半個小時後，同學們都陸陸續續來上學了，一進教室就看見葉武富像往常一樣安然無恙地坐在原來的座位上，他們大都覺得奇怪，有的私下議論：怎麽他開除了的，還據說被少兒勞教所抓去了的，幹嘛現在又來上學？沒有誰能夠想得通，但是這與自己無關，誰去深究呢？
隻是尾子走進教室時，感到很別扭，他知道這幾天要調整座位，孔宗儒老師已吐過話風，他就提前來占坐葉武富原來坐的空位上，因為這個座位既不靠前也不靠後，用調侃的話說，是一處可攻可守的“軍事要地”，也就是有一些得天獨厚的優勢。
就說上課時如果老師所講的內容自己熟悉，那麽就可以道聽不聽，坐在那裏偷看小人書或者搞些其它無關宏旨的小動作，就不容易被老師發現。
即使發現了，可以搶在老師從講台上走過來之前作好較為隱蔽而穩妥的應對工作，所以尾子就看好這個座位。
再說班主任老師調整座位也會尊重班幹部的意見，尾子作為學習小組委員享受這麽一點特權誰也不會反對。
未料，他的這個想法和舉動都被突然迴到教室裏的葉武富打破了。葉武富看見尾子不友好地把頭一低，尾子迅速走過去默不作聲地把一遝數學作業本清點一下，並不差數，便搬在手裏正要走出教室，別的同學問他怎麽昨天不把本子交給教數學的周老師，他說周老師昨天為期中考試出試卷的事兒到教育組開會沒有迴來，所以今天才送。
尾子把本子送進學校綜合辦公室放在周老師的辦公桌上，周老師正好在。他把手掌卷成半個筒狀，湊近周老師秀發如瀑的鬢邊悄聲問，葉武富不是被學校開除了，怎麽又來上學？
我不知道。周老師頗感驚訝，說你去問班主任孔老師吧！
尾子果然就繞到孔老師的辦公桌前悄聲問他，孔老師也悄聲迴答，這個事你就不要管，金校長都知道。你們不要歧視葉武富同學，還是要像平常一樣對待他，他的作業本要照常收。
尾子走出辦公室感到納悶，心想：學校作出開除葉武富同學的決定已經下了文，難道是一紙空文不成？
這天上午臨上課之際，許多同學都拿眼睛極快地睃視迴到原位的葉武富，有一種看稀奇的感覺。
特別是鄰村又是同桌的同學葉顯達看著他想問什麽又不好問，葉武富也不說話，像與葉顯達和所有的同學有隔膜而變得陌生了一樣，他隻顧埋頭看課文，一副卷土重來雄風再振的架勢。
可是他不行，以前的基礎就差，再加上多天沒上課，他已經趕不上班級水平了，做作業時一手摁著作業本，一手握著鋼筆或者放下鋼筆，抓耳撓腮，就是摳破腦殼也想不出正確的答案。
這種時候，他隻好求助葉顯達，葉顯達是個樂於助人的同學，先是告訴他怎麽答題，之後感覺時間和精力上耗不起，就幹脆把做好習題的作業本給他照抄，並且像以前一樣把葉武富的作業本拿到尾子的課桌上去，還是朝那碼得夠高的厚厚的一摞作業本裏一塞。第一次代葉武富送本子時，他還咬著尾子的耳朵問，武富不是開除了的呢？
他爺爺可能帶著他找了金校長。尾子古怪地笑，低聲地講。之後用更低的嗓音說，你知道嗎？武富與你換手電筒的那本小人書本來是我的，他借去看很久，不想還，想據為己有，我找他要，他說丟失了，我還真以為丟失了，結果發現他用那本小人書和你搞交換。
你說的是《魯提轄三拳打死鎮關西》那本小人書是不是？葉顯達問他，又見尾子點頭，就解釋，我確實不清楚，如是曉得是這個原因，我決不會和他做交易。這樣吧！我把那本小人書還給你。
不要，這件事又不能怪你，你在黑處，正正當當和他做交易。我把這件事告訴你，沒有巴望你把那本小人書還給我的意思，隻是想讓你清楚，我之所以不理睬葉武富，對他不感冒，是因為他太對不住我了，太愛小便宜了，這也說明他品質有問題。
我清楚了。那本小人書我已經看過多遍了，不想看了，還是給你吧！讓它完璧歸趙。
算了吧！葉顯達，我家的小人書多哩！看不過來，根本不在乎他詐去的那本小人書，隻是從道理上說不過去。
葉顯達從尾子課桌前離開時，還伸手與尾子握了一把，以示他們之間的友好關係耿著呢。
平時做作業得到葉顯達的關照，可以蒙混過關，甚至課文單元測驗偷偷謄抄葉顯達的試卷也可以蒙混過關。
可是期中考試的那次，教數學的周老師因為在教育組開過會後，特別認真，用她的話說，這次考試要貫徹教育組的會議精神，要體現學生的真實成績，如何體現，當然是考試。為了防止學生抄襲作弊，周老師要求考生單人單桌答題。
所在六（二）班的同學葉武富自然和葉顯達分開了座位，而且因為該班坐不下，葉武富等另一半考生調到另外班級的一間教室考試。
那個班為了騰出教室，學校還特地安排他們班放一天假。這樣實打實地考試，葉武富自然過不了關。考試時間到了，考場的人都走空，他還沒有走，是監考老師催他交的試卷。
一周後，學校張榜宣布這次數學期中考試的成績，葉武富排名倒數第一。一般考試的前一二三名和後一二三名的考生都容易被人記住，隻是分數排在中間的，別人不會刻意去記。這樣，葉武富考崩了的名次很打眼睛。
周老師在上課時隻表揚了成績考得好考分高的前一二三名的同學，考分低至末後一二三名的同學，她隻字不提。
隻是孔老師上課時，點名批評了葉武富，說他考的數學科目這個分數，不單是全校倒數第一，在全鎮12所同類學校都是倒數第一。
孔老師越說越激憤，他把手袖勒得高高的，將捏成拳頭的右手食指和大拇伸出來，在空中連耷幾下，說你們知道嗎？葉武富同學這次的數學試卷答題隻答對了兩題13分，太掉隊了，不僅給我們班級拉了後腿，還讓我們學校在全鎮同類學校中拉了後腿，校長很不高興……
隻是尾子走進教室時，感到很別扭，他知道這幾天要調整座位，孔宗儒老師已吐過話風，他就提前來占坐葉武富原來坐的空位上，因為這個座位既不靠前也不靠後，用調侃的話說，是一處可攻可守的“軍事要地”，也就是有一些得天獨厚的優勢。
就說上課時如果老師所講的內容自己熟悉，那麽就可以道聽不聽，坐在那裏偷看小人書或者搞些其它無關宏旨的小動作，就不容易被老師發現。
即使發現了，可以搶在老師從講台上走過來之前作好較為隱蔽而穩妥的應對工作，所以尾子就看好這個座位。
再說班主任老師調整座位也會尊重班幹部的意見，尾子作為學習小組委員享受這麽一點特權誰也不會反對。
未料，他的這個想法和舉動都被突然迴到教室裏的葉武富打破了。葉武富看見尾子不友好地把頭一低，尾子迅速走過去默不作聲地把一遝數學作業本清點一下，並不差數，便搬在手裏正要走出教室，別的同學問他怎麽昨天不把本子交給教數學的周老師，他說周老師昨天為期中考試出試卷的事兒到教育組開會沒有迴來，所以今天才送。
尾子把本子送進學校綜合辦公室放在周老師的辦公桌上，周老師正好在。他把手掌卷成半個筒狀，湊近周老師秀發如瀑的鬢邊悄聲問，葉武富不是被學校開除了，怎麽又來上學？
我不知道。周老師頗感驚訝，說你去問班主任孔老師吧！
尾子果然就繞到孔老師的辦公桌前悄聲問他，孔老師也悄聲迴答，這個事你就不要管，金校長都知道。你們不要歧視葉武富同學，還是要像平常一樣對待他，他的作業本要照常收。
尾子走出辦公室感到納悶，心想：學校作出開除葉武富同學的決定已經下了文，難道是一紙空文不成？
這天上午臨上課之際，許多同學都拿眼睛極快地睃視迴到原位的葉武富，有一種看稀奇的感覺。
特別是鄰村又是同桌的同學葉顯達看著他想問什麽又不好問，葉武富也不說話，像與葉顯達和所有的同學有隔膜而變得陌生了一樣，他隻顧埋頭看課文，一副卷土重來雄風再振的架勢。
可是他不行，以前的基礎就差，再加上多天沒上課，他已經趕不上班級水平了，做作業時一手摁著作業本，一手握著鋼筆或者放下鋼筆，抓耳撓腮，就是摳破腦殼也想不出正確的答案。
這種時候，他隻好求助葉顯達，葉顯達是個樂於助人的同學，先是告訴他怎麽答題，之後感覺時間和精力上耗不起，就幹脆把做好習題的作業本給他照抄，並且像以前一樣把葉武富的作業本拿到尾子的課桌上去，還是朝那碼得夠高的厚厚的一摞作業本裏一塞。第一次代葉武富送本子時，他還咬著尾子的耳朵問，武富不是開除了的呢？
他爺爺可能帶著他找了金校長。尾子古怪地笑，低聲地講。之後用更低的嗓音說，你知道嗎？武富與你換手電筒的那本小人書本來是我的，他借去看很久，不想還，想據為己有，我找他要，他說丟失了，我還真以為丟失了，結果發現他用那本小人書和你搞交換。
你說的是《魯提轄三拳打死鎮關西》那本小人書是不是？葉顯達問他，又見尾子點頭，就解釋，我確實不清楚，如是曉得是這個原因，我決不會和他做交易。這樣吧！我把那本小人書還給你。
不要，這件事又不能怪你，你在黑處，正正當當和他做交易。我把這件事告訴你，沒有巴望你把那本小人書還給我的意思，隻是想讓你清楚，我之所以不理睬葉武富，對他不感冒，是因為他太對不住我了，太愛小便宜了，這也說明他品質有問題。
我清楚了。那本小人書我已經看過多遍了，不想看了，還是給你吧！讓它完璧歸趙。
算了吧！葉顯達，我家的小人書多哩！看不過來，根本不在乎他詐去的那本小人書，隻是從道理上說不過去。
葉顯達從尾子課桌前離開時，還伸手與尾子握了一把，以示他們之間的友好關係耿著呢。
平時做作業得到葉顯達的關照，可以蒙混過關，甚至課文單元測驗偷偷謄抄葉顯達的試卷也可以蒙混過關。
可是期中考試的那次，教數學的周老師因為在教育組開過會後，特別認真，用她的話說，這次考試要貫徹教育組的會議精神，要體現學生的真實成績，如何體現，當然是考試。為了防止學生抄襲作弊，周老師要求考生單人單桌答題。
所在六（二）班的同學葉武富自然和葉顯達分開了座位，而且因為該班坐不下，葉武富等另一半考生調到另外班級的一間教室考試。
那個班為了騰出教室，學校還特地安排他們班放一天假。這樣實打實地考試，葉武富自然過不了關。考試時間到了，考場的人都走空，他還沒有走，是監考老師催他交的試卷。
一周後，學校張榜宣布這次數學期中考試的成績，葉武富排名倒數第一。一般考試的前一二三名和後一二三名的考生都容易被人記住，隻是分數排在中間的，別人不會刻意去記。這樣，葉武富考崩了的名次很打眼睛。
周老師在上課時隻表揚了成績考得好考分高的前一二三名的同學，考分低至末後一二三名的同學，她隻字不提。
隻是孔老師上課時，點名批評了葉武富，說他考的數學科目這個分數，不單是全校倒數第一，在全鎮12所同類學校都是倒數第一。
孔老師越說越激憤，他把手袖勒得高高的，將捏成拳頭的右手食指和大拇伸出來，在空中連耷幾下，說你們知道嗎？葉武富同學這次的數學試卷答題隻答對了兩題13分，太掉隊了，不僅給我們班級拉了後腿，還讓我們學校在全鎮同類學校中拉了後腿，校長很不高興……