沒有讓撒北寧等人失望,


    隨著後續項龍的歌聲越來越嘹亮,整首歌的氣勢在密集的鼓點以及眾多樂器的烘托下也變得越來越高亢:


    “少年自有少年狂,心似驕陽萬丈光。”


    “千難萬擋我去闖,今朝唯我少年郎!”


    “天高海闊萬裏長, 華夏少年意氣揚。”


    “發奮圖強做棟梁——不負年少!!”


    隨著最後一句歌詞唱出,


    撒北寧幾人如飲醇釀,整個人都有些陶醉在歌聲之中。


    直到項龍從錄音室出來,他們才奮力鼓起了掌。


    “好聽!小龍,你這首歌簡直太好聽了!”


    撒北寧絲毫沒有吝嗇自己的誇讚,一雙眼睛之中滿是光亮:


    “尤其是這首歌的歌詞,真的,聽得的渾身雞皮疙瘩都起來了!”


    有句話他沒好意思說,相比於這首《少年中國說》,之前的那些所謂中國風歌曲,簡直都low爆了。


    不是說別的歌旋律不好,而是在歌詞上麵,直接就輸了。


    項龍笑道:“你誇別的我還會謙虛一下,但你誇歌詞的話,我就厚著臉皮接受了。”


    畢竟這歌詞可是傳承百年依舊經典不衰的名篇。


    撒北寧自然不知這些,繼續就歌詞問題和項龍探討起來。


    作為央視主持人,最基本的文學素養自然也是必備的,倒是和項龍聊得很投機。


    最後,


    他問道:“那到現在這首歌就算是完成了?”


    項龍先點點頭,然後又搖搖頭:


    “其實如果可以的話,這首歌最好找一些學生和我一起合唱。”


    找學生合唱?


    撒北寧拍手叫道:


    “對啊,這首歌可是叫《少年中國說》,怎麽能沒有少年的加入呢,就應該找學生加入到合唱中來!”


    作為國家級電視台,央視自然有著許多少年合唱團的聯係方式。


    在撒北寧聯係之後,節目組導演很快便找到了京城一家少年合唱團藝術學院。


    正好今天時間還足夠,於是聯係之後,一行人當即驅車前往學校。


    沒多久,


    幾人便在學校門口停下了車。


    此時這所藝術學院的校長已經在門口等候。


    在見到項龍和撒北寧之後,對方立刻過來親切握手。


    不管是項龍這個當今的頂流明星,還是撒北寧所代表的央視,都不是他所能無視的。


    和校長寒暄幾句,


    項龍他們便一起去了一間少年合唱團的訓練室。


    此時,


    房間之中已經有幾十名學生在等待著他們的到來。


    當看到撒北寧幾人進來,學生們立刻爆發出一陣熱烈的掌聲。


    尤其是看到最前麵的項龍時,這些孩子的眼睛都在熠熠發光。


    作為藝術學院的學生,要比普通學校的學生更早明白自己的未來,接觸娛樂圈的相關新聞也更多。


    自然,他們都非常清楚項龍如今的名氣有多大。


    就算不提這些,項龍這一年來所發的歌曲,有好多都被他們改編合唱過。


    此時看到真人,如何能不激動?


    “各位同學大家好,我是項龍,很高興和大家見麵。”


    項龍笑著說道:


    “接下來的幾天,咱們就要一起練習一首我創作的新歌了,希望大家都好好配合,咱們爭取能早日練成,好不好?”


    “好!”


    教室中響起了學生們整齊劃一的童聲。


    就這樣,


    接下來的幾日時間,項龍便和這些學生一起練起了合唱。


    而撒北寧以及央視節目組也全都非常敬業,每天都會過來跟拍。


    這天,


    練習間隙,項龍眼見學生們都有些累,便提議休息。


    因為這幾天的合練,學生們對於項龍也非常熟悉了,而項龍平和開朗的性格也讓他跟孩子們打成了一片。


    有學生大著膽子開口問道:


    “項老師,你能跟我們講講你的故事嗎?”


    “我的故事?好啊,”


    項龍笑著問道:“你們想聽什麽?”


    “我想聽你是怎麽創作《曾經的你》的,真的是臨時創作的嗎?”


    “我想聽你上春晚的經曆!”


    “我想知道老師你真的會開鎖嗎?”


    “我想聽項老師你跟白露老師的戀愛……”


    聽到最後這個問題,班裏人全都笑了起來。


    撒北寧更是趕緊叫停,半開玩笑半認真道:


    “不行不行,這個不能講,你們年紀還小,不能學這個!”


    這些學生基本都是五六年級的小孩子,加之現在的學生思想普遍比以前要更成熟,戀愛的事情可不能涉及。


    項龍自然也明白輕重,擺手道:


    “還是換一個吧,有人想問其他的嗎?”


    就在這時,


    有學生開口問道:


    “項老師,你覺得我們放棄上文化課,把時間全都放在藝術課上好嗎?”


    嗯?


    聽到這個問題,項龍頓時一怔。


    轉過頭,就見問話的是一名瘦瘦弱弱的小女生。


    項龍記得她,嗓子的音色很好,對於氣息以及歌曲的理解也很到位,而且在網絡上也有些小名氣。


    而且看她認真的神色,之所以如此問,顯然也是早就思考過這個問題。


    項龍還沒迴答,


    班級裏就有學生反駁道:


    “當然不可以了,文化課怎麽能落下?”


    但也有人支持女生,同樣反駁道:“文化課為什麽不能落下?咱們這裏是藝校,文化課隻要及格就可以了,完全可以把更多的時間放在學習音樂上。”


    “我覺得不行,要不然老師早就不讓咱們上文化課了。”


    “老師那是為了自己的工資而已。”


    “我覺得,多學點知識總歸是好的吧?”


    “網上人們都說了,工作以後,自己在學校學的東西,有70%都用不上!”


    “就是,既然以後都用不上,那幹嘛現在還要努力學,不是浪費時間嗎?”


    “可學習更多的知識能開拓咱們的視野啊!”


    一時間,


    整個教室竟然分成了兩派,針對這個話題展開了辯論。


    顯然,


    這件事情在學生們心中早就盤旋已久。


    眼見學生們越說聲音越大,項龍拍拍手,製止了眾人:


    “好了,好了,大家都安靜一下。”


    聞言,


    學生們這才停止了辯論,將目光投向講台上的項龍。


    就連撒北寧也是看了過來,不知道項龍要如何迴答學生們的提問。

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