第十八章 上課前
東京少年不會忘記你的名字 作者：本喵不是笨貓 投票推薦 加入書簽 留言反饋
走在教學樓二樓的走廊上，五一一手挎著包舒緩著剛才跑上跑下所花費的體力
“這個身體還真是弱誒，細胳膊細腿的，就是不知道打起球來能不能受得住”五一把另一隻手放在胸前深唿吸著
走在教學樓的樓道通道裏的同學並不多，大多數同學都是來到了學校就馬上進教室了，沒有像華夏的學生一樣在待在走廊聊天打鬧
這倒不是營銷號口中所謂的立本學生紀律性好愛學習，華夏學生不愛學習貪玩，單純隻是立本學校的教學樓所有的走廊都是封閉著的，走廊左右都是牆不像國內教學樓一麵是牆另一麵則是圍欄。
說實話五一相較於立本的設計更喜歡華夏的設計，倒不是說什麽前世是華夏人所以對華夏情有獨鍾，而是立本這邊的設計強調一個安全，這樣的設計直接讓學生趴著圍欄跳樓的可能性降為零，也加強了教學樓的承受震動的能力，這樣的設計主要是為了減少學生在校自殺和因地震身亡的概率，相對的這樣的設計也顯得整個通道尤其密閉，從心理上就給人一種封閉感。
華夏的設計則突出通風，舒坦，可以讓同學們在課餘時間看風景放鬆......
（以上是我亂說的，事實上看個樂就夠了，如果你覺得有道理那就是我對，如果你覺得我沒道理那就是你對。）
說迴來，沒有了看風景的條件立本的學生自然不會待在走廊迴到了教室，但如果你覺得他們迴到教室就全部都好好學習馬廄大錯特錯了，迴到教室的同學都——在教室聊天打鬧。
所以說那些狗屁營銷號說什麽立本學生來到學校就到教室坐好什麽的都是騙人的，人家同樣聊八卦聊明星聊遊戲看風景看女生看老師來了沒有。
今天高二一班聊八卦的內容是......
“今天早上小野那幾個早校門口鬧了一點事，還和宮水同學有關”一個散著長發劉海上夾著綿羊的發卡手指還塗著淡粉色指甲油嘴唇摸了個淡紅的女同學開口聊起這件事
“是嗎，步美你怎麽知道的，快說說。”側坐在那位有一些打扮的步美桌子上的另一位女同學饒有興趣的開口問道
“哎呀，今天我起晚啦所以就看見了校門口不遠處發生的那一幕”名叫步美的女生迴話
“怎麽樣，細說細說”坐在那人身後的男生放下了手中趕作業的筆抬起頭八卦起來
“剛才啊，就是在來學校路上距離校門大概也就是不過一兩百米的距離，我那個時候還急匆匆的走在路上就聽見了小野須田大場那三個人開口議論宮水同學”
“講的什麽？”
“你別打岔啊，而且這我哪記得，不過也就是那樣啦，他們三個人還能說哪些。”
“就是，半口你不要打岔，步美你繼續說”旁邊的女生瞪了一眼後座的男生
“哎呀，戲劇化的來啦，就在宮水同學迴頭看了一眼那三個人的時候那三人就又說了些怪話然後走過宮水同學的身邊，然後，最精彩的來啦，那三人剛走過宮水同學身邊那個小野就拉著須田摔倒了，須田直接扯著大場的衣服，一用力大場的衣服就直接被扯下了一塊。”
“哈哈哈，這什麽惡人自有惡報。”男生迴頭看了一眼低著頭看著教科書的大場笑的很開心
“難怪我說今天這個時間怎麽大場就直接把外套穿上啦，原來是他衣服都壞了”
“誒誒誒~還有還有......內個......”步美同學剛想繼續說什麽但是她看到了五一進到教室馬上閉上了嘴
“什麽？怎麽不說啦。”背向前門側坐在桌子上的澤井沒發現五一已經來到了她的身後催促著步美繼續剛才的話題
“嗯，那個什麽，宮水同學早上好啊”坐在後座的男生看見了背後的五一，直接是嚇得問起好來
“咦！——那個宮水同學，你來的好早啊，啊哈哈哈”澤井僵硬的轉過頭看著五一的臉尷尬的微笑
“哈？”五一看了一眼教室的時鍾——8:07
這還早？果然是這邊的學生太過放鬆了啊，要是在華夏這個時間點我們的人已經正在上第二節課了，哪裏還有這麽充裕的時間。
“能，讓一下嗎，同學”因為澤井坐在桌子上的緣故所以她的腳攔在了五一通往座位的方向，別問五一怎麽知道自己的位置的，問，就是看過座位表。
本來五一還想禮貌一點叫出同學的名字的，但是五一發現雖然自己看過座位表，但是現在不是上課時間誰坐那哪裏還沒有個定論。
‘早知道就去看個花名冊的，不過就今天早上來說我也沒有時間去老師辦公室要來一份花名冊，放學去問吧’
“哦，好好好”被叫到的澤井馬上讓開了位置
五一借過就這樣迴到了座位，一落座五一就打開教科書看了起來。
‘希望這裏的教材和我那邊沒有太大改動吧，說起來，這裏還是和我一個世界嗎？該不會是什麽沒有我的平行世界吧’
“今天的宮水同學好像整個人都不一樣了誒。”步美開口小聲的說
“是啊是啊，你看她今天連平時的那種看起來編起來超級費時間的頭發都沒有編隻是紮了個馬尾。”半口不著痕跡的悄悄迴頭看了一眼單馬尾正低著頭看教科書的五一
“還有，難道你們沒觀察到剛才宮水同學那個挎著包叉腰的樣子嗎，說實話有點帥到我了誒。”女生澤井就比較直接的迴過頭去看著正在用鉛筆在教科書上寫寫畫畫的五一
“鈴——”8:10分到了上課前的第一聲響了起來，班主任也經過後門在窗口被澤井發現
“老師來了，我先迴去啦。”看到老師來了，澤井直接溜迴了作座位。
說迴五一。
翻開教科書第一頁的五一首先便看到了“宮水三葉”幾個字，寫的字並不能說身份好看，起碼五一認為沒有自己寫的好看。
把教科書翻到目錄五一除了確認封麵上是自己所用的那款教科書，但是細節怎麽樣五一還是要通過目錄來辨別。
國語二目錄上采用立本一貫的豎式排版風格，重要的是，五一在史話一章看到了眼熟的赤壁之戰，負荊請罪，
在思想一章看到了孟子荀子老子莊子韓非子墨子幾位春秋戰國時期的大思想家
在小說上看到了立本小說離魂記，千日酒。
......
唿~還是我熟悉的課本，還是我認識的課文。
“放鬆了”
五一會這麽說主要是因為——他學過了。
五一在之前就已經是一位高二準備升高三的學生了，現在這個高二的課文明顯難不倒五一，五一可以在上課時間好好摸魚了。
哦，不對，是合理利用上課時間來深度了解五一現在這具身體真正的主人宮水三葉
也不管年老得看起來像是要退休了的老教師怎麽在講台開早班會，五一拿出了書包裏放著的幾個筆記本翻閱了起來。
通過了解一個人的事，就能很了解這個人會做出什麽事，這樣有助於五一扮演這個宮水三葉。
“這個身體還真是弱誒，細胳膊細腿的，就是不知道打起球來能不能受得住”五一把另一隻手放在胸前深唿吸著
走在教學樓的樓道通道裏的同學並不多，大多數同學都是來到了學校就馬上進教室了，沒有像華夏的學生一樣在待在走廊聊天打鬧
這倒不是營銷號口中所謂的立本學生紀律性好愛學習，華夏學生不愛學習貪玩，單純隻是立本學校的教學樓所有的走廊都是封閉著的，走廊左右都是牆不像國內教學樓一麵是牆另一麵則是圍欄。
說實話五一相較於立本的設計更喜歡華夏的設計，倒不是說什麽前世是華夏人所以對華夏情有獨鍾，而是立本這邊的設計強調一個安全，這樣的設計直接讓學生趴著圍欄跳樓的可能性降為零，也加強了教學樓的承受震動的能力，這樣的設計主要是為了減少學生在校自殺和因地震身亡的概率，相對的這樣的設計也顯得整個通道尤其密閉，從心理上就給人一種封閉感。
華夏的設計則突出通風，舒坦，可以讓同學們在課餘時間看風景放鬆......
（以上是我亂說的，事實上看個樂就夠了，如果你覺得有道理那就是我對，如果你覺得我沒道理那就是你對。）
說迴來，沒有了看風景的條件立本的學生自然不會待在走廊迴到了教室，但如果你覺得他們迴到教室就全部都好好學習馬廄大錯特錯了，迴到教室的同學都——在教室聊天打鬧。
所以說那些狗屁營銷號說什麽立本學生來到學校就到教室坐好什麽的都是騙人的，人家同樣聊八卦聊明星聊遊戲看風景看女生看老師來了沒有。
今天高二一班聊八卦的內容是......
“今天早上小野那幾個早校門口鬧了一點事，還和宮水同學有關”一個散著長發劉海上夾著綿羊的發卡手指還塗著淡粉色指甲油嘴唇摸了個淡紅的女同學開口聊起這件事
“是嗎，步美你怎麽知道的，快說說。”側坐在那位有一些打扮的步美桌子上的另一位女同學饒有興趣的開口問道
“哎呀，今天我起晚啦所以就看見了校門口不遠處發生的那一幕”名叫步美的女生迴話
“怎麽樣，細說細說”坐在那人身後的男生放下了手中趕作業的筆抬起頭八卦起來
“剛才啊，就是在來學校路上距離校門大概也就是不過一兩百米的距離，我那個時候還急匆匆的走在路上就聽見了小野須田大場那三個人開口議論宮水同學”
“講的什麽？”
“你別打岔啊，而且這我哪記得，不過也就是那樣啦，他們三個人還能說哪些。”
“就是，半口你不要打岔，步美你繼續說”旁邊的女生瞪了一眼後座的男生
“哎呀，戲劇化的來啦，就在宮水同學迴頭看了一眼那三個人的時候那三人就又說了些怪話然後走過宮水同學的身邊，然後，最精彩的來啦，那三人剛走過宮水同學身邊那個小野就拉著須田摔倒了，須田直接扯著大場的衣服，一用力大場的衣服就直接被扯下了一塊。”
“哈哈哈，這什麽惡人自有惡報。”男生迴頭看了一眼低著頭看著教科書的大場笑的很開心
“難怪我說今天這個時間怎麽大場就直接把外套穿上啦，原來是他衣服都壞了”
“誒誒誒~還有還有......內個......”步美同學剛想繼續說什麽但是她看到了五一進到教室馬上閉上了嘴
“什麽？怎麽不說啦。”背向前門側坐在桌子上的澤井沒發現五一已經來到了她的身後催促著步美繼續剛才的話題
“嗯，那個什麽，宮水同學早上好啊”坐在後座的男生看見了背後的五一，直接是嚇得問起好來
“咦！——那個宮水同學，你來的好早啊，啊哈哈哈”澤井僵硬的轉過頭看著五一的臉尷尬的微笑
“哈？”五一看了一眼教室的時鍾——8:07
這還早？果然是這邊的學生太過放鬆了啊，要是在華夏這個時間點我們的人已經正在上第二節課了，哪裏還有這麽充裕的時間。
“能，讓一下嗎，同學”因為澤井坐在桌子上的緣故所以她的腳攔在了五一通往座位的方向，別問五一怎麽知道自己的位置的，問，就是看過座位表。
本來五一還想禮貌一點叫出同學的名字的，但是五一發現雖然自己看過座位表，但是現在不是上課時間誰坐那哪裏還沒有個定論。
‘早知道就去看個花名冊的，不過就今天早上來說我也沒有時間去老師辦公室要來一份花名冊，放學去問吧’
“哦，好好好”被叫到的澤井馬上讓開了位置
五一借過就這樣迴到了座位，一落座五一就打開教科書看了起來。
‘希望這裏的教材和我那邊沒有太大改動吧，說起來，這裏還是和我一個世界嗎？該不會是什麽沒有我的平行世界吧’
“今天的宮水同學好像整個人都不一樣了誒。”步美開口小聲的說
“是啊是啊，你看她今天連平時的那種看起來編起來超級費時間的頭發都沒有編隻是紮了個馬尾。”半口不著痕跡的悄悄迴頭看了一眼單馬尾正低著頭看教科書的五一
“還有，難道你們沒觀察到剛才宮水同學那個挎著包叉腰的樣子嗎，說實話有點帥到我了誒。”女生澤井就比較直接的迴過頭去看著正在用鉛筆在教科書上寫寫畫畫的五一
“鈴——”8:10分到了上課前的第一聲響了起來，班主任也經過後門在窗口被澤井發現
“老師來了，我先迴去啦。”看到老師來了，澤井直接溜迴了作座位。
說迴五一。
翻開教科書第一頁的五一首先便看到了“宮水三葉”幾個字，寫的字並不能說身份好看，起碼五一認為沒有自己寫的好看。
把教科書翻到目錄五一除了確認封麵上是自己所用的那款教科書，但是細節怎麽樣五一還是要通過目錄來辨別。
國語二目錄上采用立本一貫的豎式排版風格，重要的是，五一在史話一章看到了眼熟的赤壁之戰，負荊請罪，
在思想一章看到了孟子荀子老子莊子韓非子墨子幾位春秋戰國時期的大思想家
在小說上看到了立本小說離魂記，千日酒。
......
唿~還是我熟悉的課本，還是我認識的課文。
“放鬆了”
五一會這麽說主要是因為——他學過了。
五一在之前就已經是一位高二準備升高三的學生了，現在這個高二的課文明顯難不倒五一，五一可以在上課時間好好摸魚了。
哦，不對，是合理利用上課時間來深度了解五一現在這具身體真正的主人宮水三葉
也不管年老得看起來像是要退休了的老教師怎麽在講台開早班會，五一拿出了書包裏放著的幾個筆記本翻閱了起來。
通過了解一個人的事，就能很了解這個人會做出什麽事，這樣有助於五一扮演這個宮水三葉。