晚上，新民把玉珍在縣教育局的情況說與了玉珍：“對不起，沒能把這學校保住。”
玉珍說：“沒保住，沒有對不起我，我還好些。真的是做這個事，擔一肚子心，生怕出事，又怕教不好，家長有意見。隻是明天看你怎樣向家長和老百姓交代。”
新民：“我怎麽交代？我不到場，就由教育辦去搞。”
玉珍：“那怎麽行？你不到場，老百姓怎麽會聽他們的？”
“就是要讓老百姓鬧鬧，看他們到底有多狠。”
“新民，這你就想錯了。既然他們決定拆，就不怕老百姓鬧。老百姓真鬧，你的孩子我不管，你胳膊擰得過大腿。這一鬧，從後他們就把我們村裏的孩子不當數，什麽優惠都不給，輸的還是你和老百姓。”
新民一聽，真還不知所措。
玉珍：“你呀，要幫教育辦的人說話，積極支持他們拆。”
“這我能做到嗎？”
玉珍：“做不到也要裝。不說遠的，說近的，你得罪了他們，我們將來的孩子讀書都有難度。”
“他敢。”
玉珍：“有什麽不敢？你以為他們怕你啊。你一個人大代表也沒權，就是有權，也不能搞一輩子。誰怕你。”
“我把人大代表今天辭了。”
玉珍：“什麽？你怎麽變得像個孩子。這人大代表是老百姓對你的信任。你這是在耍孩子脾氣。他們要拆學校，你把人大代表辭了，他們就不拆了嗎？”
“我曾經跟老百姓表過態，寧可不當這個書記，但必須保這所學校。可現在保不住了，隻好不當這個人大代表了。”
玉珍：“那你是不是準備辭支部書記？”
“這個還不行。李智勇剛把那邊公司轉給弟弟了，全心過來。今天全部手續都辦齊了，我這一辭，怎麽向他交代？”
“你呀，我看，我在你心目中就隻是一個女人。而你心中的戰友比誰都重要。”
“在女人中，你最重要。在男人中，戰友最重要。人家李智勇聽說要拆學校，馬上就要我跟你講，去他公司上班。先去學習會計知識，然後到公司當會計。”
“這個好。隻是去上班了，我們接孩子的事又要耽擱了。”
“他說沒事兒。收茶葉的時候忙一點，其它的時候你可以邊上班邊帶孩子。”
“好，明天把學生交了，你就打聽接孩子的事兒。”
“這不行，明天把孩子交了，你就先去學會計，不能失誤智勇的事兒。很快，茶葉就要上市了，一開稱，你就要做帳。”
“那也行，孩子的事也不能放棄，早放信出去。雖然接孩子，也不能見孩子就要，得看看出息。”
“看什麽出息，隻要沒病就可以。”
“那不行。如果那孩子家庭出身不好，我們帶不出好孩子的。”
“不能這樣認為。你看三國曹操的堂客卞夫人是一名娼妓，可她四個孩子，曹丕、曹彰、曹植、曹雄多厲害。曹丕接了王位；曹植才華橫溢，七步成詩；其他的也分別成王。在曹操二十多個孩子中，唯獨卞夫人的四個成了有用人才。”
“誰跟你說這些大道理？我認為注意哈好些。”
“孩子可以說沒有選擇，關鍵在後天的教育。”
“那你決定吧，我隻負責帶。”
“你能帶好，成為又一個孟母，我就喊你萬歲。”
清晨，新民給鄉教育辦打電話。接通了鄉教育辦的唐書記。新民說我是金雞村的新民。
唐書記：“哦。是王書記啊，教育局打了電話，說你去了局裏，是什麽情況？”
新民：“沒什麽說的，你來宣布拆學校。”
唐書記：“這就對了嘛。感謝王書記支持我們的工作。”
新民：“給你們添了麻煩，還請你們諒解。”
唐書記：“王書記，關於你愛人的事，胡局長也說，你是人大代表，要我考慮。我呢？想來想去……”
新民：“沒什麽想來想去，她直接迴家栽田種地。”
唐書記：“那既然這樣，也很好。我現在就過來。”
教室裏，玉珍還在給孩子上課。無數村民都散圍在學校的操場上。
村民甲：“我的孫子太小，到三叉河去不可能，既然現在就要拆，我兒子說暫時不讀了，下期帶到外麵去讀。”
村民乙：“我們真就上天無路，入地無門。到別處去，誰帶呢？家裏的牛、羊、豬，茶園又甩不得。”
新民從茶廠過來。大家一起圍著新民。
新民：“這個事兒我實在無能為力。但反過來一想，別處不早就拆了嗎？我們這裏還多搞了這麽多年，希望大家理解。等一會兒，上麵來人了，大家不要說落後的話。因為，我們的孩子以後還是要靠他們教育的。”
龍丘福老頭說：“我的後人說把孩子帶出去。以前還要我們交教育基金，算是打水漂了。”
劉二卯：“不讀總可以吧。反正我們的後人又不可能當官考大學，認得到自己的名字就行了。”
一輛麵包車開來，從車上下來幾個人。
新民走過去：“唐書記，學生家長都等急了，你看怎麽安排？”
唐書記：“先把家長喊到一起，開個會，統一一下思想。”
新民：“那就都進村部去吧。”一群村民隨新民進到村部。
新民：“大家靜下來。這是我們鄉教育辦的唐書記，請他給大家講講政策。”
唐書記：“要拆這所學校，並不是我們鄉教育辦的意圖，而是國家的大政策。本來早就要拆了的。希望大家理解。另外，學生的就讀問題基本上是就近入學，都可以轉入三叉河中心小學。”
孫慧蘭：“那裏既沒地方住，也沒地方吃飯，孩子還讀跑學嗎？”
唐書記：“我們已經向上申請了，準備擴建宿舍、食堂，以後會有。”
蘇四五：“以後，以後要到什麽時候。我們的孩子明天就要去。這上下十幾裏地，跑去跑來，你說可不可能？”
李曉鳳：“幹脆就說，我們這老百姓的後人不用讀書，反正是些搞生產的種。”
唐書記：“那這樣，你們願到鄉中心聯校去讀書的也可以。”
李曉鳳：“這兩尺長的一些孩子讀寄宿，擦屁股都搞不好。”
蘇四五：“算了，就不讀算了。我就不相信，我孩子不讀書，還犯法了。”
唐書記：“不完成九年義務教育，那還真是犯法喲。”
大家七嘴八舌，場麵混亂。
新民：“大家不要鬧。有句俗話說，自己的孩子隻有自己疼。既然這是大勢所趨，我們兩個人也鬧不渾水。還是積極想辦法。我表個態，不管多少錢，幼兒班的孩子玉珍還是帶下去，哪怕隻有四個。至於一至四年級的都想辦法轉走。”
唐書記：“既然王書記這樣說，我也就挑點擔子，一、二年級，就把這一期搞完，三、四年級的先轉。”
雷立忠：“一、二年級可以不轉，為什麽三、四年級又要轉？這不是還是可以不轉嗎？”
唐書記：“那既然這樣說，就一起轉。我這是背人過河挺人腰，作好不討好。”
新民：“這樣也好。就讓一、二年級把這期搞完。三、四年級先轉。”
唐書記：“這樣才好向上交差。”
新民：“我是知道這裏麵的經路的。要不上麵要求嚴，我也不會為了這個事，把縣人大代表都辭了。”
李曉鳳：“什麽？你把人大代表都辭了。”
新民：“是的。我作為一個支部書記，又當了縣人大代表，連幾個孩子讀書的學校都保不住，有愧於當這個人大代表，我辭了。”
唐書記：“大家要理解我們這些當小官的苦衷。你看，你們王書記還沒下決心嗎？跑教育局、找縣長還不是一句話：執行上級的決定。”
劉宏忠：“既然這樣，我們不在這裏讀了，大家都把書包背迴去，放牛、放羊，還是要人的。”
一些家長從村部走到教室。
教室，玉珍還在上課。學生都在聽講，做作業。家長進教室。
玉珍：“請學生不要走，家長各自找到孩子的位置坐下來，我還有幾句話要說。”
家長來到孩子身邊，孩子站起來，家長坐下，小的學生被家長抱著。大的學生坐在家長的旁邊。
玉珍：“各位大伯、大叔、大媽、大嬸、兄弟姐妹，各位學生，我玉珍本也不是教書的料子，全是被逼。今天又被逼要放棄這幫孩子，我實在不忍心。為了這些孩子，我曾上環。為了這些孩子，我流產。我把這些孩子當成了自己親生親養的。雖然他們並不聰明，可很忠厚可愛。今天他們要離開我，我一千個舍不得。其實這些年，我把錢看的並不重要。而一天不和孩子們在一起，我都行坐不安。要離開了，我要給學生講。你們到了新的學校，條件好一些，老師多一些，就要更加努力學習。要以好的成績得到老師的喜愛。否則老師會罵你們山古佬。別的學生也會欺負你們的。我還要給你們家長說幾句：孩子是你們的。隻有你們自己重視，他們才能健康成長。特別是剛到一個新的學校，老師不熟，同學不熟，沒有家長在身邊，他們一天魂不守舍，膽小如鼠，成績幾天就會垮下來。所以你們的陪伴是最大的鼓勵。等他們漸漸適應了，你們也就可以放手了。拜托你們。”
劉宏忠：“張老師，他們教育辦把學校拆了，學生轉了，為什麽不把你也安排到這個學校去？我們的孩子看到你，他們也膽子大一些。”
孫慧蘭：“他們不願給你工資，我們照樣給。”
玉珍：“這不是你們說了算的，我不屬於教師的編製，再說現在也不缺教師，我隻能跟大家說，這一期我的報酬就不要了，這一點希望大家支持我。”
玉珍說：“沒保住，沒有對不起我，我還好些。真的是做這個事，擔一肚子心，生怕出事，又怕教不好，家長有意見。隻是明天看你怎樣向家長和老百姓交代。”
新民：“我怎麽交代？我不到場，就由教育辦去搞。”
玉珍：“那怎麽行？你不到場，老百姓怎麽會聽他們的？”
“就是要讓老百姓鬧鬧，看他們到底有多狠。”
“新民，這你就想錯了。既然他們決定拆，就不怕老百姓鬧。老百姓真鬧，你的孩子我不管，你胳膊擰得過大腿。這一鬧，從後他們就把我們村裏的孩子不當數，什麽優惠都不給，輸的還是你和老百姓。”
新民一聽，真還不知所措。
玉珍：“你呀，要幫教育辦的人說話，積極支持他們拆。”
“這我能做到嗎？”
玉珍：“做不到也要裝。不說遠的，說近的，你得罪了他們，我們將來的孩子讀書都有難度。”
“他敢。”
玉珍：“有什麽不敢？你以為他們怕你啊。你一個人大代表也沒權，就是有權，也不能搞一輩子。誰怕你。”
“我把人大代表今天辭了。”
玉珍：“什麽？你怎麽變得像個孩子。這人大代表是老百姓對你的信任。你這是在耍孩子脾氣。他們要拆學校，你把人大代表辭了，他們就不拆了嗎？”
“我曾經跟老百姓表過態，寧可不當這個書記，但必須保這所學校。可現在保不住了，隻好不當這個人大代表了。”
玉珍：“那你是不是準備辭支部書記？”
“這個還不行。李智勇剛把那邊公司轉給弟弟了，全心過來。今天全部手續都辦齊了，我這一辭，怎麽向他交代？”
“你呀，我看，我在你心目中就隻是一個女人。而你心中的戰友比誰都重要。”
“在女人中，你最重要。在男人中，戰友最重要。人家李智勇聽說要拆學校，馬上就要我跟你講，去他公司上班。先去學習會計知識，然後到公司當會計。”
“這個好。隻是去上班了，我們接孩子的事又要耽擱了。”
“他說沒事兒。收茶葉的時候忙一點，其它的時候你可以邊上班邊帶孩子。”
“好，明天把學生交了，你就打聽接孩子的事兒。”
“這不行，明天把孩子交了，你就先去學會計，不能失誤智勇的事兒。很快，茶葉就要上市了，一開稱，你就要做帳。”
“那也行，孩子的事也不能放棄，早放信出去。雖然接孩子，也不能見孩子就要，得看看出息。”
“看什麽出息，隻要沒病就可以。”
“那不行。如果那孩子家庭出身不好，我們帶不出好孩子的。”
“不能這樣認為。你看三國曹操的堂客卞夫人是一名娼妓，可她四個孩子，曹丕、曹彰、曹植、曹雄多厲害。曹丕接了王位；曹植才華橫溢，七步成詩；其他的也分別成王。在曹操二十多個孩子中，唯獨卞夫人的四個成了有用人才。”
“誰跟你說這些大道理？我認為注意哈好些。”
“孩子可以說沒有選擇，關鍵在後天的教育。”
“那你決定吧，我隻負責帶。”
“你能帶好，成為又一個孟母，我就喊你萬歲。”
清晨，新民給鄉教育辦打電話。接通了鄉教育辦的唐書記。新民說我是金雞村的新民。
唐書記：“哦。是王書記啊，教育局打了電話，說你去了局裏，是什麽情況？”
新民：“沒什麽說的，你來宣布拆學校。”
唐書記：“這就對了嘛。感謝王書記支持我們的工作。”
新民：“給你們添了麻煩，還請你們諒解。”
唐書記：“王書記，關於你愛人的事，胡局長也說，你是人大代表，要我考慮。我呢？想來想去……”
新民：“沒什麽想來想去，她直接迴家栽田種地。”
唐書記：“那既然這樣，也很好。我現在就過來。”
教室裏，玉珍還在給孩子上課。無數村民都散圍在學校的操場上。
村民甲：“我的孫子太小，到三叉河去不可能，既然現在就要拆，我兒子說暫時不讀了，下期帶到外麵去讀。”
村民乙：“我們真就上天無路，入地無門。到別處去，誰帶呢？家裏的牛、羊、豬，茶園又甩不得。”
新民從茶廠過來。大家一起圍著新民。
新民：“這個事兒我實在無能為力。但反過來一想，別處不早就拆了嗎？我們這裏還多搞了這麽多年，希望大家理解。等一會兒，上麵來人了，大家不要說落後的話。因為，我們的孩子以後還是要靠他們教育的。”
龍丘福老頭說：“我的後人說把孩子帶出去。以前還要我們交教育基金，算是打水漂了。”
劉二卯：“不讀總可以吧。反正我們的後人又不可能當官考大學，認得到自己的名字就行了。”
一輛麵包車開來，從車上下來幾個人。
新民走過去：“唐書記，學生家長都等急了，你看怎麽安排？”
唐書記：“先把家長喊到一起，開個會，統一一下思想。”
新民：“那就都進村部去吧。”一群村民隨新民進到村部。
新民：“大家靜下來。這是我們鄉教育辦的唐書記，請他給大家講講政策。”
唐書記：“要拆這所學校，並不是我們鄉教育辦的意圖，而是國家的大政策。本來早就要拆了的。希望大家理解。另外，學生的就讀問題基本上是就近入學，都可以轉入三叉河中心小學。”
孫慧蘭：“那裏既沒地方住，也沒地方吃飯，孩子還讀跑學嗎？”
唐書記：“我們已經向上申請了，準備擴建宿舍、食堂，以後會有。”
蘇四五：“以後，以後要到什麽時候。我們的孩子明天就要去。這上下十幾裏地，跑去跑來，你說可不可能？”
李曉鳳：“幹脆就說，我們這老百姓的後人不用讀書，反正是些搞生產的種。”
唐書記：“那這樣，你們願到鄉中心聯校去讀書的也可以。”
李曉鳳：“這兩尺長的一些孩子讀寄宿，擦屁股都搞不好。”
蘇四五：“算了，就不讀算了。我就不相信，我孩子不讀書，還犯法了。”
唐書記：“不完成九年義務教育，那還真是犯法喲。”
大家七嘴八舌，場麵混亂。
新民：“大家不要鬧。有句俗話說，自己的孩子隻有自己疼。既然這是大勢所趨，我們兩個人也鬧不渾水。還是積極想辦法。我表個態，不管多少錢，幼兒班的孩子玉珍還是帶下去，哪怕隻有四個。至於一至四年級的都想辦法轉走。”
唐書記：“既然王書記這樣說，我也就挑點擔子，一、二年級，就把這一期搞完，三、四年級的先轉。”
雷立忠：“一、二年級可以不轉，為什麽三、四年級又要轉？這不是還是可以不轉嗎？”
唐書記：“那既然這樣說，就一起轉。我這是背人過河挺人腰，作好不討好。”
新民：“這樣也好。就讓一、二年級把這期搞完。三、四年級先轉。”
唐書記：“這樣才好向上交差。”
新民：“我是知道這裏麵的經路的。要不上麵要求嚴，我也不會為了這個事，把縣人大代表都辭了。”
李曉鳳：“什麽？你把人大代表都辭了。”
新民：“是的。我作為一個支部書記，又當了縣人大代表，連幾個孩子讀書的學校都保不住，有愧於當這個人大代表，我辭了。”
唐書記：“大家要理解我們這些當小官的苦衷。你看，你們王書記還沒下決心嗎？跑教育局、找縣長還不是一句話：執行上級的決定。”
劉宏忠：“既然這樣，我們不在這裏讀了，大家都把書包背迴去，放牛、放羊，還是要人的。”
一些家長從村部走到教室。
教室，玉珍還在上課。學生都在聽講，做作業。家長進教室。
玉珍：“請學生不要走，家長各自找到孩子的位置坐下來，我還有幾句話要說。”
家長來到孩子身邊，孩子站起來，家長坐下，小的學生被家長抱著。大的學生坐在家長的旁邊。
玉珍：“各位大伯、大叔、大媽、大嬸、兄弟姐妹，各位學生，我玉珍本也不是教書的料子，全是被逼。今天又被逼要放棄這幫孩子，我實在不忍心。為了這些孩子，我曾上環。為了這些孩子，我流產。我把這些孩子當成了自己親生親養的。雖然他們並不聰明，可很忠厚可愛。今天他們要離開我，我一千個舍不得。其實這些年，我把錢看的並不重要。而一天不和孩子們在一起，我都行坐不安。要離開了，我要給學生講。你們到了新的學校，條件好一些，老師多一些，就要更加努力學習。要以好的成績得到老師的喜愛。否則老師會罵你們山古佬。別的學生也會欺負你們的。我還要給你們家長說幾句：孩子是你們的。隻有你們自己重視，他們才能健康成長。特別是剛到一個新的學校，老師不熟，同學不熟，沒有家長在身邊，他們一天魂不守舍，膽小如鼠，成績幾天就會垮下來。所以你們的陪伴是最大的鼓勵。等他們漸漸適應了，你們也就可以放手了。拜托你們。”
劉宏忠：“張老師，他們教育辦把學校拆了，學生轉了，為什麽不把你也安排到這個學校去？我們的孩子看到你，他們也膽子大一些。”
孫慧蘭：“他們不願給你工資，我們照樣給。”
玉珍：“這不是你們說了算的，我不屬於教師的編製，再說現在也不缺教師，我隻能跟大家說，這一期我的報酬就不要了，這一點希望大家支持我。”