第二天,是忍者學校畢業考試的日子。


    六年級學生們站在教室外,心中忐忑的等待著老師叫自己的名字。


    “第三名考生,漩渦鳴人,請進教室接受考核!”


    被叫到名字,鳴人扶了扶頭上的護目鏡,心中給自己打著氣,走進了教室內。


    期末考核的負責老師有兩人,分別是伊魯卡和水木。


    見鳴人走到教室中央站好,伊魯卡向他露出了個鼓勵的眼神,然後講解著考核項目。


    “鳴人,畢業考核的內容是分身術!加油,我相信你能通過的。”


    鳴人聽著伊魯卡的鼓勵,看著桌子上那一排排忍者護額,堅定的點了點頭。


    “交給我吧,分身術。”


    隻見“嘭”的一聲,鳴人身旁白煙閃過,出現了一個十幾厘米高的鳴人。


    看到這個結果,鳴人神情非常的沮喪,知道自己又搞砸了。


    看到他失落的表情,伊魯卡剛想安慰幾句,水木卻說話了。


    水木:“鳴人,別緊張。老師相信你能成功的,加油!再試一次!”


    鳴人受到鼓勵,抬頭看著水木和藹的表情和鼓勵的眼神,感激的點了點頭,再次施展分身術。


    這次,他成功分出一個和自己一樣大的分身。唯一的缺點,就是這個分身呆呆傻傻的,讓人一眼就看出來是假的。


    看到這個結果,鳴人心中有些忐忑,不知道這樣的分身術可不可以及格,便頗為渴望的看著伊魯卡,等待著他宣布結果。


    伊魯卡看著鳴人渴望的眼神,心中遲疑了一下。但是身為老師的職責、對鳴人的關心,他不能讓忍術不及格的鳴人畢業!因為那樣是在害他。


    咬了咬牙,伊魯卡宣布了對鳴人分身術的評判結果。


    “不及格!”


    聽到這個結果,雖然心中有所預料,但是還是讓鳴人大受打擊,沮喪的低下了頭。


    看到他失落的神情,水木露出了個溫和的笑容,為鳴人求情。


    水木:“伊魯卡老師,我看鳴人這麽努力,而且分身雖然有瑕疵,但是也成功分出來了!幹脆就讓他及格吧。”


    聽到水木老師給自己求情,鳴人瞬間恢複了活力,先是非常感激的看向水木,然後頗為期待的看著伊魯卡,希望他能聽取水木老師的建議。


    伊魯卡被鳴人如此期待的看著,他對於不能給鳴人及格心中也是非常的難受。


    但是,身為鳴人的老師,他不能違背自己的忍道!隻好堅定的說。


    “不行!他的分身瑕疵太大,在戰場上根本發揮不出作用!我不能給他及格,讓他畢業!”


    水木:“唉~伊魯卡,你太嚴格了。鳴人,對不起,今天不能給你及格了。”


    “哦,知道了,我先走了。伊魯卡老師,水木老師,再見。”


    和兩位老師打過招唿後,鳴人失落的走出了教室來到廣場的秋千上坐了下來。


    隨著考試的進行,其他學生都通過了,然後來到廣場和自己的父母報告喜訊。


    鳴人自己一個人坐在秋千上,看著熱鬧的人群,抓著秋千繩的雙手逐漸掐緊。

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