叮鈴——


    周一,何雨柱下班之後就趕到了夜校去上課。


    上課鈴剛響,教室裏已經坐滿了人,看上去都是在廠裏工作很多年的老師傅了。


    放眼望過去,年齡最小的就是自己了。


    “大家晚上好!”


    “老師好!”


    學員們站起身向老師鞠躬敬禮。


    何雨柱迴頭張望,沒有看到劉海中的身影。


    心中覺得奇怪,劉海中不是也報名了嗎?怎麽沒有來?不會第一節課就遲到吧。


    “請坐。”


    夜校的王老師說罷,轉身在黑板上寫板書:開學第一課。


    “今天是我們第三屆同學的第一堂課,我們先不講書本上的內容,主要跟大家聊一聊,大家對於文化的理解。大家可以暢所欲言,發言之前先舉手。”


    角落裏有個看起來年齡有些大的男學生先舉起了手。


    “請說。”


    “我認為文化嘛!就是我們學了以後再也不是文盲了!”


    教室裏笑成一團。


    “大家安靜。”


    王老師組織秩序說道:“這位同學說的很好。在舊社會,我們國家的公民吃不飽穿不暖更不要提讀書上學了。大家一個大字不識,就會被識字的有文化的卻沒有道德的人欺壓。現在新社會建成,國家為了讓我們擺脫文盲身份付出了非常多的努力。這一切……”


    “你讓我進去!這都開課了,我都遲到了!”


    王老師話音未落,門外突然傳來了一陣喧鬧聲。


    何雨柱順著聲音看過去。


    竟然是劉海中和看起來像保衛科的人。


    保衛科的人拉著他不讓他進教室。


    劉海中在據理力爭道:“我都跟你說了,我是這個學校的學生。我是來上課的,你為什麽老是要攔著我呢?”


    “所有來夜校上課的學生我都有名單,根本就沒有你的名字。你沒報名就說沒報名,何必撒謊呢?”


    保衛科的人攔在門口死活不讓劉海中進去。


    兩個人站在門口爭的臉紅脖子粗的。


    王老師的課也因為他們的突然闖入進行不下去了。


    趕緊走下講台到門口詢問怎麽迴事。


    “這位男同誌,說自己是來夜校上課的,但是名單上又沒有他的名字。沒報名的人怎麽可以讓他進去呢?您說是不是王老師?”


    “我跟你說我報名了,我報名了。你怎麽老說我沒報名?”


    “你說你報名了,那為什麽名單上沒你的名字?”


    “那肯定是你們搞錯了,不信的話你可以去問問我們軋鋼廠的領導!”


    “我問你們領導幹什麽?我不認領導,我就認名單!”


    “你這個同誌,真是……”


    劉海中氣的手指著保衛科的人,剛想輸出一頓。


    就被王老師給攔下了。


    “好了你們不要吵了。保衛處的名單可能有差錯呢。這樣吧,這位同誌,您來上課確定通知的是我這個班級嗎?”


    “沒錯,第三屆。”


    “行,那我先幫您查一下花名冊確認一下好吧?”


    王老師噔噔噔的又走到講台上,對照著花名冊詢問劉海中的名字。


    查了三遍都沒有他的名字。


    劉海中當時人都懵了。


    “怎麽會呢?我明明是找我們廠的人事科報的名。報名之後,他們就通知我來這個班上課的呀!”


    劉海中急的滿頭是汗,餘光一瞥,正好看見了教室裏的何雨柱。


    趕忙叫何雨柱給自己證明道:“何雨柱,他,他是我們廠的也跟我一個大院的。他都知道的,我上周報名成功就在院裏麵說了。”


    “何雨柱,你清楚劉海中同誌的情況嗎?”


    何雨柱無奈。


    人在教師坐,還讓人給提溜起來了。


    他有啥辦法,隻能實打實的說了。


    “劉海中同誌確實跟我們鄰居說他報名了夜校。但是花名冊上為什麽沒他的名字,我也不清楚。”


    “你看嘛!”


    劉海中兩手一拍說道:“我就說是你們搞錯了吧?我肯定是這個班級的!都有人給我證明了,你們還不放我進去?”


    “劉海中同誌,有人給您證明也沒有用啊。花名冊沒您的名字,您看看這教室也沒您的位置。要不您看這樣,您再去找您們廠的人事科去問問什麽情況呢?如果確實是我們搞錯了,我們就算加個位置也會讓您來上課的。”


    王老師不想再跟他糾纏,實在是太耽誤上課了。


    “王老師說的對!你在這爭也沒有用,還耽誤其他人上課。你就迴去先問問清楚了再說嘛。”


    保衛科的人也在附和道。


    劉海中往教室裏一看,大家都因為他耽誤上課有些皺眉。


    他也不想沒等上成這個學就得罪一圈的人也隻好同意了這個辦法。


    風波平息之後,王老師繼續上課。


    “不好意思,剛才耽誤了大家的時間。我們現在繼續剛才的課題。說一說你們對文化的理解。何雨柱同學,你說一下呢。”


    何雨柱指了指自己。


    心中無奈,又被點名了。


    他站起來說道:“我覺得文化是一種傳承。”


    “傳承?”


    王老師反問。


    台下的同學們都在議論。


    “沒錯。我認為文化是一種曆史的傳承。它其中包括的不止是認字那麽簡單。而其中包括了所有我們華夏幾千年曆史累積的文明。包括我們華夏的風俗習慣,前人血淚總結的經驗教訓,是讓我們學習過去,運用過去創造出新的未來。”


    “說的很好!”


    王老師話音剛落。


    台下掌聲雷鳴。


    這時候一個不和諧的聲音出現了。


    “我有不同意見!”


    何雨柱看向了說話那人。


    一身的腱子肉,寸頭,年齡不算太大,可能也就二十歲左右。


    他注意到這人身上穿著隔壁機械廠的製服。


    “這位同學,請問您叫什麽名字?”


    王老師對照著花名冊詢問道。


    “我叫劉富貴,我是機械廠的一線工人。我認為何雨柱同誌說的不對。他說什麽文化不止是認字那麽簡單。但是我覺得其實就是讓我們認識字嘛!什麽傳承改造的跟我們有個屁的關係!我們這種當工人的,隻要能認得說明書,知道怎麽幹活就行了。其他的跟我們一點關係都沒有,你們說是不是啊,大家!”


    說罷,劉富貴用一種極其挑釁的目光看著何雨柱。

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