弱了,剛到醫院就下了病危通知書。後來醫院急診科的醫生努力搶救了一個晚上才終於將我奶奶救了迴來。我永遠記得那天晚上,那位救我奶奶的醫生累得癱坐在地的樣子,以及我們全家人在得知奶奶救迴來之後感激的表情。這些過往的迴憶讓我強烈地想要成為一名急診科的醫生。”


    “有情懷是好事,可要成為一名急診科的醫生,光有情懷是沒有用的。我剛才之所以問你有沒有了解過急診科的工作內容是想你能夠在全盤了解的基礎上做決定,而不是一時頭腦發熱。”


    石主任頓了頓後繼續說道:“急診科的工作強度不誇張地說是醫院所有科室裏最大的,而且急診科日夜顛倒,隨叫隨到,半夜趕迴醫院救人基本跟吃飯喝水一樣稀鬆平常。這也是為什麽很多醫學生都不願意做急診科的醫生。我也實話跟你說,我們醫院的急診科非常缺人,現在都是1個人頂1.5個人在用。但急診和其他科室最大的不同在於,急診是救命的地方,不是治病的地方。這樣的性質決定了我們要人絕對是寧缺毋濫,如果你想好了要成為一名急診科大夫,要付出的時間和心血就要更多,對自己的要求也要更高,明白嗎?”


    “好的,我明白了。”


    在結束麵試之前我還有一個問題問你:“一句話概括,你覺得急診科醫生收治病人最重要的工作內容是什麽?”


    陳海長考了一會兒,迴想了自己對急診科醫生的理解和石主任剛剛那番話,給出了自己的答案——“我認為急診科醫生最重要的工作內容是穩定患者的生命體征。”


    石主任點了點頭,對眾人說道:“我沒有別的問題了。”


    嚴緒主任接過話說道:“我們今天的麵試就到此為止,你先迴休息室等消息吧。”


    “好的,謝謝老師。”陳海關門走出去的那一刹那,感覺身體都輕了半截。


    迴到休息室,周圍的醫學生都圍了過來,詢問陳海關於麵試的內容,陳海將自己的麵試內容告訴了眾人,眾人也有目的性地準備了起來。很快的,工作人員就叫到了第二位的醫學生前往麵試現場。


    圍成一圈的醫學生們又在陳海身邊問了許多細節後,才慢慢迴到了自己的位置。


    陳海閑著無聊,從包裏拿了幾本專業書看了起來。盡管陳海的視線一直在書上,可思緒卻總是停留在剛剛麵試的過程,那些專業知識像是繞道一般左眼進,右眼出。陳海看了半天愣是連第一頁都沒看完。


    陳海心裏總是在迴顧剛剛的麵試過程,想著自己是不是哪裏迴答得不好,自己是不是如果剛才那樣迴答會更好,懊悔自己當時怎麽沒想到要這樣迴答呢。不過事已至此,也隻能聽天由命了。


    大約過了兩個小時,終於9位醫學生的麵試全部結束。隨著最後一位醫學生走進休息室,電視台的工作人員走進來宣布今天的麵試環節結束。大家本以為可以收拾行李迴家的時候,丁璐主任拿著一疊試卷走了進來。


    這熟悉的場景讓在場的眾位醫學生哀嚎了起來,但也隻能服從安排,於是眾人又花了大概一個小時完成了試卷。在答題的過程中,丁璐主任不斷地來迴走動,查看學生們的答題情況,給在場的醫學生無形中增加了極大的心理壓力。


    第一個交卷的是學霸齊銘軒,不愧是五年本科,三年碩士,三年博士練出來的學霸,麵對這種難度的考試很快就完成了。


    陳海算是其中完成速度比較慢的了,題目難度是一方麵,另一方麵許多臨床的問題需要一定的臨床經驗才能比較好的完成,這也正是陳海缺失的內容。如果不是考前一個月惡補過專業知識,恐怕陳海完成的速度會更慢。

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