雖然說能隨時找，但沒必要，畢竟對九歲的他們而言時間有的是，連律動都無法控製那自然不可能有什麽太大進步。
嚴格來說：符文就是律動工具，生物本身也能視為一種符文，但隨著自然生長才達到可運轉程度。
十一歲是類人種平均年齡，諸如：魔女種、巨龍、龍、純素靈等等基本天生便可運轉。
精靈種作為純素靈的分支種族也歸為類人種，不過人類…沒什麽優勢。
人類的優勢來源於武位器以及我們親愛的：倫格索、威克曼、女皇大人之類的。
當然了更主要的是避世者基本就是上述的聚集，而他們可能缺任何東西，但地盤是真的不缺，畢竟它們禦統器的效力比王聯邦的更專於此。
扯遠了，不過主要是：真的沒必要九歲太拚，這毫無意義。
不過赤芒吧…她是練嗨了，最積極的就是她了，畢竟她太有活力了。
而約書亞等人則早早倒下了…
曹勇猛男對此自然是…
肌肉與汗水的青春啊！
所以小假結束特地記了赤芒的名字順便對了封信，隨後表達對其讚賞以及以後可以參考下加入戰職係的阿鬥陀。
隨後一陣猛男落淚，赤芒也是猛女落淚…
在夕陽之下，猩猩般的壯漢抱著他健碩的女兒痛哭，隨後在同行的唿喚下不舍離去。
麵對在夕陽下遠去的背影，女兒一個猛跑隨後大喊：——（填空）
父親一臉驚訝，隨後又擠出笑容大喊：——（填空）
總之吧，約書亞他們將上述畫麵套上去…毫無違和感…
你說赤芒現在如何？
還能怎麽樣，該吃吃該喝喝嘍，默曬黑了些但介於底子的蒼白，現在至少健康了不少，我指看上去。
他還是為赤芒進行日常食物處理，哦，現在赤芒飯量大了不少，嗯…就當是化悲傷為食欲吧。
蕾倫老師們跟團寵麗莎自然是在十分愉快地迴來了。
對麗莎而言這為期七天的假期自然十分愉快，之後自然是自己的小日子。
不過蕾倫她們還是經常邀請她的。
而私下…
（麗莎泳裝照誰有！！我有更衣照！！）
（我有我有！求麗莎喂食照！！）
（曬照片嘍～麗蘇驚嚇圖～）
（姆哇，動物裝好可愛！！）
（嘿嘿，麗莎睡顏～）
（哦！！！一本正經地講鬼故事的麗莎好舔哇！）
?總之吧，嗯?差不多就這樣吧。
總之他們的九歲學習就開始了，十歲孩子的學習之苦痛的降臨，以及尼帕專門教的幾位人才的痛…
語文課目前已經基本沒問題了，之後就是所謂閱讀了，嗯，就是閱讀啦，多看看多品品所謂文學。
為什麽有人找不到對象？
對方說怕胖，你說你是胖但吃了沒什麽能成有鬼哦?
不過這不是重點，主要是靈活的思考與人際之間的調和啥的。
而新的八歲孩子們也開始了自己的學習。
更小的則…學前教育，至少有秩序這一概念。
其實九齡所教授的更多還是對於符文構架的進一步提升。
團隊學也是從此打下基礎，分組進行符文製作。
約書亞、諾林、陶露、赤芒、默五人自然一組了。
基礎符文：一千四百九十五種，如果說多難倒也不至於，但這時間也是要花比較久的。
約書亞能整出飛行器啥的，但那屬於其中幾種，要學的多著呢。
不過在實用知識的海洋裏暢遊…其實挺不錯的吧。
嗬嗬，去跟被押下的孩子說吧。
。。。。。。
好沒勁啊…
基礎符文隨便腦補下就好多了，七十八種構架也給了，我相信諸位的想象力。
（接下來就純水字了。）
〈吸〉：外界律動吸引。
〈實〉：物質接觸。（空氣、電流、石頭、神經等）
〈虛〉：概念接觸（時空、心靈、記憶等）
〈口〉：出與入（應用：暫時存儲）
〈避〉：令外界避開。
〈環〉：附於自身周邊。
〈誤〉：判定失誤。
〈害〉：影響狀態。
〈愈〉：修複。
〈明〉：消除影響。
〈製〉：產生、生產、製造。
〈觸〉：廣域探知。
〈恆〉：長久的。
〈失〉：將所需求消減的消減（力的大小、濕度等）
〈構〉：複數構架與組合。
〈定〉：狀態固定化。
〈載〉：符文構架承載力。
〈黏〉：律動依附性。
〈認〉：符文的判斷設置。
〈網〉：觸發式。
〈瞬〉：符文發動速。
〈隙〉：穿過阻礙力。
〈破〉：反效能力。
〈涉〉：針對對方運行幹涉。
〈應〉：接收力。
〈點〉：點與點傳遞。
〈極〉：過載運作。
〈溯〉：目標檢索。
〈集〉：數據收錄。
〈擬〉：將存儲運行運作（不知道手為什麽抬起來？沒關係，模仿下。）
〈迅〉：運轉快。
〈護〉：以使用者安全為目的。
〈綜〉：從過去數據分析。
〈言〉：表達。
〈障〉：認知感知等的影響。
〈讀〉：讀取。
〈蝕〉：對律動的侵蝕與同化。
〈匿〉：隱藏性。
〈適〉：對區域適應（如熱脹冷縮）
〈星〉：外界閃爍（發出紅光、綠光等，按設置與別的符文構架配合）
〈禦〉：抵禦力。
〈融〉：不同律動合為一體。
〈秘〉：深層密碼。
〈持〉：將律曆處於激活下的穩定。
〈隨〉：跟隨性。
〈匯〉：中心點。
（個人對〈星〉符文構架十分滿意，這個特別有意思，上下限極高，最重要的是不會畫本子的有福啦！）
總之因為太無聊所以下一章我們直接來些麵對無識者的戰鬥！就這樣。
。。。。。
小劇場
“諾林！”約書亞沉著臉雙手環胸喊住了對方。
“怎麽了？”諾林無奈地轉過了頭。
“距離兩千字大關還有一百零六字。”他一本正經地說道。
“原來如此，所以作者需要讓咱倆湊滿字數？那真是怪榮幸的，我還以為他會讓你跟陶露發糖呢。”他攤開手略帶嘲諷地說道。
“啊，她太累了，先迴去休息了。”約書亞神色莫名地說道。
“如果不是你倆才九歲我會想歪的。”吐槽，但…
他注意到約書亞那怪異的神色。
“不是，這是正經故事啊！連牛排都沒你來整什麽黃油？”
“哦，別誤會，咱是正經人。”
“正經人不必強調吧…而且…算了，講吧，不過已經湊夠了吧？”
“從頭說起吧，首先呢，陶露獵犬裔的，所以關於犬娘這種…”約書亞並未在乎諾林那抽搐的眼角。
“所以我不是幫她做了個自動順毛機嘛，但很遺憾的是出了些小事故，律動一下子投射到她身上，然後…她已經麻了一天了…”
“…………她不是獵犬裔嗎？獵犬裔不是應該在搏鬥與搏鬥的路上嗎？”來自生物學不咋地的諾林同學的疑問。
“哦？那不是蜜獾裔嗎？獵犬裔的確喜歡咬東西，但…也是犬科吧。”來自優秀學生的反問。
“是嗎？那你可真是給我上了一課，不過字數湊足了？我要走了。”說完他便轉身離去。
“等等我，一起迴去。”跑過去勾肩搭背。
嗯，就這樣，兩人為某個無良作者水到2362個字，太棒了。
。。。。。。
某隻仍在“嗚…嗚……嗚～”的犬娘…
流口水了呢，生理鹽水也不住流下。
犬娘：敗北。
嚴格來說：符文就是律動工具，生物本身也能視為一種符文，但隨著自然生長才達到可運轉程度。
十一歲是類人種平均年齡，諸如：魔女種、巨龍、龍、純素靈等等基本天生便可運轉。
精靈種作為純素靈的分支種族也歸為類人種，不過人類…沒什麽優勢。
人類的優勢來源於武位器以及我們親愛的：倫格索、威克曼、女皇大人之類的。
當然了更主要的是避世者基本就是上述的聚集，而他們可能缺任何東西，但地盤是真的不缺，畢竟它們禦統器的效力比王聯邦的更專於此。
扯遠了，不過主要是：真的沒必要九歲太拚，這毫無意義。
不過赤芒吧…她是練嗨了，最積極的就是她了，畢竟她太有活力了。
而約書亞等人則早早倒下了…
曹勇猛男對此自然是…
肌肉與汗水的青春啊！
所以小假結束特地記了赤芒的名字順便對了封信，隨後表達對其讚賞以及以後可以參考下加入戰職係的阿鬥陀。
隨後一陣猛男落淚，赤芒也是猛女落淚…
在夕陽之下，猩猩般的壯漢抱著他健碩的女兒痛哭，隨後在同行的唿喚下不舍離去。
麵對在夕陽下遠去的背影，女兒一個猛跑隨後大喊：——（填空）
父親一臉驚訝，隨後又擠出笑容大喊：——（填空）
總之吧，約書亞他們將上述畫麵套上去…毫無違和感…
你說赤芒現在如何？
還能怎麽樣，該吃吃該喝喝嘍，默曬黑了些但介於底子的蒼白，現在至少健康了不少，我指看上去。
他還是為赤芒進行日常食物處理，哦，現在赤芒飯量大了不少，嗯…就當是化悲傷為食欲吧。
蕾倫老師們跟團寵麗莎自然是在十分愉快地迴來了。
對麗莎而言這為期七天的假期自然十分愉快，之後自然是自己的小日子。
不過蕾倫她們還是經常邀請她的。
而私下…
（麗莎泳裝照誰有！！我有更衣照！！）
（我有我有！求麗莎喂食照！！）
（曬照片嘍～麗蘇驚嚇圖～）
（姆哇，動物裝好可愛！！）
（嘿嘿，麗莎睡顏～）
（哦！！！一本正經地講鬼故事的麗莎好舔哇！）
?總之吧，嗯?差不多就這樣吧。
總之他們的九歲學習就開始了，十歲孩子的學習之苦痛的降臨，以及尼帕專門教的幾位人才的痛…
語文課目前已經基本沒問題了，之後就是所謂閱讀了，嗯，就是閱讀啦，多看看多品品所謂文學。
為什麽有人找不到對象？
對方說怕胖，你說你是胖但吃了沒什麽能成有鬼哦?
不過這不是重點，主要是靈活的思考與人際之間的調和啥的。
而新的八歲孩子們也開始了自己的學習。
更小的則…學前教育，至少有秩序這一概念。
其實九齡所教授的更多還是對於符文構架的進一步提升。
團隊學也是從此打下基礎，分組進行符文製作。
約書亞、諾林、陶露、赤芒、默五人自然一組了。
基礎符文：一千四百九十五種，如果說多難倒也不至於，但這時間也是要花比較久的。
約書亞能整出飛行器啥的，但那屬於其中幾種，要學的多著呢。
不過在實用知識的海洋裏暢遊…其實挺不錯的吧。
嗬嗬，去跟被押下的孩子說吧。
。。。。。。
好沒勁啊…
基礎符文隨便腦補下就好多了，七十八種構架也給了，我相信諸位的想象力。
（接下來就純水字了。）
〈吸〉：外界律動吸引。
〈實〉：物質接觸。（空氣、電流、石頭、神經等）
〈虛〉：概念接觸（時空、心靈、記憶等）
〈口〉：出與入（應用：暫時存儲）
〈避〉：令外界避開。
〈環〉：附於自身周邊。
〈誤〉：判定失誤。
〈害〉：影響狀態。
〈愈〉：修複。
〈明〉：消除影響。
〈製〉：產生、生產、製造。
〈觸〉：廣域探知。
〈恆〉：長久的。
〈失〉：將所需求消減的消減（力的大小、濕度等）
〈構〉：複數構架與組合。
〈定〉：狀態固定化。
〈載〉：符文構架承載力。
〈黏〉：律動依附性。
〈認〉：符文的判斷設置。
〈網〉：觸發式。
〈瞬〉：符文發動速。
〈隙〉：穿過阻礙力。
〈破〉：反效能力。
〈涉〉：針對對方運行幹涉。
〈應〉：接收力。
〈點〉：點與點傳遞。
〈極〉：過載運作。
〈溯〉：目標檢索。
〈集〉：數據收錄。
〈擬〉：將存儲運行運作（不知道手為什麽抬起來？沒關係，模仿下。）
〈迅〉：運轉快。
〈護〉：以使用者安全為目的。
〈綜〉：從過去數據分析。
〈言〉：表達。
〈障〉：認知感知等的影響。
〈讀〉：讀取。
〈蝕〉：對律動的侵蝕與同化。
〈匿〉：隱藏性。
〈適〉：對區域適應（如熱脹冷縮）
〈星〉：外界閃爍（發出紅光、綠光等，按設置與別的符文構架配合）
〈禦〉：抵禦力。
〈融〉：不同律動合為一體。
〈秘〉：深層密碼。
〈持〉：將律曆處於激活下的穩定。
〈隨〉：跟隨性。
〈匯〉：中心點。
（個人對〈星〉符文構架十分滿意，這個特別有意思，上下限極高，最重要的是不會畫本子的有福啦！）
總之因為太無聊所以下一章我們直接來些麵對無識者的戰鬥！就這樣。
。。。。。
小劇場
“諾林！”約書亞沉著臉雙手環胸喊住了對方。
“怎麽了？”諾林無奈地轉過了頭。
“距離兩千字大關還有一百零六字。”他一本正經地說道。
“原來如此，所以作者需要讓咱倆湊滿字數？那真是怪榮幸的，我還以為他會讓你跟陶露發糖呢。”他攤開手略帶嘲諷地說道。
“啊，她太累了，先迴去休息了。”約書亞神色莫名地說道。
“如果不是你倆才九歲我會想歪的。”吐槽，但…
他注意到約書亞那怪異的神色。
“不是，這是正經故事啊！連牛排都沒你來整什麽黃油？”
“哦，別誤會，咱是正經人。”
“正經人不必強調吧…而且…算了，講吧，不過已經湊夠了吧？”
“從頭說起吧，首先呢，陶露獵犬裔的，所以關於犬娘這種…”約書亞並未在乎諾林那抽搐的眼角。
“所以我不是幫她做了個自動順毛機嘛，但很遺憾的是出了些小事故，律動一下子投射到她身上，然後…她已經麻了一天了…”
“…………她不是獵犬裔嗎？獵犬裔不是應該在搏鬥與搏鬥的路上嗎？”來自生物學不咋地的諾林同學的疑問。
“哦？那不是蜜獾裔嗎？獵犬裔的確喜歡咬東西，但…也是犬科吧。”來自優秀學生的反問。
“是嗎？那你可真是給我上了一課，不過字數湊足了？我要走了。”說完他便轉身離去。
“等等我，一起迴去。”跑過去勾肩搭背。
嗯，就這樣，兩人為某個無良作者水到2362個字，太棒了。
。。。。。。
某隻仍在“嗚…嗚……嗚～”的犬娘…
流口水了呢，生理鹽水也不住流下。
犬娘：敗北。