第164章 高級數學難題
專精係統怎麽迴事，又給我神技！ 作者：南方小子 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第二天的直播前，李炮已經感受到了知識的湧入。
這個專精係統，還真的非常給力。
讓自己直接大學數學知識爆級！
哈哈哈哈哈。
又能夠秀一秀了。
於是，把公告改成了，大學數學難題解答。
這個引起了很多網友的關注。
“哦吼，李炮這麽厲害嗎？”
“我覺得有意思，之前是中小學的，現在是大學的嗎？”
“話說，李炮讀過大學，為什麽這麽自信。”
“我感覺李炮能行，每次直播從來都不會翻車，這就是實力。”
“李炮是天才，你們誰都詆毀不了。看著李炮表演吧，一些真正的大學生，記得問一下問題哦。”
......
直播開始了。
老粉已經找好位置，還有其他各個領域的粉絲，都來看著直播。
同時。
一群熱情的大學生湧入了李炮的直播間。
他們帶來了一係列複雜而挑戰性的大學數學問題，期待著李炮的解答。
解答不了的話，那就是尷尬了。
“大家好！歡迎來到今天的數學直播！我見到這麽多熱情的大學生朋友們，真是非常開心！無論是線性代數、微積分還是概率論，盡管提問，我會盡力為你們解答！”
李炮興致勃勃地迎接著。
一個大學生發著彈幕提問，他說：“我一直在研究複數的特性和運算規律，但有一道題目一直困擾著我。我們如何求解複數的共軛根？”
李炮微笑著迴答道：“這是一個很好的問題！求解複數的共軛根是非常常見的操作。對於一個複數z \\u003d a + bi（其中a和b分別為實部和虛部），它的共軛根可以表示為z? \\u003d a - bi。”
“換句話說，就是實部保持不變，虛部取負值。這樣，我們就得到了原複數的共軛根。”
其他大學生也紛紛提出了自己的問題。
有人問到了奇異值分解的應用，有人關注到了微分方程的求解方法。
對每一個問題，李炮都展現出他超級數學家的才華，用簡潔而深入的解釋來迴答。
彈幕上的留言不斷刷過：
“李炮解答總能讓我豁然開朗！”
“主播數學知識真是深不可測，讓我對大學數學充滿了信心！”
“我剛開始學微分方程，希望能在你的指導下更好地掌握！”
上麵這些彈幕，大家還以為是刷的。
實際上，就是有這麽一批的大學生，在認真跟李炮互動著。
李炮時刻保持著耐心和友好的態度，鼓勵每一個連線的人，並逐一解答他們的問題。
他深知，在大學階段，數學知識的深化對學生們的專業發展至關重要。
能幫就幫，能鼓勵就鼓勵，他們可都是祖國的花朵啊。
時間飛逝，幾個小時的直播已經過去。
李炮總結道：“大學數學是一門深奧而美麗的學科，它蘊含著無窮的智慧和挑戰。無論你遇到多麽困難的問題，都不要害怕，勇敢麵對它們。”
“相信自己的能力，相信數學的力量。我相信，你們每一個人都有潛力，成為優秀的數學家！”
大家都驚呆了。
這個李炮雖然說自己沒有上過大學，但是大學的課程，數學題都會的啊，挺厲害啊。
第三天的直播更是引人注目。
因為直播的是更加高級別的數學題，李炮直接說了，什麽世界級數學難題，他也可以給到思路。
對此，大家就覺得李炮的吹牛太厲害了。
“小學、中學、大學的題目，李炮你會我能理解，但是世界級數學難題，你說你能解開，我是不能夠相信的。”
“我相信李炮，我感覺到了李炮的自信。”
“走著瞧。”
當然，肯定是有人相信，有人不相信的。
第三天的直播開始了，這次來參與討論的是一群身份尊貴的碩士和博士級別的教授們。
他們聽聞了李炮在數學解題思路上的出色表現，對他充滿了好奇。
隻是一些教授對此嗤之以鼻，怎麽可能嘛。
一個連大學都沒有讀過的人，說自己會這會那。
首先登場的是一位數學教授，他發了一個圖片，上麵記錄著一道複雜的代數幾何問題。
這個問題被公認為是一個世界級的數學難題，曾經困擾著很多數學家。
李炮接過紙張，仔細閱讀了問題描述。
他思考片刻後，展現出了他獨特的數學思維。
“對於這個問題，我們可以運用代數幾何和複分析的知識進行分析。”
“首先，我們可以通過引入一些複數方法來簡化問題的複雜性。”
“然後，我們利用代數幾何中的一些定理，將問題轉化為幾何形式的求解。”
“最後，結合一些複分析的工具，我們可以得到問題的解答。”
李炮還把答題的思路寫了出來，主打就是一個真誠。
但是具體的論證過程，沒有寫。
因為太長了。
李炮懶得寫，而不是他不會。
隨著他的解答過程的展開，教授們震撼於他的深入思考和熟練運用的數學技巧。
方天教授按照李炮的思路，在紙上奮筆直書，寫了十五分鍾論證過程後，發現思路是對的。
這個世界級數學難題就攻破了。
啊！！！
方天都震驚了。
直接跟其他數學家說了此事，大家都不敢相信。
由於方天想要保護自己的論證結果，所以找了自己信得過的學生，開始趕緊弄，趕緊提交，否則就被別人發現，捷足先登了。
“方老師，怎麽了。”
“趕緊給我過來，出大事了。”
“什麽事情。”
“快過來。”
另一個電話又響起。
“對對對，快過來。”
“是的，重要的事情，十萬火急。”
方天根本不敢怠慢。
帶著學生去重新推了一遍。
發現沒有錯，是真的。
一個學生問道：“方老師，你是怎麽知道這麽做的？”
“突然想到的嗎？”
方天有點感慨：“這個李炮真實數學界的奇才啊，這些難題對於我們來說幾乎是無解的，但李炮卻能輕鬆解答，太厲害了。”
“方老師，你說是這是那個網紅李炮做出來的。”
方老師點了點頭：“他提供給了明確的思路，我隻是按照他的方法做出來，如果他願意做，估計這個論證過程也能輕易完成。”
這個專精係統，還真的非常給力。
讓自己直接大學數學知識爆級！
哈哈哈哈哈。
又能夠秀一秀了。
於是，把公告改成了，大學數學難題解答。
這個引起了很多網友的關注。
“哦吼，李炮這麽厲害嗎？”
“我覺得有意思，之前是中小學的，現在是大學的嗎？”
“話說，李炮讀過大學，為什麽這麽自信。”
“我感覺李炮能行，每次直播從來都不會翻車，這就是實力。”
“李炮是天才，你們誰都詆毀不了。看著李炮表演吧，一些真正的大學生，記得問一下問題哦。”
......
直播開始了。
老粉已經找好位置，還有其他各個領域的粉絲，都來看著直播。
同時。
一群熱情的大學生湧入了李炮的直播間。
他們帶來了一係列複雜而挑戰性的大學數學問題，期待著李炮的解答。
解答不了的話，那就是尷尬了。
“大家好！歡迎來到今天的數學直播！我見到這麽多熱情的大學生朋友們，真是非常開心！無論是線性代數、微積分還是概率論，盡管提問，我會盡力為你們解答！”
李炮興致勃勃地迎接著。
一個大學生發著彈幕提問，他說：“我一直在研究複數的特性和運算規律，但有一道題目一直困擾著我。我們如何求解複數的共軛根？”
李炮微笑著迴答道：“這是一個很好的問題！求解複數的共軛根是非常常見的操作。對於一個複數z \\u003d a + bi（其中a和b分別為實部和虛部），它的共軛根可以表示為z? \\u003d a - bi。”
“換句話說，就是實部保持不變，虛部取負值。這樣，我們就得到了原複數的共軛根。”
其他大學生也紛紛提出了自己的問題。
有人問到了奇異值分解的應用，有人關注到了微分方程的求解方法。
對每一個問題，李炮都展現出他超級數學家的才華，用簡潔而深入的解釋來迴答。
彈幕上的留言不斷刷過：
“李炮解答總能讓我豁然開朗！”
“主播數學知識真是深不可測，讓我對大學數學充滿了信心！”
“我剛開始學微分方程，希望能在你的指導下更好地掌握！”
上麵這些彈幕，大家還以為是刷的。
實際上，就是有這麽一批的大學生，在認真跟李炮互動著。
李炮時刻保持著耐心和友好的態度，鼓勵每一個連線的人，並逐一解答他們的問題。
他深知，在大學階段，數學知識的深化對學生們的專業發展至關重要。
能幫就幫，能鼓勵就鼓勵，他們可都是祖國的花朵啊。
時間飛逝，幾個小時的直播已經過去。
李炮總結道：“大學數學是一門深奧而美麗的學科，它蘊含著無窮的智慧和挑戰。無論你遇到多麽困難的問題，都不要害怕，勇敢麵對它們。”
“相信自己的能力，相信數學的力量。我相信，你們每一個人都有潛力，成為優秀的數學家！”
大家都驚呆了。
這個李炮雖然說自己沒有上過大學，但是大學的課程，數學題都會的啊，挺厲害啊。
第三天的直播更是引人注目。
因為直播的是更加高級別的數學題，李炮直接說了，什麽世界級數學難題，他也可以給到思路。
對此，大家就覺得李炮的吹牛太厲害了。
“小學、中學、大學的題目，李炮你會我能理解，但是世界級數學難題，你說你能解開，我是不能夠相信的。”
“我相信李炮，我感覺到了李炮的自信。”
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當然，肯定是有人相信，有人不相信的。
第三天的直播開始了，這次來參與討論的是一群身份尊貴的碩士和博士級別的教授們。
他們聽聞了李炮在數學解題思路上的出色表現，對他充滿了好奇。
隻是一些教授對此嗤之以鼻，怎麽可能嘛。
一個連大學都沒有讀過的人，說自己會這會那。
首先登場的是一位數學教授，他發了一個圖片，上麵記錄著一道複雜的代數幾何問題。
這個問題被公認為是一個世界級的數學難題，曾經困擾著很多數學家。
李炮接過紙張，仔細閱讀了問題描述。
他思考片刻後，展現出了他獨特的數學思維。
“對於這個問題，我們可以運用代數幾何和複分析的知識進行分析。”
“首先，我們可以通過引入一些複數方法來簡化問題的複雜性。”
“然後，我們利用代數幾何中的一些定理，將問題轉化為幾何形式的求解。”
“最後，結合一些複分析的工具，我們可以得到問題的解答。”
李炮還把答題的思路寫了出來，主打就是一個真誠。
但是具體的論證過程，沒有寫。
因為太長了。
李炮懶得寫，而不是他不會。
隨著他的解答過程的展開，教授們震撼於他的深入思考和熟練運用的數學技巧。
方天教授按照李炮的思路，在紙上奮筆直書，寫了十五分鍾論證過程後，發現思路是對的。
這個世界級數學難題就攻破了。
啊！！！
方天都震驚了。
直接跟其他數學家說了此事，大家都不敢相信。
由於方天想要保護自己的論證結果，所以找了自己信得過的學生，開始趕緊弄，趕緊提交，否則就被別人發現，捷足先登了。
“方老師，怎麽了。”
“趕緊給我過來，出大事了。”
“什麽事情。”
“快過來。”
另一個電話又響起。
“對對對，快過來。”
“是的，重要的事情，十萬火急。”
方天根本不敢怠慢。
帶著學生去重新推了一遍。
發現沒有錯，是真的。
一個學生問道：“方老師，你是怎麽知道這麽做的？”
“突然想到的嗎？”
方天有點感慨：“這個李炮真實數學界的奇才啊，這些難題對於我們來說幾乎是無解的，但李炮卻能輕鬆解答，太厲害了。”
“方老師，你說是這是那個網紅李炮做出來的。”
方老師點了點頭：“他提供給了明確的思路，我隻是按照他的方法做出來，如果他願意做，估計這個論證過程也能輕易完成。”