第91章 崩潰的老師
穿越民國後我成了大忽悠 作者：完達山312號 投票推薦 加入書簽 留言反饋
晚上十點陳仲浦結束了夜間學堂的教學，按照張學禮的安排迴小二樓報到。
如果說幾個小時之前陳仲浦是陌上人如玉，君子世無雙。
那現在的陳仲浦就仿佛被炸彈炸了一般毫無形象。
雖然穿的還是那身衣裳，發型也沒亂，可氣勢就是那麽頹下來了！
看到張學禮穿著一身毛茸茸的睡袍，陳仲浦心中隻有羨慕。
“漢臣啊！你坑的我好慘！”
“你隻跟我說讓我去教書，可你也沒說過那幫學子會那麽狂熱呀！”
張學禮作為一個後世來人當然知道。
當從未接觸過知識的人接觸到知識後，他們內心的狂熱和欣喜是一般人磨滅不掉的。
尤其他還請了陳仲浦這個文學泰鬥來教授。
那些夜間學堂的學子，縱然之前被他打擊到了。
可還是會快速的振作起來，並且在知道老師之後，他們一定會一窩蜂的問陳仲浦問題。
陳仲浦這個點兒迴來已經很出他的意料了。
掃了眼茶幾旁的凳子示意陳仲浦坐下來講。
張學禮可不想讓陳仲浦害怕那些學子。
“仲浦先生之前教的那些學生都有一定文化底蘊在。”
“他們雖然知道您是提倡新思想的名人，可心裏麵他們認為您可以提出新思想，那他們也一樣可以。”
“所以您在教授他們的時候你們之間是勢均力敵的存在，自然不會如此狂熱。”
“可我夜間學堂的學子卻是沒有文化基礎的人，對於他們來說。”
“如果這輩子能認識一兩個大字，甚至會寫自己的名字，他們就可以擺脫碼頭工人的生活。”
“若是能掌握一些數學算式，他們或許就能攀得更高一點，成為一個店鋪的賬房先生。”
“照比之前那種拋頭顱灑熱血拿命換錢的勾當，還是安穩的生活更讓他們心動。”
“對待您這個老師難免就狂熱了點。”
陳仲浦聽到這話忍不住暗自腹誹。
那哪是狂熱點兒？
那些學子在看到張學禮準備的板報之後，一個個的都要求要學習寫字。
那些字他恰好都認識，也就一個一個的教上了。
像張學禮說的那一張卷紙上也就100個陌生字。
夜間學堂的學子或許不明白這個字到底代表什麽意思，但他們一個個都把那些字抄了下來。
尤其在他把卷子發下去之後，開始講解大學這本高深教材的時候那些學子都用那種渴望的眼神看著他。
不知不覺就講到了這個時候。
陳仲浦清晰地記得，在他離開夜間學堂的時候。
他問了每一個夜間學堂的學子，記不記得今天晚上的內容。
那些夜間學堂的學子雖然沒有之前他教的那些學子聰明，可他們懂得團結，懂得抱團取暖。
幾個日常在一起上工的學子，你一句我一句，互相記的都是不同的內容，但拚湊在一起就是一堂課，完整的內容。
他們在卷子背麵抄錄的東西也都是他所記的內容，可以說這樣的教學方式是陳仲浦之前沒有接觸過的。
也讓陳仲浦徹底明白了張學禮所說的與人民同行。
想到與人民同行，陳仲浦心中還有疑問。
“漢臣，你上次所說的與人民同行，可願再給我講講？”
陳仲浦主動要求被忽悠張學禮還能怎麽辦？
當然是滿足他了！
“其實所謂的與人民同行，不過是讓你走出廟堂，見識到真正的人間罷了。”
“仲浦先生可知，在你發行新青年為一塊大洋而發愁的時候。”
“在龍國河南道，河北道這兩個地方，普通人民已經落到了饑不擇食的地步。”
“一塊大洋就可以讓他們全家都活過來。”
“一塊大洋就能讓他們剛出生的女兒避免被人偷走，淪為鍋中食物的下場。”
“或許先生會覺得我誇大其詞，這世間先生也看過，先生自然了解，現在這個時間段民眾都苦。”
“可先生想沒想過，真的是民眾都苦嗎？”
“您作為一個教書先生，每個月有固定的工資拿著。”
“就算風餐露宿，以您之前闖出來的名聲，您還可以賣墨寶去籌錢，保證您餓不死。”
“上海灘還有一眾青幫的人存在，他們或許會招一些打手或者是碼頭工人。”
“大字不識的人或許可以憑自己的力氣出錢，但這些人卻連確是連病都不敢生，因為一旦生病隻能等死。”
“那些個法租界內的商人富豪，他們每天如果能節省下來一口糧食，就能養活得了普通百姓三口之家。”
“試問先生看到的是那一麵呢？”
“如果我猜的不錯，您看到的應該是上海灘繁華的一麵，您沒有看到底層人民艱難求生的一麵。”
“您身處之處局限在了學堂之中，哪怕你有一些交際，你也不會切身感受到底層人民的生活有多麽艱難。”
“今天晚上您隻覺得那些學子熱情，卻不知在他們心中，夜間學堂唯一一個他們能看到的希望。”
“甚至有些人會稱之為奇跡。”
“為了改變自己的生活，為了讓他們的妻兒活得更好他們隻能去相信這個有些夢幻意味的奇跡。”
“無論在哪個年代，相信奇跡的人遠比奇跡本身要珍貴的多。”
“既然他們選擇相信我們，那為什麽我們這些想要改革，身居高位的人不給他們一場機遇呢？”
張學禮的話讓陳仲浦深思，但是張學禮所提到的河南道，河北道的情況，卻讓陳仲浦覺得有些不真實。
“漢臣，那邊真的像你說的那麽艱難嗎？”
張學禮沒想到他忽悠這麽半天，陳仲浦會冒出來這麽一句話，不過他所說也確實有理有據。
“仲浦先生，我老家來了人他會在一個月之後帶走我和阿全。”
“如果仲浦先生肯跟我們去見一見龍國現在的人民都活成什麽樣？”
“我必然保證先生的人身安全。”
“至於現在，我還是希望先生能踏踏實實的教書，並且把這一些今天你收上來的卷子批改一下。”
“我夜間學堂，雖然學子不正經，但你這個院長卻是正兒八經的文學泰鬥。”
“您也不想以後夜間學堂的學子頂著您的名聲，嘴裏說著孔孟之道，卻做出敗壞道德的事兒吧！”
張學禮的話給陳仲浦提了醒，在目送張學禮離開後陳仲浦批改上了卷子。
他原以為會看到一些錯誤的句子，可他卻發現這些卷子上的內容都是正確的。
雖然字寫的有點難看，可這些人並沒有篡改任何的聖人言語。
哪怕那個字他們寫錯了，也隻是在旁邊劃了一下，重新手寫。
這樣嚴謹的態度讓陳仲浦迴憶起了他求學的時光。
他記得聖人曾有言:“為天地立心，為人民立命，為往聖繼絕學。”
他和張學禮現在幹的不就是這些嗎？
察覺到自己的所作所為已經是古代聖人的標準後陳仲浦幹的越發來勁兒。
被張學禮分成17隊去那17個學堂求學的學子們則是瘋狂的陷入了學習中。
連帶著那些個被迫開放夜間課程的老師也逐漸陷入崩潰。
今晚隻有教書先生受傷的世界達成了，作為一切的推手張學禮則是美美的陷入了夢鄉。
殊不知第二天他將麵臨怎樣的考驗。
如果說幾個小時之前陳仲浦是陌上人如玉，君子世無雙。
那現在的陳仲浦就仿佛被炸彈炸了一般毫無形象。
雖然穿的還是那身衣裳，發型也沒亂，可氣勢就是那麽頹下來了！
看到張學禮穿著一身毛茸茸的睡袍，陳仲浦心中隻有羨慕。
“漢臣啊！你坑的我好慘！”
“你隻跟我說讓我去教書，可你也沒說過那幫學子會那麽狂熱呀！”
張學禮作為一個後世來人當然知道。
當從未接觸過知識的人接觸到知識後，他們內心的狂熱和欣喜是一般人磨滅不掉的。
尤其他還請了陳仲浦這個文學泰鬥來教授。
那些夜間學堂的學子，縱然之前被他打擊到了。
可還是會快速的振作起來，並且在知道老師之後，他們一定會一窩蜂的問陳仲浦問題。
陳仲浦這個點兒迴來已經很出他的意料了。
掃了眼茶幾旁的凳子示意陳仲浦坐下來講。
張學禮可不想讓陳仲浦害怕那些學子。
“仲浦先生之前教的那些學生都有一定文化底蘊在。”
“他們雖然知道您是提倡新思想的名人，可心裏麵他們認為您可以提出新思想，那他們也一樣可以。”
“所以您在教授他們的時候你們之間是勢均力敵的存在，自然不會如此狂熱。”
“可我夜間學堂的學子卻是沒有文化基礎的人，對於他們來說。”
“如果這輩子能認識一兩個大字，甚至會寫自己的名字，他們就可以擺脫碼頭工人的生活。”
“若是能掌握一些數學算式，他們或許就能攀得更高一點，成為一個店鋪的賬房先生。”
“照比之前那種拋頭顱灑熱血拿命換錢的勾當，還是安穩的生活更讓他們心動。”
“對待您這個老師難免就狂熱了點。”
陳仲浦聽到這話忍不住暗自腹誹。
那哪是狂熱點兒？
那些學子在看到張學禮準備的板報之後，一個個的都要求要學習寫字。
那些字他恰好都認識，也就一個一個的教上了。
像張學禮說的那一張卷紙上也就100個陌生字。
夜間學堂的學子或許不明白這個字到底代表什麽意思，但他們一個個都把那些字抄了下來。
尤其在他把卷子發下去之後，開始講解大學這本高深教材的時候那些學子都用那種渴望的眼神看著他。
不知不覺就講到了這個時候。
陳仲浦清晰地記得，在他離開夜間學堂的時候。
他問了每一個夜間學堂的學子，記不記得今天晚上的內容。
那些夜間學堂的學子雖然沒有之前他教的那些學子聰明，可他們懂得團結，懂得抱團取暖。
幾個日常在一起上工的學子，你一句我一句，互相記的都是不同的內容，但拚湊在一起就是一堂課，完整的內容。
他們在卷子背麵抄錄的東西也都是他所記的內容，可以說這樣的教學方式是陳仲浦之前沒有接觸過的。
也讓陳仲浦徹底明白了張學禮所說的與人民同行。
想到與人民同行，陳仲浦心中還有疑問。
“漢臣，你上次所說的與人民同行，可願再給我講講？”
陳仲浦主動要求被忽悠張學禮還能怎麽辦？
當然是滿足他了！
“其實所謂的與人民同行，不過是讓你走出廟堂，見識到真正的人間罷了。”
“仲浦先生可知，在你發行新青年為一塊大洋而發愁的時候。”
“在龍國河南道，河北道這兩個地方，普通人民已經落到了饑不擇食的地步。”
“一塊大洋就可以讓他們全家都活過來。”
“一塊大洋就能讓他們剛出生的女兒避免被人偷走，淪為鍋中食物的下場。”
“或許先生會覺得我誇大其詞，這世間先生也看過，先生自然了解，現在這個時間段民眾都苦。”
“可先生想沒想過，真的是民眾都苦嗎？”
“您作為一個教書先生，每個月有固定的工資拿著。”
“就算風餐露宿，以您之前闖出來的名聲，您還可以賣墨寶去籌錢，保證您餓不死。”
“上海灘還有一眾青幫的人存在，他們或許會招一些打手或者是碼頭工人。”
“大字不識的人或許可以憑自己的力氣出錢，但這些人卻連確是連病都不敢生，因為一旦生病隻能等死。”
“那些個法租界內的商人富豪，他們每天如果能節省下來一口糧食，就能養活得了普通百姓三口之家。”
“試問先生看到的是那一麵呢？”
“如果我猜的不錯，您看到的應該是上海灘繁華的一麵，您沒有看到底層人民艱難求生的一麵。”
“您身處之處局限在了學堂之中，哪怕你有一些交際，你也不會切身感受到底層人民的生活有多麽艱難。”
“今天晚上您隻覺得那些學子熱情，卻不知在他們心中，夜間學堂唯一一個他們能看到的希望。”
“甚至有些人會稱之為奇跡。”
“為了改變自己的生活，為了讓他們的妻兒活得更好他們隻能去相信這個有些夢幻意味的奇跡。”
“無論在哪個年代，相信奇跡的人遠比奇跡本身要珍貴的多。”
“既然他們選擇相信我們，那為什麽我們這些想要改革，身居高位的人不給他們一場機遇呢？”
張學禮的話讓陳仲浦深思，但是張學禮所提到的河南道，河北道的情況，卻讓陳仲浦覺得有些不真實。
“漢臣，那邊真的像你說的那麽艱難嗎？”
張學禮沒想到他忽悠這麽半天，陳仲浦會冒出來這麽一句話，不過他所說也確實有理有據。
“仲浦先生，我老家來了人他會在一個月之後帶走我和阿全。”
“如果仲浦先生肯跟我們去見一見龍國現在的人民都活成什麽樣？”
“我必然保證先生的人身安全。”
“至於現在，我還是希望先生能踏踏實實的教書，並且把這一些今天你收上來的卷子批改一下。”
“我夜間學堂，雖然學子不正經，但你這個院長卻是正兒八經的文學泰鬥。”
“您也不想以後夜間學堂的學子頂著您的名聲，嘴裏說著孔孟之道，卻做出敗壞道德的事兒吧！”
張學禮的話給陳仲浦提了醒，在目送張學禮離開後陳仲浦批改上了卷子。
他原以為會看到一些錯誤的句子，可他卻發現這些卷子上的內容都是正確的。
雖然字寫的有點難看，可這些人並沒有篡改任何的聖人言語。
哪怕那個字他們寫錯了，也隻是在旁邊劃了一下，重新手寫。
這樣嚴謹的態度讓陳仲浦迴憶起了他求學的時光。
他記得聖人曾有言:“為天地立心，為人民立命，為往聖繼絕學。”
他和張學禮現在幹的不就是這些嗎？
察覺到自己的所作所為已經是古代聖人的標準後陳仲浦幹的越發來勁兒。
被張學禮分成17隊去那17個學堂求學的學子們則是瘋狂的陷入了學習中。
連帶著那些個被迫開放夜間課程的老師也逐漸陷入崩潰。
今晚隻有教書先生受傷的世界達成了，作為一切的推手張學禮則是美美的陷入了夢鄉。
殊不知第二天他將麵臨怎樣的考驗。