他自然地把手放進對方的手心裏,「你今天念的那首詩真好聽。」


    對方笑著看他,「是詩好聽,還是我的聲音好聽?」


    「都好聽……」江安將牽著他的手握緊了,「隻要是關於你的,我都喜歡。」


    入夜,窗上印出室內的光景,那是兩個交疊的人影,纏綿的愛意堪比夜深露濃。


    「叫我的名字。」那人張口,語氣透著引誘。


    江安整晚都將臉埋在枕頭裏,聞言隻好抬頭,似泣似吟,斷斷續續地喊:「金升……金升。」


    這個夜晚靜靜悄悄,依稀聽見江安哼唱著一首歌,在天道酬勤的《笨小孩》風靡全國的1998年,他們的戀曲也轟隆隆拉開了序幕……】


    那晚江安做了一個夢,夢裏麵他坐在教室裏自己的座位上,身邊還有一個人。


    那人有和金升一樣的味道,一樣的神情,正在低著頭專注地寫著什麽。


    江安走近了瞧,發現昨晚看到的綺文正出現在那個人的稿紙上,他還在繼續寫著。


    江安雖很羞愧,但還好奇後續,不由抻直了脖子瞧,正入迷,一直伏案寫作的那個人猛地抬頭,直直對上他探究的眼神!


    他猛地從床上驚醒。幸好家人都還沒起床,他把換下的衣物洗幹淨,晾在了自己房間窗簾的後麵。


    鬧鍾還有十分鍾響起,他不敢再繼續睡,幹脆重新翻看金升的作文。


    老師說要多跟金升學習,他想要背下來金升得獎的那幾篇文章,但翻來翻去,最後停在他手上的總是那一張綺麗又古怪的薄紙。


    他默默將鬧鍾往後撥動一刻鍾,又讀了幾遍,然後默默動作,默默幻想,如果續寫,作者會寫些什麽呢……


    因為清晨開小差,江安比平時晚一點到校。他慢吞吞地走進教學樓,在樓梯口看到了金升。金升走在他前麵,正在和旁邊的同學說話。


    江安屏著唿吸,大腦再次變得混沌,來往的同學很多,他踏空一腳,鼻子磕在前麵同學的書包上。


    「搞什麽啊?」前麵那人也險些摔倒,有些埋怨的迴頭看他。


    他連連道歉,眼睛卻瞥向斜上方的台階,跟金升對視了。


    金升的表情和他周圍的人一樣,隻有淺淺淡淡的探究,了解狀況後便收起了目光,背對江安心裏奔騰著的千軍萬馬,兀自遁雲而上。


    過了兩節課,江安才終於看清了形勢:一定是哪個同學惡作劇,才把這種不倫不類的東西放到他的書包裏,想要戲弄他!


    他身形瘦小,即使是套上了男生版型裏最小碼的校服,指間還是晃晃蕩盪的藏在衣袖裏麵。


    坐在他身後的男生章昭尤其喜歡捉弄他,喜歡薅他的頭髮用橡皮筋紮辮子,還經常笑他從校服裏探出手的樣子是模仿他們班的班花:這種東西也就他那種下流胚才寫得出來!


    江安不敢找他算帳,隻在被他逼著去水房打水的時候,「不小心」摔了三次他的水杯。


    珍華中學的午休時長為兩個半小時,足夠大部分同學迴家午休。


    江安家住得比較遠,中午放學先去食堂吃飯,然後迴自己的座位上看書睡覺,消磨掉午休時光。


    今天他走到一半想起來忘帶飯卡了,匆匆跑迴教室,看到金升在他座位上坐著。


    「怎麽不進來了?」金升問他,教室裏隻坐了他一個人。


    他慢吞吞走過去,站到了金升旁邊:「你的作文我還沒看完呢,不是說可以借三天的嗎?」


    金升微微昂著頭看他:「不是要你還,就是想問你看到哪了?我在裏麵放了一些練筆,跟作文沒多大關係,你覺得無聊的話可以還給我。」


    江安的腦袋裏蹦出些許情節與遐想,一個比一個離譜,他臉頰發燙,結結巴巴地說:「剛……剛看完你獲獎的那幾篇作文,後麵的……我一個字都還沒看呢。」


    金升悠悠起身,靠他很近,問他:「哦,那你最喜歡哪一篇?」


    江安心裏發虛,現在他記得的隻有最後那篇惡作劇,別的一概忘了。


    人家好心好意借他作文學習,他滿腦子想的都是些荒唐事。


    他覺得自己可恥,敷衍著金升想盡快逃開:「就最後的那一篇,我看了好幾遍。」


    走廊裏陸續出現些嬉笑聲,傳進空曠的教室裏讓江安稍微心安。他從書包夾層裏抽出飯卡,緊緊握在手心裏。


    「我得趕快去打飯了。」江安喃喃。


    「行。」在同學走進教室之前,金升突然退後一步和他拉開距離,「你先去吃飯,明天中午我們可以一起討論看看,我最後的那篇作文究竟好在哪裏。」


    說完話,金升迎著從外麵進來的那幾個同學走去,大大咧咧地問:「你們知道飯卡從哪裏辦嗎?」


    作者有話說:


    「金升。」讀的詩來自奧地利詩人裏爾克——《最初的玫瑰醒了》


    首先謝謝看到這裏的朋友——


    這篇文是關於兩個男孩之間的故事:從高中到大學;從陌生到相守;從青澀到成熟;從弱小到強大……


    初衷是想寫些不一樣的,因而將這篇文的最初的版本發表在別的平台上(現已刪除),其中很多內容都是不能夠在這裏發的。


    現在的版本進行了修整和擴充,著重刻畫兩個男孩各自的苦痛、彼此的守護以及共同的成長。

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