第167章 高考恢複的消息傳來
穿書七零：我搶了女主機緣 作者：莫莫莫 投票推薦 加入書簽 留言反饋
從吳光明的院子出來，林陌依然謹慎的走了好幾條街，再確定了沒有人跟著自己後，林陌才找了個僻靜的地方進入了空間。
用意識把自己和吳光明談好的大米白麵用這個年代的麻袋一百斤一袋的裝好，林陌就換迴了自己本來的樣子，在背簍裏裝了一些物資，就背著背簍出了空間往馬博沅家去了。
當林陌來到馬博沅家門外的時候，就發現馬博沅家的院門已經關上了，而在門口坐著看書的小峰也不見了，估計是迴家了。
“看來那些人已經走了？”林陌自顧自的嘟囔了一句就走上前敲響了馬博沅家的院門。
“吱”院門打開，依然是小峰跑過來開的門，看見外麵敲門的是林陌，小峰便開心的咧開了自己的嘴角，開心的邀請林陌進門。
等林陌跟著小峰來到堂屋的時候，就看見了正背對著堂屋桌子兩邊坐著誰也不看誰的馮小蘭和馬博沅二人。
“小峰，你爺爺奶奶這是怎麽了？”林陌看見這一幕，有些不解這本來和和氣氣的兩位老人是怎麽了，便小聲的詢問小峰。
“我也不知道，那個叔叔走了之後，爺爺奶奶就這樣了。我聽他們吵吵的那幾句話的意思，好像是奶奶不同意爺爺迴去教書，爺爺不同意。”
小峰今年已經十二歲了，所以對於大人的隻言片語已經有了清楚的分析意識。
林陌聽小峰這麽說也想清楚了事情的大概，估計事情就像小峰說的那樣，因為文革時期的結束，國家開始了對文化教育的重視。
所以今天馬博沅的學生，嗯～馬博沅的這位學生應該是在現在的高中裏有著重要的地位，反正不管是因為什麽原因吧，他來請馬博沅和馮小蘭迴學校去教書。
但馮小蘭因為這些年所受的苦難委屈已經對學校和學生產生了恐懼的心理，她不敢在去教書，她怕重蹈覆轍在經曆一次她之前受到的壓迫。
但馬博沅卻沒有放棄教書的想法，雖然他也對自己的學生有些寒心，但他認為隻要他好好教，大部分的學生還是會成才，做一個對國家有用處的人。
然後兩個人就因為想法不同吵了起來，最後誰也說服不了誰，就互相背對著生悶氣了。
林陌分析完這些，就趕緊敲了敲堂屋打開著的屋門，在成功吸引二人的注意力後，才進屋跟兩位老人分享自己今天帶來的好東西。
對於二人的想法，林陌覺得都有各自的道理她不想參與，她隻能想辦法轉移他們的注意力，緩和一下氣氛，讓兩人不再沉迷在自己不快的心情裏。
“陌陌，你來了啊！怎麽又帶了這麽多東西啊！我之前不是和你說了，那個運動結束了，也沒人來我家了，我們可以自己出去買菜做飯了，你不用在管我們了！”
看林陌又帶來這麽多東西，馬博沅趕緊開口道。
“是啊！陌陌，這些東西一會兒你拿迴去吧！我們自己買了的。”馮小蘭也搭腔道。
“這是我孝敬你們的，本來我過年就應該來給二老拜年的，可是今天冬天的雪下的厚，村裏來縣裏不方便，所以我才來這麽晚來看望二老，二老要是不收我的東西，那是不是說明你們再生我的氣，不喜歡陌陌了。”
林陌再次施展自己在舅舅舅媽跟前百試百靈的委屈大法，果然林陌的話一說完，馬博沅和馮小蘭二位老人就趕緊和林陌解釋自己沒有自己不會。
最後在林陌的歪理加委屈中，還是收下了林陌今天帶來的物資，隻是最後嚴肅的告訴林陌下次來不準帶東西了，不然他們不給林陌進門。
林陌隻能笑嗬嗬的答應了，至於以後送不送，那就是以後的事了，林陌又跟二老說了一會兒話，就起身準備告別了。
可她剛站起來說自己要走的時候，馬博沅卻開口，跟林陌說出了一個勁爆的消息。
馬博沅跟林陌說，讓林陌最近多看看書，據他推測這一年兩年間，國家有望恢複高考。
林陌聽見馬博沅說這個也有些意外，想裏想著難道上麵在這時候就有恢複高考的想法了？而不是她前世從網上看到五月份開始有的想法？
可當林陌問馬博沅這個消息是從哪聽見的消息，馬博沅卻說是自己推斷出來的，是他從最近看的一些報紙上總結出來的結果。
林陌對於馬博沅的遠見表示了震驚，她一直都知道馬博沅是一個很厲害的老師，沒想到馬博沅在政治上居然也有不淺的見解。
和馬博沅做了一個自己一定會好好看書好好學習的保證，林陌去老地方跟吳光明做完交易就迴空間休息了，第二天林陌又在縣裏的百貨大樓轉了一圈買了些東西就迴村了。
時間一天一天的過去，林陌也在越發的認真學習中度過著，當然林陌也沒放棄對國家各個重要大事上的關注，為此她每天都把自己買的收音機放在了自己身邊，無論去哪都是隨身攜帶的。
果然功夫不負有心人，在林陌的細心下5月3日在電台裏聽到了國家重要領導人針對“兩個凡是”的錯誤觀點，指出了其中的錯誤的長篇信被電台轉發。
收音機裏還播報了7月16日—21日中共十屆三中全會召開。確立了國家各個領導人的職務。
8月12日—18日 中共第十一次全國代表大會舉行。出席大會的代表1510人，代表全國3500多萬名黨員。大會宣告“文化大革命”已經結束，重申在20世紀內把中國建設成為社會主義現代化強國，但未能從根本上糾正“文化大革命”的錯誤。
10月5日 中央政治局會議討論並原則批準教育部《關於1977年高等學校招生工作的意見》。
10月12日，國務院批轉了這個意見，決定從本年起，高等學校招生采取自願報名、統一考試、擇優錄取的辦法，恢複“文化大革命”中被廢棄的高考製度。
用意識把自己和吳光明談好的大米白麵用這個年代的麻袋一百斤一袋的裝好，林陌就換迴了自己本來的樣子，在背簍裏裝了一些物資，就背著背簍出了空間往馬博沅家去了。
當林陌來到馬博沅家門外的時候，就發現馬博沅家的院門已經關上了，而在門口坐著看書的小峰也不見了，估計是迴家了。
“看來那些人已經走了？”林陌自顧自的嘟囔了一句就走上前敲響了馬博沅家的院門。
“吱”院門打開，依然是小峰跑過來開的門，看見外麵敲門的是林陌，小峰便開心的咧開了自己的嘴角，開心的邀請林陌進門。
等林陌跟著小峰來到堂屋的時候，就看見了正背對著堂屋桌子兩邊坐著誰也不看誰的馮小蘭和馬博沅二人。
“小峰，你爺爺奶奶這是怎麽了？”林陌看見這一幕，有些不解這本來和和氣氣的兩位老人是怎麽了，便小聲的詢問小峰。
“我也不知道，那個叔叔走了之後，爺爺奶奶就這樣了。我聽他們吵吵的那幾句話的意思，好像是奶奶不同意爺爺迴去教書，爺爺不同意。”
小峰今年已經十二歲了，所以對於大人的隻言片語已經有了清楚的分析意識。
林陌聽小峰這麽說也想清楚了事情的大概，估計事情就像小峰說的那樣，因為文革時期的結束，國家開始了對文化教育的重視。
所以今天馬博沅的學生，嗯～馬博沅的這位學生應該是在現在的高中裏有著重要的地位，反正不管是因為什麽原因吧，他來請馬博沅和馮小蘭迴學校去教書。
但馮小蘭因為這些年所受的苦難委屈已經對學校和學生產生了恐懼的心理，她不敢在去教書，她怕重蹈覆轍在經曆一次她之前受到的壓迫。
但馬博沅卻沒有放棄教書的想法，雖然他也對自己的學生有些寒心，但他認為隻要他好好教，大部分的學生還是會成才，做一個對國家有用處的人。
然後兩個人就因為想法不同吵了起來，最後誰也說服不了誰，就互相背對著生悶氣了。
林陌分析完這些，就趕緊敲了敲堂屋打開著的屋門，在成功吸引二人的注意力後，才進屋跟兩位老人分享自己今天帶來的好東西。
對於二人的想法，林陌覺得都有各自的道理她不想參與，她隻能想辦法轉移他們的注意力，緩和一下氣氛，讓兩人不再沉迷在自己不快的心情裏。
“陌陌，你來了啊！怎麽又帶了這麽多東西啊！我之前不是和你說了，那個運動結束了，也沒人來我家了，我們可以自己出去買菜做飯了，你不用在管我們了！”
看林陌又帶來這麽多東西，馬博沅趕緊開口道。
“是啊！陌陌，這些東西一會兒你拿迴去吧！我們自己買了的。”馮小蘭也搭腔道。
“這是我孝敬你們的，本來我過年就應該來給二老拜年的，可是今天冬天的雪下的厚，村裏來縣裏不方便，所以我才來這麽晚來看望二老，二老要是不收我的東西，那是不是說明你們再生我的氣，不喜歡陌陌了。”
林陌再次施展自己在舅舅舅媽跟前百試百靈的委屈大法，果然林陌的話一說完，馬博沅和馮小蘭二位老人就趕緊和林陌解釋自己沒有自己不會。
最後在林陌的歪理加委屈中，還是收下了林陌今天帶來的物資，隻是最後嚴肅的告訴林陌下次來不準帶東西了，不然他們不給林陌進門。
林陌隻能笑嗬嗬的答應了，至於以後送不送，那就是以後的事了，林陌又跟二老說了一會兒話，就起身準備告別了。
可她剛站起來說自己要走的時候，馬博沅卻開口，跟林陌說出了一個勁爆的消息。
馬博沅跟林陌說，讓林陌最近多看看書，據他推測這一年兩年間，國家有望恢複高考。
林陌聽見馬博沅說這個也有些意外，想裏想著難道上麵在這時候就有恢複高考的想法了？而不是她前世從網上看到五月份開始有的想法？
可當林陌問馬博沅這個消息是從哪聽見的消息，馬博沅卻說是自己推斷出來的，是他從最近看的一些報紙上總結出來的結果。
林陌對於馬博沅的遠見表示了震驚，她一直都知道馬博沅是一個很厲害的老師，沒想到馬博沅在政治上居然也有不淺的見解。
和馬博沅做了一個自己一定會好好看書好好學習的保證，林陌去老地方跟吳光明做完交易就迴空間休息了，第二天林陌又在縣裏的百貨大樓轉了一圈買了些東西就迴村了。
時間一天一天的過去，林陌也在越發的認真學習中度過著，當然林陌也沒放棄對國家各個重要大事上的關注，為此她每天都把自己買的收音機放在了自己身邊，無論去哪都是隨身攜帶的。
果然功夫不負有心人，在林陌的細心下5月3日在電台裏聽到了國家重要領導人針對“兩個凡是”的錯誤觀點，指出了其中的錯誤的長篇信被電台轉發。
收音機裏還播報了7月16日—21日中共十屆三中全會召開。確立了國家各個領導人的職務。
8月12日—18日 中共第十一次全國代表大會舉行。出席大會的代表1510人，代表全國3500多萬名黨員。大會宣告“文化大革命”已經結束，重申在20世紀內把中國建設成為社會主義現代化強國，但未能從根本上糾正“文化大革命”的錯誤。
10月5日 中央政治局會議討論並原則批準教育部《關於1977年高等學校招生工作的意見》。
10月12日，國務院批轉了這個意見，決定從本年起，高等學校招生采取自願報名、統一考試、擇優錄取的辦法，恢複“文化大革命”中被廢棄的高考製度。