第171章
快穿，男主怎麽又看上男配了？ 作者：落花有翊 投票推薦 加入書簽 留言反饋
那麽，現在他初來乍到。
要不要把這個叫白小生的人。
當成他第一個。
要捉弄的對象呢？
……
對於美好的東西，徐沉之向來是喜歡的。
但他更喜歡的是。
摧毀這個美好東西的，那個瞬間。
那才是。
這份美好，在他這裏。
存在的意義。
第147章 論如何嬌養一個反派？4
“同學們，經過這幾天的散漫時光，和今天這一上午的時間，我相信大家對周圍的同學彼此也有了大概的熟悉和了解，從今天開始呢，就要開始我們正式的學期生活了……”
講台上，在最後一節課裏，班主任在為今天的上午做最後的收尾。
當然還有了解同學們未來的規劃。
所以班主任向同學們提了一個問題。
“同學們，有誰可以說一下，你們的夢想是什麽？”
班主任要求大家踴躍的舉手發言。
關於未來人生的夢想。
“很經典的必要環節啊……”
旁邊幾個同學看老師前麵的發言，已經能猜到他接下來問的這個話了。
所以在老師問出那個問題的時候。
一個同學沒忍住，低聲吐槽了一句。
並在那裏小聲的交頭接耳。
“這什麽老掉牙的問題了，從小到大都不知道被多少個老師問過多少遍了……”
“這些老師還真是對這個問題不厭煩。”
有關這個問題，白小生確實也頻繁的在校園故事裏見到過。
確實很經典。
但雖然很經典，其實白小生沒經曆過這個經典的環節。
因為他並沒有和別人一樣，有過經曆過很多個老師的經曆。
關於校園生活。
他隻在很小很小的時候經曆過一段時間。
而這一段時間，距離又太過於久遠了。
年幼而又久遠。
至於讓他記憶模糊了。
忘記了模樣。
雖然在十幾歲的時候，他也有過幾個月這樣的校園生活經驗。
但那時候是中途插班進來的。
也沒有經曆過這樣開學問題的階段。
而且他那時候的目的，也不是學習。
而是在某個財閥兒子身上。
所以並沒有多少校園體驗。
所以對於現在身臨大家被提問的這個環境下，白小生看得還算津津有味。
也算一個新鮮的體驗。
雖然他知道接下來的發展。
但身臨其中，確實是不一樣的感覺的。
對於這個問題，有人麻木，有人覺得無趣，要敷衍。
而有的人確實經曆過無數次。
卻依舊熱情洋溢。
這種人中不例外，肯定就有主角的存在。
被推舉為班長的他，很踴躍的站了起來，發表了他很主角的夢想。
“我的夢想是，拯救世界！”
此話一出。
有人笑，有人敬佩。
有人覺得他酷，有人覺得他傻。
一個人究竟有多大的能耐？
或者覺得自已有多大的能耐？
才能不自量力地說得出自已能拯救世界的這個話來？
這是嘲笑他的人的想法。
一個人究竟能有多大的勇氣，頂著別人的嘲笑，說出自已要拯救世界的話來？
光這份勇氣。
也是值得人佩服的。
這是覺得敬佩的人的想法。
兩種想法的人交織在一起。
促成了哄堂的掌聲。
為他的勇氣鼓掌，為他提供了笑料而鼓掌。
反正沒多少人是信的。
這是一般主角說這話都會有的效果。
而事實肯定是與那些人的想法相反的。
畢竟他是主角。
在這個故事裏。
他最後是真的由他所說的那樣。
拯救了世界。
這個隻有一臉平靜地跟著鼓掌的白小生知道。
而現在這個情況。
不管主角所說的話有沒有人信。
他始終還是起到了一個熱起了場子的作用。
讓老師這個老掉牙的問題不至於冷場。
場子上一下子熱起來了。
有了這個小醜開場。
同學們的發言也比較鬆弛。
很大膽，也很千奇百怪的跟老師和同學們談起了自已的夢想。
白小生於這場熱鬧中，撐著下巴，目光平靜而又認真的聽他們瞎扯。
在嘈雜的聲音中。
身邊人獨特的聲音與人生中在他耳中脫穎而出。
“那麽……你的夢想是什麽呢，白小生同學。”
白小生轉過頭，看向似乎有些拘謹的看著他的徐沉之。
他沒有第一時間迴答他這個問題，而是語氣平靜隨和地重複了一遍。
“我的夢想？”
“對的。”
好似因為白小生態度的隨和，徐沉之不怎麽緊張似的。
“你的夢想。”
他看著白小生，稍稍調整了下唿吸，就語氣比剛才更加通順自然的繼續問了下去。
看白小生不理解的樣子，他以為對方不理解這個詞的含義。
所以就解釋了一遍。
但白小生在做出了一番思考的樣子後，就問了他這麽一個問題。
“這個東西每個人一定要有嗎？”
這倒也不是。
要不要把這個叫白小生的人。
當成他第一個。
要捉弄的對象呢？
……
對於美好的東西，徐沉之向來是喜歡的。
但他更喜歡的是。
摧毀這個美好東西的，那個瞬間。
那才是。
這份美好，在他這裏。
存在的意義。
第147章 論如何嬌養一個反派？4
“同學們，經過這幾天的散漫時光，和今天這一上午的時間，我相信大家對周圍的同學彼此也有了大概的熟悉和了解，從今天開始呢，就要開始我們正式的學期生活了……”
講台上，在最後一節課裏，班主任在為今天的上午做最後的收尾。
當然還有了解同學們未來的規劃。
所以班主任向同學們提了一個問題。
“同學們，有誰可以說一下，你們的夢想是什麽？”
班主任要求大家踴躍的舉手發言。
關於未來人生的夢想。
“很經典的必要環節啊……”
旁邊幾個同學看老師前麵的發言，已經能猜到他接下來問的這個話了。
所以在老師問出那個問題的時候。
一個同學沒忍住，低聲吐槽了一句。
並在那裏小聲的交頭接耳。
“這什麽老掉牙的問題了，從小到大都不知道被多少個老師問過多少遍了……”
“這些老師還真是對這個問題不厭煩。”
有關這個問題，白小生確實也頻繁的在校園故事裏見到過。
確實很經典。
但雖然很經典，其實白小生沒經曆過這個經典的環節。
因為他並沒有和別人一樣，有過經曆過很多個老師的經曆。
關於校園生活。
他隻在很小很小的時候經曆過一段時間。
而這一段時間，距離又太過於久遠了。
年幼而又久遠。
至於讓他記憶模糊了。
忘記了模樣。
雖然在十幾歲的時候，他也有過幾個月這樣的校園生活經驗。
但那時候是中途插班進來的。
也沒有經曆過這樣開學問題的階段。
而且他那時候的目的，也不是學習。
而是在某個財閥兒子身上。
所以並沒有多少校園體驗。
所以對於現在身臨大家被提問的這個環境下，白小生看得還算津津有味。
也算一個新鮮的體驗。
雖然他知道接下來的發展。
但身臨其中，確實是不一樣的感覺的。
對於這個問題，有人麻木，有人覺得無趣，要敷衍。
而有的人確實經曆過無數次。
卻依舊熱情洋溢。
這種人中不例外，肯定就有主角的存在。
被推舉為班長的他，很踴躍的站了起來，發表了他很主角的夢想。
“我的夢想是，拯救世界！”
此話一出。
有人笑，有人敬佩。
有人覺得他酷，有人覺得他傻。
一個人究竟有多大的能耐？
或者覺得自已有多大的能耐？
才能不自量力地說得出自已能拯救世界的這個話來？
這是嘲笑他的人的想法。
一個人究竟能有多大的勇氣，頂著別人的嘲笑，說出自已要拯救世界的話來？
光這份勇氣。
也是值得人佩服的。
這是覺得敬佩的人的想法。
兩種想法的人交織在一起。
促成了哄堂的掌聲。
為他的勇氣鼓掌，為他提供了笑料而鼓掌。
反正沒多少人是信的。
這是一般主角說這話都會有的效果。
而事實肯定是與那些人的想法相反的。
畢竟他是主角。
在這個故事裏。
他最後是真的由他所說的那樣。
拯救了世界。
這個隻有一臉平靜地跟著鼓掌的白小生知道。
而現在這個情況。
不管主角所說的話有沒有人信。
他始終還是起到了一個熱起了場子的作用。
讓老師這個老掉牙的問題不至於冷場。
場子上一下子熱起來了。
有了這個小醜開場。
同學們的發言也比較鬆弛。
很大膽，也很千奇百怪的跟老師和同學們談起了自已的夢想。
白小生於這場熱鬧中，撐著下巴，目光平靜而又認真的聽他們瞎扯。
在嘈雜的聲音中。
身邊人獨特的聲音與人生中在他耳中脫穎而出。
“那麽……你的夢想是什麽呢，白小生同學。”
白小生轉過頭，看向似乎有些拘謹的看著他的徐沉之。
他沒有第一時間迴答他這個問題，而是語氣平靜隨和地重複了一遍。
“我的夢想？”
“對的。”
好似因為白小生態度的隨和，徐沉之不怎麽緊張似的。
“你的夢想。”
他看著白小生，稍稍調整了下唿吸，就語氣比剛才更加通順自然的繼續問了下去。
看白小生不理解的樣子，他以為對方不理解這個詞的含義。
所以就解釋了一遍。
但白小生在做出了一番思考的樣子後，就問了他這麽一個問題。
“這個東西每個人一定要有嗎？”
這倒也不是。