“還差最後一個就能離開這個鬼地方了!”


    目標點依然是一樓。


    楊柳兜兜轉轉來到了一間畫室,地上散落著畫板、紙張和畫筆......


    “我去,這學校還挺正規,竟然還有畫室。”


    楊柳也不知道這是給美術特長生用的還是給學生們陶冶情操用的,反正現在畫室已經變得很詭異了......


    畫紙上布滿血跡,牆壁上也有血手印。


    楊柳在畫室尋找一番後,並沒有找到最後一個保險絲。


    他看著牆角的畫,這是一幅達芬奇的《施洗者聖約翰》。


    聖約翰就是為耶穌進行洗禮的人,當然,他的身份不重要。


    重要的是,達芬奇的這幅畫是聖約翰舉起右手,食指指向上方......


    “這個提示是不是過於明顯了?”


    楊柳抬頭一看,果然上麵的天花板有漏洞,看起來已經快塌了......


    快塌了並不是要塌了,所以楊柳需要找個東西來把它捅掉。


    不需要那麽麻煩!


    韓露輕輕一躍就將天花板打開,然後掉下來一個撬棍,差點砸到楊柳......


    楊柳:......


    “撬棍是什麽鬼?”


    如果現在孟老師出現在他麵前,他還能用撬棍砸爛對方的腦袋......


    現在嘛......


    不過既然有撬棍,那就說明他需要撬開什麽東西......


    ......


    手持撬棍,楊柳也不知道自己在一樓轉了多少圈。


    總之,這個地方大的離譜,房間眾多......


    隻可惜絕大多數房間都被孟老師鎖上了,楊柳隻能鑽通風管道。


    “找到了!”


    楊柳現在也不知道這裏到底是不是學校了。


    他尋找了這麽久,第一次看到一間可能是教室的房間......


    看格局以及講台黑板,這裏應該是教室。


    但是房間裏並沒有課桌......


    這些都是旁枝末節。


    最重要的是,講桌是破損的。


    講桌的下方用木板釘死了。


    也就是說,裏麵是有空間的,空間裏麵應該藏著什麽東西,而撬棍也正好能排上用場......


    楊柳先是用手掀動木板,失敗了......


    “真是個詭異的地方!”


    果然,驚悚遊戲內的一切都不能用常理來推斷。


    木板看起來並不厚,釘子也沒有特別粗。


    以楊柳現在的力量,完全可以將木板掰折或者硬生生將木板帶著釘子拽下來。


    而且,他不是用掰的,而是掀。


    原理與撬棍是一樣的,杠杆原理。


    魯迅先生曾經說過,給我一個支點我能撬起整個地球!


    楊柳借用了支點,應該更省力氣,結果卻是徒勞無功就已經很能說明問題了......


    規則!


    楊柳推斷,這個遊戲裏應該不止有他剛進來就發現的兩個規則,而是有許多規則。


    比如不能做某些事,否則會引來孟老師......


    當然,其中很有可能有孟老師扔出去的假規則。


    但無論是假還是真,楊柳都沒有找到。


    他也不知道是自己忽略了還是規則都被人藏起來了......


    不過,知不知道規則都沒用。


    他都貼臉開大了,孟老師都沒有反應,觸發規則也沒啥用了......


    ......


    老老實實用撬棍將釘子撅下來,楊柳拿開木板愣了一下......


    講桌內放著的是一個鐵盒子。


    他輕輕搖晃盒子,裏麵發出聲響。


    聽聲音,憑感覺,都跟保險絲差不多。


    並且,盒子沒有上鎖!


    這就是一個普通的餅幹盒,沒法上鎖......


    楊柳趕緊打開盒子,果不其然,沒打開......


    他將盒子遞給韓露,韓露也沒打開!


    “好家夥!原來防退款機製全都放在了暗處......”


    楊柳將鐵盒用力摔在地上,盒子還是沒開......


    韓露撿起盒子用力一摔,這次開了......


    不光開了,地板都被砸出一個大坑......


    因為被暴力破解,盒子裏的東西直接掉了出來......


    不是保險絲,而是一塊小石頭。


    楊柳眉頭一皺,撿起石頭仔細觀察了許久,最終得出一個結論——這就是一塊普普通通的石頭。


    而且是對通關沒有任何幫助的那種!


    他有心要扔掉石頭,想了想還是裝進了兜裏......


    萬一這玩意兒跟離開有關怎麽辦,還是帶著吧......


    大概率是無關的。


    因為楊柳在院子裏隨便都能撿到好幾塊這樣的石頭。


    楊柳臉色有些陰沉......


    “跟老子來這套?”


    楊柳不知道之前進入404的人都遭遇了什麽,但他的遭遇顯然與前麵的人不同!


    或者說,可能因為跑出去的人多了,孟老師自己把東西改了......


    包括將許多規則藏起來,將保險絲重新拆下來。


    天花板、餅幹盒可能原本放著可以幫助玩家離開的道具,但現在不是了。


    也有可能就純粹是孟老師為了讓玩家們感受希望又麵對絕望故意設下的陷阱......


    這是一個連環套。


    玩家在恐懼的環境中憑借著自己的指揮找到了天花板上的撬棍。


    這種藏起來需要自行尋找的隱藏道具不可能沒有用處,所以玩家們會跟楊柳一樣拿著撬棍去尋找需要撬棍的地方。


    然後就到了講台這裏......


    還是同樣的道理。


    用一個道具打開了一個場景,裏麵有新的隱藏道具,而道具裏麵放著東西。


    這不就是通關的東西麽!


    當玩家費勁九牛二虎之力打開盒子後,才是徹底的絕望......


    原本就隻差一個保險絲,道具也拿到手裏,眼瞅著就要通關了......


    而且,玩家這一係列的動作肯定都會引來孟老師。


    這是冒著極大的風險最後隻能感覺到無助與絕望......


    這應該是孟老師設計好的大手筆。


    但是到了楊柳這裏也不知道怎麽迴事,孟老師突然就變成了聾的傳人......

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