第136章 重迴講台
在年代文裏，趕海搞科普 作者：椰殼裏睡覺 投票推薦 加入書簽 留言反饋
看著台下排排坐著的比她年紀還要大的學生們，章斯爾又找迴了曾經站在講台上揮斥方遒，意氣風發的感覺來了。攤開教案，清咳兩聲開始上課！
“我先跟你們講一下什麽是離岸流，離岸流就是離開海岸的水流，是海浪在風的作用下反複衝擊海岸時，會在岸邊的某個區域積蓄能量，形成海水的堆積。當海水離開海岸時，隻能通過一個狹窄的區域迴流，這個時候就不可避免地形成一股速度很快、力道強勁的水流，這就是離岸流。這樣講有聽懂嗎？”
迴應她的是台下一片靜默，一看就是有聽沒有懂。章斯爾看著下麵所有人如出一轍的迷茫眼神，不由得噎了一下。
突然覺著…教書好難`(+﹏+)′
算了，這也不是什麽多重要的知識點，跳過，下一個章節。
“聽不懂沒關係，會認得就行了，我現在跟你們講講怎麽判斷你是不是遇上離岸流了？
離岸流是突然發生的，沒有預兆，所以我們沒辦法提前預防，隻能在它剛剛開始形成的時候用最快的速度遠離它。
發生離岸流的海麵是平靜的，沒有大波大浪，這個不好看，但它有一個很明顯的特點，就是泡沫多，海水渾濁。
泡沫多，海水渾濁這兩個特點你們能記住吧？”
“能。”
“可以，章知青，你繼續講。”
“好，那我們繼續，當你們看到有白色泡沫密集，渾濁泥沙集中的漂離岸邊，並流向深水區相對平靜的水域。這裏記住，是漂離，就是白色泡沫、渾濁泥沙被帶著離開岸邊的意思，這個能理解吧？”
“能。”
“好，這個記住了，我們接著講下一個辨認點，海浪在翻滾的時候是不是都是長長的一條線？”
“是。”
“俗話說，事出反常必有妖，所以當你們看到這條長長的白浪線中間缺了一個口的時候就要注意了，缺了口的這一段就是離岸流。這個現象很明顯，就是兩側浪花滾滾，中間相對兩邊顯得平靜。
這通常是站在岸邊高地會更加容易判斷，離岸邊近的你們就看浪花是向內翻滾，還是向外翻滾。
向內翻滾屬於正常情況，如果看到浪花是向外翻滾的，那恭喜你，遇上離岸流了，趕緊上岸。”
“還有一種情況就是，當離岸流發生的時候，你正好就處在它的區域內在泡水降溫，在遊水，或者在趕海。正所謂當局者迷，這個時候你們不像岸邊的人，他們占據地理優勢，可以很容易的觀察到海的情況避險，那你們這些待在海裏的人，要怎麽辦？怎麽發現離岸流來了？有沒有人想發表一下看法？”
“岸上的人會提醒。”
“對，但如果這個時候岸上剛好沒有人呢？或者岸上的人ta不認識離岸流呢？”
“那我也可以觀察海浪啊。”
“你會想到這一點說明前麵的內容你學會了，不過在玩的時候，你會時時注意海浪的情況嗎？”
“這也不行，那也不行，那章知青你說怎麽辦？”
“離岸流發生的時候，你們人當時是不是泡在海水裏？”
“是啊，你前麵說過了，然後呢？”
“海水流速急，流速緩你們在海裏是不是能很明顯的感覺到？”
“是可以，可是海水一直在動，有時急，有時緩的很正常啊。”
“那我再問你，海水流速急的時候是什麽樣子的？”
“浪會變得很大，啪啪啪地打。”
“那如果沒什麽浪，海麵平靜，但海水流速很快呢？”
“離岸流？！”
“對，就是離岸流，記住現在這個感覺。我們接著討論如果發生下麵兩種情況時該怎麽自救？
第一種，當你在淺水區泡水玩的時候，你感覺到了一股比平時還要強的水流在推著你往外海的方向移動，你從前麵學過的知識判斷出自己遇上了離岸流，這個時候你要怎麽做才能平安迴到岸上？”
“求救，讓岸邊的人拉我上去。”
“就在淺水區，跑迴去就好啦，還要人拉你？你是比較金貴嗎？”
“就你聰明？能直接跑迴去章知青還問我們這個問題幹嘛？”
“跑迴去還錯了？那不然呢？章知青你說，我要怎麽做？”
“馬上離開這個想法是沒有錯的，你們兩個的危險意識都很高，這點很值得表揚。”
章斯爾有一個職業習慣就是，隻要有學生迴答問題，她都會下意識的給予肯定和表揚。所以她雖然隻工作了三年就嘎了，也隻帶過一屆學生，但她的學生是全年段最自信的學生。從高一到高三她們班的化學成績也是一直力壓群雄，穩居全年段第一。
“你們記住了，在海裏，隻要你感覺不對勁，別管是不是離岸流，立刻！馬上！離開！一秒鍾都別多待知道嗎？這個一定要記住！”
“可是，章知青，如果我們在趕海呢？一驚一乍的往迴跑，多耽誤事啊。”
“你們每天都在跟海水打交道，海水平時是什麽樣子的你們最清楚，連你都感覺到不對勁了，難道就不是真的出問題了嗎？怎麽可以對自己如此的不自信呢？”
“可是感覺有時候也會出錯啊。”
抬杠是吧？又不是真的是她的學生，章斯爾為數不多的耐心耗盡，張口就懟：“命是自己的，怎麽活你自己說了算。”
“這個離開的方式也是有講究的，你在淺水區隻要站起來水位還沒有到達腰部就不要慌。
一步一步穩穩地移動，或者側身走出水流，就能平安上岸。記住，這個時候千萬千萬不能用跑的，因為因為海水流速很急，每秒2米的流速你們自己想想有多快，一旦你跑起來，重心就不穩，被海水卷走那是秒秒鍾的事。我這麽講有清楚嗎？”
“有。”
“那有沒有人幫忙把我的那段話總結下。”
“我來，章知青剛剛說的就是在淺水區玩的時候遇到離岸流不要慌，一步一步慢慢走，就能走迴去。不要跑，如果跑的話會摔倒被海水帶走。”
“太棒了，蔣知青總結得非常到位。現在我們來討論第二種情況，如果離岸流發生的時候，你很不幸的在深水區，或者你在淺水區但沒來得及迴去，而海水已經漲到你的胸口了，這個時候再想要對抗水流逆行迴去已經比較困難了，這種情況下，你要怎麽自救？”
“能怎麽辦？再困難還是的得遊迴去啊，不然等死嗎？”
“是要遊迴去，但是怎麽遊就有技巧了。我問你們，如果在你想要遊迴岸上的時候，發現不管怎麽努力的往前遊，岸卻離你越來越遠，越來越遠…
然後你又發現，因為逆著水流遊，你身上的力氣很快就用完了，這個時候離岸邊還有好長好長的一段距離，而海水還在不停的帶著你拉長這段距離。
這種情況下你會不會害怕？恐慌？想要掙紮著再拚一把？”
“會啊，誰都怕死吧？活的好好的誰樂意死啊。”
“還死得這麽憋屈。”
“章知青，你剛才說有技巧，什麽技巧能遊迴岸上？”
“對，有技巧，我現在要講技巧了，你們認真聽。
第一點，就是壓下你恐懼的本能，讓自己保持冷靜，不要慌張，不要掙紮，放鬆身體。這一點是關鍵，隻有這點做到了後麵的你才能做到。”
“章知青，你說的這個很難啊，那種情況下還要放鬆身體怎麽可能做到？怕都怕死了。”
“那如果我說離岸流隻會把人帶向外海，不會往下拖，你會不會就不那麽怕了”
“…………”
台下一片寂靜，你在說什麽聊齋故事？並沒有被安慰到好嗎？
安慰能力一直都不咋行的章斯爾也放棄了安慰這群人了，清了清嗓子繼續講：“放輕鬆讓身體漂浮起來，盡快朝與海岸平行的方向遊離［離岸流］區域，再遊迴岸邊。
離岸流的寬度隻有9米，所以不用怕。9米對於你們來說也就是灑灑水的事吧？你們應該遊得出去吧？”
“章知青，你的意思是說，隻要離開離岸流的區域，海水的流速就是正常的嗎？”
“對，你們就把離岸流想像成是一股突然出現，垂直在海岸邊表麵平靜流速很快的水流，其他地方都是安全的，隻有這股水流是危險的。
這股水流長度不明，但寬度差不多隻有9米。所以我們隻要遊出這9米的寬度就等於逃離了這段離岸流，接下去平時怎麽迴岸上就怎麽迴去吧。”
“章知青，你說這麽多，我還是不怎麽聽得懂。”
“簡單點講就是，離岸流來了，你感覺到了，這個時候你可以往左遊，也可以往右遊，就是不可以往前遊，這樣有沒有比較好懂？”
“你這麽說我就懂了。”
村民明白了，但知青又有疑問。
“那如果像我這種遊泳技術不行，遊不出去的怎麽辦？”
“不要怕，沒事，還是那句話，放鬆身體，讓自己飄著。海水是有浮力的，你隻要盡可能的放鬆身體，就能讓自己在海麵上飄著。
這個時候也不需要你刻意的控製方向，你就順著離岸流的水流隨波逐流，直到漂流出了離岸流區域。
離岸流區域以外的海水，是向著海岸方向的水流更強，你要是對自己的泳技沒自信，你就繼續躺平，讓水流給你推向岸邊。就是會到岸邊的哪個地方就不知道了，反正隻要岸上的人沒瞎，就會有人去救你的。”
“今天講的都有聽懂嗎？”
“有聽懂。”
“還有什麽問題嗎？”
“應該沒有了。”
“好，下課！”
“我先跟你們講一下什麽是離岸流，離岸流就是離開海岸的水流，是海浪在風的作用下反複衝擊海岸時，會在岸邊的某個區域積蓄能量，形成海水的堆積。當海水離開海岸時，隻能通過一個狹窄的區域迴流，這個時候就不可避免地形成一股速度很快、力道強勁的水流，這就是離岸流。這樣講有聽懂嗎？”
迴應她的是台下一片靜默，一看就是有聽沒有懂。章斯爾看著下麵所有人如出一轍的迷茫眼神，不由得噎了一下。
突然覺著…教書好難`(+﹏+)′
算了，這也不是什麽多重要的知識點，跳過，下一個章節。
“聽不懂沒關係，會認得就行了，我現在跟你們講講怎麽判斷你是不是遇上離岸流了？
離岸流是突然發生的，沒有預兆，所以我們沒辦法提前預防，隻能在它剛剛開始形成的時候用最快的速度遠離它。
發生離岸流的海麵是平靜的，沒有大波大浪，這個不好看，但它有一個很明顯的特點，就是泡沫多，海水渾濁。
泡沫多，海水渾濁這兩個特點你們能記住吧？”
“能。”
“可以，章知青，你繼續講。”
“好，那我們繼續，當你們看到有白色泡沫密集，渾濁泥沙集中的漂離岸邊，並流向深水區相對平靜的水域。這裏記住，是漂離，就是白色泡沫、渾濁泥沙被帶著離開岸邊的意思，這個能理解吧？”
“能。”
“好，這個記住了，我們接著講下一個辨認點，海浪在翻滾的時候是不是都是長長的一條線？”
“是。”
“俗話說，事出反常必有妖，所以當你們看到這條長長的白浪線中間缺了一個口的時候就要注意了，缺了口的這一段就是離岸流。這個現象很明顯，就是兩側浪花滾滾，中間相對兩邊顯得平靜。
這通常是站在岸邊高地會更加容易判斷，離岸邊近的你們就看浪花是向內翻滾，還是向外翻滾。
向內翻滾屬於正常情況，如果看到浪花是向外翻滾的，那恭喜你，遇上離岸流了，趕緊上岸。”
“還有一種情況就是，當離岸流發生的時候，你正好就處在它的區域內在泡水降溫，在遊水，或者在趕海。正所謂當局者迷，這個時候你們不像岸邊的人，他們占據地理優勢，可以很容易的觀察到海的情況避險，那你們這些待在海裏的人，要怎麽辦？怎麽發現離岸流來了？有沒有人想發表一下看法？”
“岸上的人會提醒。”
“對，但如果這個時候岸上剛好沒有人呢？或者岸上的人ta不認識離岸流呢？”
“那我也可以觀察海浪啊。”
“你會想到這一點說明前麵的內容你學會了，不過在玩的時候，你會時時注意海浪的情況嗎？”
“這也不行，那也不行，那章知青你說怎麽辦？”
“離岸流發生的時候，你們人當時是不是泡在海水裏？”
“是啊，你前麵說過了，然後呢？”
“海水流速急，流速緩你們在海裏是不是能很明顯的感覺到？”
“是可以，可是海水一直在動，有時急，有時緩的很正常啊。”
“那我再問你，海水流速急的時候是什麽樣子的？”
“浪會變得很大，啪啪啪地打。”
“那如果沒什麽浪，海麵平靜，但海水流速很快呢？”
“離岸流？！”
“對，就是離岸流，記住現在這個感覺。我們接著討論如果發生下麵兩種情況時該怎麽自救？
第一種，當你在淺水區泡水玩的時候，你感覺到了一股比平時還要強的水流在推著你往外海的方向移動，你從前麵學過的知識判斷出自己遇上了離岸流，這個時候你要怎麽做才能平安迴到岸上？”
“求救，讓岸邊的人拉我上去。”
“就在淺水區，跑迴去就好啦，還要人拉你？你是比較金貴嗎？”
“就你聰明？能直接跑迴去章知青還問我們這個問題幹嘛？”
“跑迴去還錯了？那不然呢？章知青你說，我要怎麽做？”
“馬上離開這個想法是沒有錯的，你們兩個的危險意識都很高，這點很值得表揚。”
章斯爾有一個職業習慣就是，隻要有學生迴答問題，她都會下意識的給予肯定和表揚。所以她雖然隻工作了三年就嘎了，也隻帶過一屆學生，但她的學生是全年段最自信的學生。從高一到高三她們班的化學成績也是一直力壓群雄，穩居全年段第一。
“你們記住了，在海裏，隻要你感覺不對勁，別管是不是離岸流，立刻！馬上！離開！一秒鍾都別多待知道嗎？這個一定要記住！”
“可是，章知青，如果我們在趕海呢？一驚一乍的往迴跑，多耽誤事啊。”
“你們每天都在跟海水打交道，海水平時是什麽樣子的你們最清楚，連你都感覺到不對勁了，難道就不是真的出問題了嗎？怎麽可以對自己如此的不自信呢？”
“可是感覺有時候也會出錯啊。”
抬杠是吧？又不是真的是她的學生，章斯爾為數不多的耐心耗盡，張口就懟：“命是自己的，怎麽活你自己說了算。”
“這個離開的方式也是有講究的，你在淺水區隻要站起來水位還沒有到達腰部就不要慌。
一步一步穩穩地移動，或者側身走出水流，就能平安上岸。記住，這個時候千萬千萬不能用跑的，因為因為海水流速很急，每秒2米的流速你們自己想想有多快，一旦你跑起來，重心就不穩，被海水卷走那是秒秒鍾的事。我這麽講有清楚嗎？”
“有。”
“那有沒有人幫忙把我的那段話總結下。”
“我來，章知青剛剛說的就是在淺水區玩的時候遇到離岸流不要慌，一步一步慢慢走，就能走迴去。不要跑，如果跑的話會摔倒被海水帶走。”
“太棒了，蔣知青總結得非常到位。現在我們來討論第二種情況，如果離岸流發生的時候，你很不幸的在深水區，或者你在淺水區但沒來得及迴去，而海水已經漲到你的胸口了，這個時候再想要對抗水流逆行迴去已經比較困難了，這種情況下，你要怎麽自救？”
“能怎麽辦？再困難還是的得遊迴去啊，不然等死嗎？”
“是要遊迴去，但是怎麽遊就有技巧了。我問你們，如果在你想要遊迴岸上的時候，發現不管怎麽努力的往前遊，岸卻離你越來越遠，越來越遠…
然後你又發現，因為逆著水流遊，你身上的力氣很快就用完了，這個時候離岸邊還有好長好長的一段距離，而海水還在不停的帶著你拉長這段距離。
這種情況下你會不會害怕？恐慌？想要掙紮著再拚一把？”
“會啊，誰都怕死吧？活的好好的誰樂意死啊。”
“還死得這麽憋屈。”
“章知青，你剛才說有技巧，什麽技巧能遊迴岸上？”
“對，有技巧，我現在要講技巧了，你們認真聽。
第一點，就是壓下你恐懼的本能，讓自己保持冷靜，不要慌張，不要掙紮，放鬆身體。這一點是關鍵，隻有這點做到了後麵的你才能做到。”
“章知青，你說的這個很難啊，那種情況下還要放鬆身體怎麽可能做到？怕都怕死了。”
“那如果我說離岸流隻會把人帶向外海，不會往下拖，你會不會就不那麽怕了”
“…………”
台下一片寂靜，你在說什麽聊齋故事？並沒有被安慰到好嗎？
安慰能力一直都不咋行的章斯爾也放棄了安慰這群人了，清了清嗓子繼續講：“放輕鬆讓身體漂浮起來，盡快朝與海岸平行的方向遊離［離岸流］區域，再遊迴岸邊。
離岸流的寬度隻有9米，所以不用怕。9米對於你們來說也就是灑灑水的事吧？你們應該遊得出去吧？”
“章知青，你的意思是說，隻要離開離岸流的區域，海水的流速就是正常的嗎？”
“對，你們就把離岸流想像成是一股突然出現，垂直在海岸邊表麵平靜流速很快的水流，其他地方都是安全的，隻有這股水流是危險的。
這股水流長度不明，但寬度差不多隻有9米。所以我們隻要遊出這9米的寬度就等於逃離了這段離岸流，接下去平時怎麽迴岸上就怎麽迴去吧。”
“章知青，你說這麽多，我還是不怎麽聽得懂。”
“簡單點講就是，離岸流來了，你感覺到了，這個時候你可以往左遊，也可以往右遊，就是不可以往前遊，這樣有沒有比較好懂？”
“你這麽說我就懂了。”
村民明白了，但知青又有疑問。
“那如果像我這種遊泳技術不行，遊不出去的怎麽辦？”
“不要怕，沒事，還是那句話，放鬆身體，讓自己飄著。海水是有浮力的，你隻要盡可能的放鬆身體，就能讓自己在海麵上飄著。
這個時候也不需要你刻意的控製方向，你就順著離岸流的水流隨波逐流，直到漂流出了離岸流區域。
離岸流區域以外的海水，是向著海岸方向的水流更強，你要是對自己的泳技沒自信，你就繼續躺平，讓水流給你推向岸邊。就是會到岸邊的哪個地方就不知道了，反正隻要岸上的人沒瞎，就會有人去救你的。”
“今天講的都有聽懂嗎？”
“有聽懂。”
“還有什麽問題嗎？”
“應該沒有了。”
“好，下課！”