第九十九章 逐漸遺忘的未來
霍格沃茨之會魔法的我 作者：開興皿 投票推薦 加入書簽 留言反饋
吉德羅躺在床上正看著魔藥學的課本，手邊還放著一本厚厚的黑魔法防禦學和不知道是哪個年級的魔咒學課本。
在赫奇帕奇公共休息室吃完晚餐後，吉德羅和金斯萊他們相約明天午餐時間在禮堂集合。然後下午一起去圖書館寫作業和查閱有關資料。
迴到宿舍的吉德羅洗漱完就重新翻看了一遍一年級的魔咒學、魔藥學和黑魔法防禦術的課本。
下午的時候金斯萊舍友的話，讓吉德羅想再看一遍課本，看看有沒有可能再找到一些有關密道謎語的線索。
艾登·布魯的話並沒有錯，從課本劃分的角度來看的話，魔藥學一年級的授課內容裏隻有痤瘡藥劑是治愈類型的魔藥。
不過也不知道伊萬斯學姐的當年一年級的時候魔藥課老師是誰，會不會也像斯拉格霍恩教授一樣沒有按照課本的內容去上課。
吉德羅突然想到了入學時候，在霍格莫德村站的站台上，莉莉·伊萬斯和西弗勒斯·斯內普幫斯拉格霍恩教授清點新生，猛地一拍自己的腦門。
“伊萬斯學姐的魔藥課老師一定是斯拉格霍恩教授，不然不會和他這麽熟悉！”
如果是這樣的話，說不定斯拉格霍恩教授教授伊萬斯學姐和我們的一年級內容可能一樣的！
那白鮮香精會不會就是正確的答案呢？不過白鮮香精在使用的時候，並不需要再次釋放魔咒。
想到這裏吉德羅有些後悔，上午給龐弗雷夫人送魔藥的時候，應該在密道裏倒一些魔藥試驗一下的，運氣好歪打正著解開謎題，運氣不好也可以排除掉一個錯誤答案。
另外如果自己的猜想是正確的話，或許找伊萬斯學姐借一下她一年級的魔藥學筆記可以從中找到答案。
吉德羅的手指在魔藥學的課本上無意識的敲擊著。
“用什麽理由借才不會那麽突兀呢？啊哈！我想到了！”
白鮮香精和桑德爾·沃克說的一樣是屬於三年級的魔藥課授課內容，而吉弗·卡塞爾也說過除了他們這組外，其餘的小組熬製的魔藥並沒有達到斯拉格霍恩的要求。
“可以以此為借口找伊萬斯學姐要一下筆記看看！也不知道她明天會不會在宿舍裏，看樣子明天得早起過去試試看了。”
這個時候沒有一個可以安全的在城堡裏溝通聯係方式的弊端就顯現出來了。
原本吉德羅想通過城堡裏的畫像給科斯汀傳話讓他幫忙向莉莉·伊萬斯借一下筆記就好。
可是吉德羅想了一想，拉文克拉公共休息室裏沒有其他畫像，隻有拉文克勞女士的畫像，還是不會動的那種。
而現在也已經是宵禁時間了，出公共休息室找一副畫像傳遞消息也不太可能，於是隻能是自己一大早前去格蘭芬多公共休息室門口去堵門看看了。
原本以為陷入了死胡同的魔藥學和魔咒學的線索現在有了新的轉機，但是科斯汀說的黑魔法防禦學的可能性也不小。
於是吉德羅合上了手中的魔藥學課本，將它放在了一旁後，打開了那本厚厚的名叫《黑魔法：自衛指南》的黑魔法防禦學課本。
黑魔法防禦學是一種綜合性的學科，低年級的授課內容更多的是介紹各種各樣的黑暗生物，以及遇見他們的應對方法和被他們受到傷害之後的搶救措施。
不得不說霍格沃茨雖然在神秘人對這門學科的教授職位設下詛咒之後，雖然教學質量直線下滑，但是由於選取的教材水平十分在線，大部分學生都可以依靠自學通過owls考試，甚至是拿到優秀的考評。
《黑魔法：自衛指南》這本書作為一年級到四年級教材，裏麵幾乎介紹了在這本書成書之前所有的黑暗生物，未提及的霍格沃茨也會在三年級選修的神奇動物保護課上進行補充。
而在應對方法上幾乎對每個黑暗生物，針對其弱點都設計了不同的方案。
而且並不是簡單的給出給最優化的標準答案，而是係統的從魔咒學、魔藥學、草藥學、神奇動物學、變形術五個方麵出發可以采用的應對方法。
在搶救措施上，由於大部分黑暗生物不同的部位造成的傷害以及後果不同，針對這一塊的處理方式也多種多樣。
這兩塊的內容就造成了這本書的十分厚的原因，一本書快趕上魔咒學三四本的厚度，而且書中的字體極小，密密麻麻的。
不過好在一年級授課的黑暗生物數量不多，涉及到應對方法和搶救措施中魔咒與魔藥混合的就更少了。
吉德羅將幾個涉及到內容放了書簽之後就揉了揉眼睛合上了書，拿起這兩本書後就將他們放在了書桌上後又打開了那本魔咒學課本。
與之前不同的是，吉德羅此時也拿起了他的魔杖，而從書本的側邊可以隱約的看到《標準咒語·四級》的字樣。
“protego（盔甲護身）”
淡淡的藍色光芒從吉德羅的杖尖暈開，一層薄如蟬翼的光罩將他籠罩起來。
這個咒語在上學之前洛哈特夫人就交給過他，作為當時以隨從顯形為目的組合施法中的一環。
不過當時的吉德羅無法將它釋放成功，在斯卡曼德夫人的建議下從那套組合中剔除了。
雖然才開學不到一周，不過得益於魔咒課上芙莎教授對於魔咒發音與施法手勢的講解十分詳細。
吉德羅此時的盔甲護身咒語已經能夠釋放成功了，不再像之前一樣還未成型就自動破碎。
練習這個魔咒也不是吉德羅一時興起，還是因為從蘭教授眼中看到的那可能的未來。
未來的畫麵注定發生，但結局並不一定相同，如果想改變有可能是最壞結果的方法，目前吉德羅隻能想到多多練習防禦魔法以及盡可能的以後去尋找或者購買一些防禦型的煉金物品佩戴在身上。
而吉德羅內心對於這段預言的真實性的可能相信的程度越來越高。
命運遺忘會使得如果預言涉及中的人已經看到有關自己未來的片段，那麽這段未來的記憶就會慢慢的被遺忘。
這也是為什麽會有承載這段預言的水晶球會出現的一個原因，除非通過類似於冥想盆這種手段去保存下來。
而關於這段未來的記憶，吉德羅現在迴想起來已經開始有些模糊，比如那道將他擊倒的魔咒的顏色究竟是藍色還是綠色他已經記不太清了。
在赫奇帕奇公共休息室吃完晚餐後，吉德羅和金斯萊他們相約明天午餐時間在禮堂集合。然後下午一起去圖書館寫作業和查閱有關資料。
迴到宿舍的吉德羅洗漱完就重新翻看了一遍一年級的魔咒學、魔藥學和黑魔法防禦術的課本。
下午的時候金斯萊舍友的話，讓吉德羅想再看一遍課本，看看有沒有可能再找到一些有關密道謎語的線索。
艾登·布魯的話並沒有錯，從課本劃分的角度來看的話，魔藥學一年級的授課內容裏隻有痤瘡藥劑是治愈類型的魔藥。
不過也不知道伊萬斯學姐的當年一年級的時候魔藥課老師是誰，會不會也像斯拉格霍恩教授一樣沒有按照課本的內容去上課。
吉德羅突然想到了入學時候，在霍格莫德村站的站台上，莉莉·伊萬斯和西弗勒斯·斯內普幫斯拉格霍恩教授清點新生，猛地一拍自己的腦門。
“伊萬斯學姐的魔藥課老師一定是斯拉格霍恩教授，不然不會和他這麽熟悉！”
如果是這樣的話，說不定斯拉格霍恩教授教授伊萬斯學姐和我們的一年級內容可能一樣的！
那白鮮香精會不會就是正確的答案呢？不過白鮮香精在使用的時候，並不需要再次釋放魔咒。
想到這裏吉德羅有些後悔，上午給龐弗雷夫人送魔藥的時候，應該在密道裏倒一些魔藥試驗一下的，運氣好歪打正著解開謎題，運氣不好也可以排除掉一個錯誤答案。
另外如果自己的猜想是正確的話，或許找伊萬斯學姐借一下她一年級的魔藥學筆記可以從中找到答案。
吉德羅的手指在魔藥學的課本上無意識的敲擊著。
“用什麽理由借才不會那麽突兀呢？啊哈！我想到了！”
白鮮香精和桑德爾·沃克說的一樣是屬於三年級的魔藥課授課內容，而吉弗·卡塞爾也說過除了他們這組外，其餘的小組熬製的魔藥並沒有達到斯拉格霍恩的要求。
“可以以此為借口找伊萬斯學姐要一下筆記看看！也不知道她明天會不會在宿舍裏，看樣子明天得早起過去試試看了。”
這個時候沒有一個可以安全的在城堡裏溝通聯係方式的弊端就顯現出來了。
原本吉德羅想通過城堡裏的畫像給科斯汀傳話讓他幫忙向莉莉·伊萬斯借一下筆記就好。
可是吉德羅想了一想，拉文克拉公共休息室裏沒有其他畫像，隻有拉文克勞女士的畫像，還是不會動的那種。
而現在也已經是宵禁時間了，出公共休息室找一副畫像傳遞消息也不太可能，於是隻能是自己一大早前去格蘭芬多公共休息室門口去堵門看看了。
原本以為陷入了死胡同的魔藥學和魔咒學的線索現在有了新的轉機，但是科斯汀說的黑魔法防禦學的可能性也不小。
於是吉德羅合上了手中的魔藥學課本，將它放在了一旁後，打開了那本厚厚的名叫《黑魔法：自衛指南》的黑魔法防禦學課本。
黑魔法防禦學是一種綜合性的學科，低年級的授課內容更多的是介紹各種各樣的黑暗生物，以及遇見他們的應對方法和被他們受到傷害之後的搶救措施。
不得不說霍格沃茨雖然在神秘人對這門學科的教授職位設下詛咒之後，雖然教學質量直線下滑，但是由於選取的教材水平十分在線，大部分學生都可以依靠自學通過owls考試，甚至是拿到優秀的考評。
《黑魔法：自衛指南》這本書作為一年級到四年級教材，裏麵幾乎介紹了在這本書成書之前所有的黑暗生物，未提及的霍格沃茨也會在三年級選修的神奇動物保護課上進行補充。
而在應對方法上幾乎對每個黑暗生物，針對其弱點都設計了不同的方案。
而且並不是簡單的給出給最優化的標準答案，而是係統的從魔咒學、魔藥學、草藥學、神奇動物學、變形術五個方麵出發可以采用的應對方法。
在搶救措施上，由於大部分黑暗生物不同的部位造成的傷害以及後果不同，針對這一塊的處理方式也多種多樣。
這兩塊的內容就造成了這本書的十分厚的原因，一本書快趕上魔咒學三四本的厚度，而且書中的字體極小，密密麻麻的。
不過好在一年級授課的黑暗生物數量不多，涉及到應對方法和搶救措施中魔咒與魔藥混合的就更少了。
吉德羅將幾個涉及到內容放了書簽之後就揉了揉眼睛合上了書，拿起這兩本書後就將他們放在了書桌上後又打開了那本魔咒學課本。
與之前不同的是，吉德羅此時也拿起了他的魔杖，而從書本的側邊可以隱約的看到《標準咒語·四級》的字樣。
“protego（盔甲護身）”
淡淡的藍色光芒從吉德羅的杖尖暈開，一層薄如蟬翼的光罩將他籠罩起來。
這個咒語在上學之前洛哈特夫人就交給過他，作為當時以隨從顯形為目的組合施法中的一環。
不過當時的吉德羅無法將它釋放成功，在斯卡曼德夫人的建議下從那套組合中剔除了。
雖然才開學不到一周，不過得益於魔咒課上芙莎教授對於魔咒發音與施法手勢的講解十分詳細。
吉德羅此時的盔甲護身咒語已經能夠釋放成功了，不再像之前一樣還未成型就自動破碎。
練習這個魔咒也不是吉德羅一時興起，還是因為從蘭教授眼中看到的那可能的未來。
未來的畫麵注定發生，但結局並不一定相同，如果想改變有可能是最壞結果的方法，目前吉德羅隻能想到多多練習防禦魔法以及盡可能的以後去尋找或者購買一些防禦型的煉金物品佩戴在身上。
而吉德羅內心對於這段預言的真實性的可能相信的程度越來越高。
命運遺忘會使得如果預言涉及中的人已經看到有關自己未來的片段，那麽這段未來的記憶就會慢慢的被遺忘。
這也是為什麽會有承載這段預言的水晶球會出現的一個原因，除非通過類似於冥想盆這種手段去保存下來。
而關於這段未來的記憶，吉德羅現在迴想起來已經開始有些模糊，比如那道將他擊倒的魔咒的顏色究竟是藍色還是綠色他已經記不太清了。