李秀蘭走到講台上，還是那幅麵無表情的臉，用平靜的聲音開始講話，“同學們早上好，今天早上的理論課由馬有為教授給大家授課，馬教授是國內最早一批研究異常極光現象的學者。他會給你們介紹目前對於極光現象的主要研究結果，請大家認真聽講。大家掌聲歡迎。”
在同學們的掌聲中，馬教授拿著個保溫杯上了講台，李秀蘭則來到座位第一排和同學們坐在一起。
馬教授將保溫杯放在桌麵上，授課正式開始，“同學們好，很高興應協會邀請來給你們講講極光現象。
要了解異常極光現象，我們就先從第一份關於極光現象的報告開始講起吧。”
說著，馬教授直接在大屏幕上放出了一份論文。
“咳咳，”李秀蘭打斷了馬教授的發言，“不好意思馬教授，我們課程時間有限，而且在場的都是些高中生，請您直接按協會製作的ppt給大家講吧。”
“行吧，唉，現在的年輕人，稍微深一點的內容就接受不了。”
雖然有點不爽，馬教授還是把論文關掉，打開ppt照著講了起來
嚴格來說ppt做的還是比較生動有趣的，配圖和案例都很豐富，各種用語都比較通俗易懂。
但教授估計平時不怎麽做科普工作，很可能也不擔任教職，他的講解參雜大量的專業用語，雖然擴展了內容，但也增加了理解難度。
羅新驅平時學習成績很好，還能比較輕鬆地跟上，不少放棄高考的學生隻能看ppt聽個一知半解。也有一些人就直接開擺了，在那自己做自己的事情。
比如何升和諸葛均兩人，一個趴桌上快睡著了，一個在玩手機。
黃岑岑倒是一直在聽著，還不時做些筆記。
上午的課程快講完了，羅新驅自己在心裏把主要內容過了一遍。
首先是關於異常極光現象的研究曆史：
異常極光現象，簡稱極光現象（正常的地質極光現象在知情人裏反而失去了極光現象的簡稱）。
極光現象最早發現於2033年，各國的太空望遠鏡發現木星上空神秘出現的極光現象，規模評估有月球般大小。
此後隨著越來越多極光現象被發現，各國都開始開展對於極光現象的研究，各種極光現象的特性被發現。
後來還在世界各處發現一些持續時間長、也較為穩定的極光現象，這種極光現象被稱之為長期極光現象，與持續時間較短的短期極光現象作為區分。
各國在這些長期極光現象區域開展了大量實驗，大多關於極光現象的研究都是在這些區域開展的，得到了大量研究成果。
然後是異常極光現象的成因研究：
根據已有研究，協會基本確定極光現象是本世界與另一個世界相互作用的產物。
協會將另一個世界稱為能宇界，能宇界也是人類目前發現的唯一一個異世界。
能宇界與本宇宙在物理規律與物質構成上都完全不同，能宇界並沒有什麽星球之類的結構，組成它的是一片片無比巨大的“界”，每個界都接近一片混沌態。每個界所含能量的量級經評估與本宇宙所有恆星釋放的總能量量級接近，整個能宇界的能量量級要比本宇宙所有恆星釋放的總能量高出至少四個量級。
在某種維度上，本宇宙和能宇界很可能正在發生相互作用，不少學者推測該作用是兩個世界正在“融合”。
而在兩界相互作用劇烈之處，兩界的界限會變得模糊，五彩斑斕的極光實際上是兩界相互作用在視覺上的表現，同時極光也是連接兩界的媒介。
最後是關於極光現象的主要特性：
極光現象會侵蝕處於其中的一切事物，處於極光當中的事物會漸漸變成類似極光的形態。
這種侵蝕對於運動的物體更加敏感，相對極光速度越大，侵蝕越快。但跟著極光方向跑並不意味著能減緩侵蝕，因為人的移動並不是平移，實際上就連唿吸時胸口的起伏都會加快侵蝕。因此要減慢侵蝕一般最好的行動就是保持靜止等待極光現象結束。
結構複雜程度也會影響侵蝕快慢，結構越複雜侵蝕越慢，因此生物往往比非生物受侵蝕慢，高級生物往往比低級生物受侵蝕慢，而人類就是受侵蝕最慢的生物之一。
侵蝕導致的後果各種各樣，對於生物來說，部分受到侵蝕會有以下可能的後果：最大的可能就是沒什麽不可逆的嚴重後果，包括發燒、身體疼痛等身體不適。第二大的可能就是生物在被侵蝕後形成所謂的“門匙”，門匙能調用另一個世界的物質與能量，同時門匙還會賦予調來的物質與能量新的法則，這就是所謂的異能。門匙也由於其能調用異世界物質與能量的能力而得名。
此外還有各種奇奇怪怪難以總結出規律的奇特後果，比如有的人性情大變、有的人外貌變得與以前完全不同，還有直接一個人變成兩個一樣的人的案例。
而如果被完全侵蝕，目前隻發現一種可能——徹底消失在極光中。研究人員猜測可能是變成了與極光類似的形態後隨著極光一起流動，又或許消失後是以極光形態一起流去了能宇界。
理論課上完，馬教授拎著保溫杯就走了。
何升終於醒來，就看到了馬教授離去的背影，哀嚎道，“完了，我都錯過了什麽？我還想著要好好聽講，取得好成績進入異能部隊的，這下全完了！”
“早知如此，何必當初睡那麽香呢？”羅新驅阻止了何升繼續哀嚎，“我可以幫你大概講一講知識點，你迴去自己再找時間過過ppt吧。”
“新驅哥，以後你就是我親哥了。”何升連忙對著羅新驅千恩萬謝。
“少來，我還不想要你這個臭弟弟呢。”
羅新驅把一些要點給何升快速過了一遍。
黃岑岑也在一邊聽著，時不時也把自己一些不理解的問題拿來問羅新驅，羅新驅大多都能迴答的上來，迴答不上來的也能給一些建議。
主要知識點過完，何升與黃岑岑，甚至包括一邊的諸葛均，都對羅新驅的學習能力十分佩服。
何升更是傾佩的五體投地，“新驅你是今年參加高考的吧？早知道我當初就不該放棄高考的，感覺已經跟你完全不是一個物種的了。”
黃岑岑也附和道，“我今年也有參加高考，但新驅比我強多了，成績一定很好吧？”
羅新驅謙虛地迴答，“哈哈，其實還好，也就平時年級前五的水平。”
黃岑岑羨慕地表示，“難怪我總覺得在哪見過你的名字，我要有你這成績的八成就好了，就不用擔心考不上想去的大學了。”
“不說這些了，吃飯去吧，下午還有實踐課程呢。”羅新驅阻止了兩人繼續說下去。
他們三人，外加一個諸葛均，一起前往食堂。
在同學們的掌聲中，馬教授拿著個保溫杯上了講台，李秀蘭則來到座位第一排和同學們坐在一起。
馬教授將保溫杯放在桌麵上，授課正式開始，“同學們好，很高興應協會邀請來給你們講講極光現象。
要了解異常極光現象，我們就先從第一份關於極光現象的報告開始講起吧。”
說著，馬教授直接在大屏幕上放出了一份論文。
“咳咳，”李秀蘭打斷了馬教授的發言，“不好意思馬教授，我們課程時間有限，而且在場的都是些高中生，請您直接按協會製作的ppt給大家講吧。”
“行吧，唉，現在的年輕人，稍微深一點的內容就接受不了。”
雖然有點不爽，馬教授還是把論文關掉，打開ppt照著講了起來
嚴格來說ppt做的還是比較生動有趣的，配圖和案例都很豐富，各種用語都比較通俗易懂。
但教授估計平時不怎麽做科普工作，很可能也不擔任教職，他的講解參雜大量的專業用語，雖然擴展了內容，但也增加了理解難度。
羅新驅平時學習成績很好，還能比較輕鬆地跟上，不少放棄高考的學生隻能看ppt聽個一知半解。也有一些人就直接開擺了，在那自己做自己的事情。
比如何升和諸葛均兩人，一個趴桌上快睡著了，一個在玩手機。
黃岑岑倒是一直在聽著，還不時做些筆記。
上午的課程快講完了，羅新驅自己在心裏把主要內容過了一遍。
首先是關於異常極光現象的研究曆史：
異常極光現象，簡稱極光現象（正常的地質極光現象在知情人裏反而失去了極光現象的簡稱）。
極光現象最早發現於2033年，各國的太空望遠鏡發現木星上空神秘出現的極光現象，規模評估有月球般大小。
此後隨著越來越多極光現象被發現，各國都開始開展對於極光現象的研究，各種極光現象的特性被發現。
後來還在世界各處發現一些持續時間長、也較為穩定的極光現象，這種極光現象被稱之為長期極光現象，與持續時間較短的短期極光現象作為區分。
各國在這些長期極光現象區域開展了大量實驗，大多關於極光現象的研究都是在這些區域開展的，得到了大量研究成果。
然後是異常極光現象的成因研究：
根據已有研究，協會基本確定極光現象是本世界與另一個世界相互作用的產物。
協會將另一個世界稱為能宇界，能宇界也是人類目前發現的唯一一個異世界。
能宇界與本宇宙在物理規律與物質構成上都完全不同，能宇界並沒有什麽星球之類的結構，組成它的是一片片無比巨大的“界”，每個界都接近一片混沌態。每個界所含能量的量級經評估與本宇宙所有恆星釋放的總能量量級接近，整個能宇界的能量量級要比本宇宙所有恆星釋放的總能量高出至少四個量級。
在某種維度上，本宇宙和能宇界很可能正在發生相互作用，不少學者推測該作用是兩個世界正在“融合”。
而在兩界相互作用劇烈之處，兩界的界限會變得模糊，五彩斑斕的極光實際上是兩界相互作用在視覺上的表現，同時極光也是連接兩界的媒介。
最後是關於極光現象的主要特性：
極光現象會侵蝕處於其中的一切事物，處於極光當中的事物會漸漸變成類似極光的形態。
這種侵蝕對於運動的物體更加敏感，相對極光速度越大，侵蝕越快。但跟著極光方向跑並不意味著能減緩侵蝕，因為人的移動並不是平移，實際上就連唿吸時胸口的起伏都會加快侵蝕。因此要減慢侵蝕一般最好的行動就是保持靜止等待極光現象結束。
結構複雜程度也會影響侵蝕快慢，結構越複雜侵蝕越慢，因此生物往往比非生物受侵蝕慢，高級生物往往比低級生物受侵蝕慢，而人類就是受侵蝕最慢的生物之一。
侵蝕導致的後果各種各樣，對於生物來說，部分受到侵蝕會有以下可能的後果：最大的可能就是沒什麽不可逆的嚴重後果，包括發燒、身體疼痛等身體不適。第二大的可能就是生物在被侵蝕後形成所謂的“門匙”，門匙能調用另一個世界的物質與能量，同時門匙還會賦予調來的物質與能量新的法則，這就是所謂的異能。門匙也由於其能調用異世界物質與能量的能力而得名。
此外還有各種奇奇怪怪難以總結出規律的奇特後果，比如有的人性情大變、有的人外貌變得與以前完全不同，還有直接一個人變成兩個一樣的人的案例。
而如果被完全侵蝕，目前隻發現一種可能——徹底消失在極光中。研究人員猜測可能是變成了與極光類似的形態後隨著極光一起流動，又或許消失後是以極光形態一起流去了能宇界。
理論課上完，馬教授拎著保溫杯就走了。
何升終於醒來，就看到了馬教授離去的背影，哀嚎道，“完了，我都錯過了什麽？我還想著要好好聽講，取得好成績進入異能部隊的，這下全完了！”
“早知如此，何必當初睡那麽香呢？”羅新驅阻止了何升繼續哀嚎，“我可以幫你大概講一講知識點，你迴去自己再找時間過過ppt吧。”
“新驅哥，以後你就是我親哥了。”何升連忙對著羅新驅千恩萬謝。
“少來，我還不想要你這個臭弟弟呢。”
羅新驅把一些要點給何升快速過了一遍。
黃岑岑也在一邊聽著，時不時也把自己一些不理解的問題拿來問羅新驅，羅新驅大多都能迴答的上來，迴答不上來的也能給一些建議。
主要知識點過完，何升與黃岑岑，甚至包括一邊的諸葛均，都對羅新驅的學習能力十分佩服。
何升更是傾佩的五體投地，“新驅你是今年參加高考的吧？早知道我當初就不該放棄高考的，感覺已經跟你完全不是一個物種的了。”
黃岑岑也附和道，“我今年也有參加高考，但新驅比我強多了，成績一定很好吧？”
羅新驅謙虛地迴答，“哈哈，其實還好，也就平時年級前五的水平。”
黃岑岑羨慕地表示，“難怪我總覺得在哪見過你的名字，我要有你這成績的八成就好了，就不用擔心考不上想去的大學了。”
“不說這些了，吃飯去吧，下午還有實踐課程呢。”羅新驅阻止了兩人繼續說下去。
他們三人，外加一個諸葛均，一起前往食堂。