貞觀二十年二月大唐政法大學宣布成立，開始對外招生，為寒門士子提供了求學的機會，士子可以就讀於政法大學參加科舉，而大唐朝廷也會優先錄取政法大學的畢業生。
狄仁傑的好友張柬之也進入了政法大學就讀，狄仁傑要不是還在軍校沒畢業，他也想跟隨張柬之一同入學了，李寬答應他等軍校畢業後再去政法大學求學。
孔穎達任大唐政法大學校長，房玄齡為副校長，魏征，杜如晦等為教授，幾乎大唐的文臣都進入了政法大學為師，李世民還特許告老還鄉的長孫無忌也進入政法大學教書。
李寬內心非常不爽，長孫無忌私心過重，他教出來的學生如果像他一樣，自私自利，恐非大唐之福，李世民卻告訴他，那是長孫無忌的性格使然，長孫無忌學識淵博，博通文史，教授學子綽綽有餘。
李寬：“父皇，兒臣創辦大唐軍校和政法大學，一方麵是為了大唐的傳承，另一方麵是為了文武大臣能夠功成身退，安享晚年，去教授為官之道和行軍打仗的經驗，為大唐的建設發揮餘熱。”
李世民：“寬兒，你的意思是讓老一輩文武大臣提前退休，而後去軍校和政法大學教書育人。”
李寬：“嗯，諸位叔伯年事已高，身體大不如前，處理政務也力不從心，何不給年輕人一個機會，以老帶新，更能讓年輕一代的官員迅速成長。”
李世民：“不錯嘛，那朕是不是也要給你退位讓賢，讓你早日登基為帝嗎？”
李寬也被李世民的話嚇了一跳，所謂伴君如伴虎，李寬這個太子也不例外。
李寬：“父皇，何出此言？兒臣決沒有這個意思，請父皇明鑒！”
李世民：“哼，你把朕的文武大臣都弄去教書了，難道不是要逼朕退位嗎？朕告訴你，朕的老弟兄們，除非是他們自己主動辭官，或者是犯了大錯被罷官，否則朕決不會負任何一個大臣。”
李寬：“父皇，兒臣隻是考慮他們的未來，而不是現在就立刻辭官隱退。”
李寬內心也是戰戰兢兢，果然太子是個高危職業，古人誠不欺我，他的一言一行都可能會讓李世民猜忌。
首先，太子的權利受到限製，前任太子李承乾就是活生生的例子，太子通常需要受到監督和教育，不能直接參與政治，也不能擁有獨立的軍事力量。
這些限製使得太子無法直接掌握政治和軍事大權，東宮六率那些兵馬不堪一擊，從而在爭奪皇位時處於劣勢。
李寬在當太子前，爵封秦王，青海的十萬軍士就是他奪嫡的資本，即便李承乾沒有被廢，也決不會是李寬的對手，無論是李世民，還是李寬，開局都是藩王，以武為基礎，軍功為輔，從而登上了太子之位。
其次，太子的身份易受攻擊，由於太子是皇帝的兒子，他的身份特殊，容易成為其他政治勢力攻擊的對象，壓力巨大。
一些政治對手或者權臣可能會通過種種手段來抹黑太子的聲譽，或者暗中進行刺殺或者毒殺等手段來消除太子的競爭力，當初李泰就一心挑撥李承乾和李寬爭鬥，自己好坐收漁翁之利。
最後，太子自身的行為舉止也可能會影響他的未來，同樣以李承乾為例，八歲被立為太子，李世民派陸德明、孔穎達、於誌寧、杜正倫、魏征悉心輔佐和教導，從小學習禮法、文化和武藝等，以便日後能夠勝任皇位繼承的職責。
然而，李承乾自身品行不端、行為不檢點，多次暗殺李寬，患了腳疾後變本加厲，徹底失去大臣的信任和支持，從而在皇位爭奪中處於劣勢，最終聯合侯君集逼宮造反，舉家流放黔州。
綜上所述，太子是一項高危職業，主要原因是權利受到限製、身份易受攻擊以及自身行為舉止不良等。在這種背景下，太子需要通過巧妙的政治手段、高超的智謀和行事方式來保持自己的地位和競爭優勢，以便爭取皇位的繼承權。
以李承乾的心性耐心和智謀來鞏固自己的太子之位，也就是李寬見識過後世的各種陰謀詭計，他才能在太子之位遊刃有餘。
李寬：“父皇，明日還請您出席大唐政法大學開學典禮。”
李世民：“嗯，到時候朕自當出席，鼓勵大唐的莘莘學子。”
迴到東宮的李寬才大鬆了一口氣兒，父子二人相疑的日子，還是真是不好受。
秦迎雪：“殿下，怎麽總是唉聲歎氣的，發生了何事？”
李寬：“沒事，都是朝堂上的事情，本宮會自己處理好。”
秦迎雪聽到是朝堂政務的問題，她就沒有再多嘴，牢記長孫皇後的教誨，後宮不得幹政。
翌日大唐政法大學開學典禮，李世民如約而至，一眾文臣悉數到場，世家大儒也紛紛到場祝賀，李世民囊括天下士子之心，他似乎看到了源源不斷的人才從政法大學走出來進入朝堂。
李世民：“諸位士子，你們是大唐的未來，望爾等虛心學習，不恥下問，祝大家學業有成。”
聽完李世民的話，政法大學的學生們深受鼓舞，奮發圖強，決心要幹出一番事業。
李寬：“美哉我少年大唐，與天不老！壯哉我大唐少年，與國無疆！”
孔穎達：“太子所言，乃為所有學子畢生之願，臣拜服。”
李世民瞪了李寬一眼，好像在說臭小子，你又搶朕的風頭，真是大不孝。
李寬也不理他，一旁介紹起了政法大學的一切，同樣照搬了後世大學的校園環境，林蔭小道，滿園春色，景色迷人。
政法大學同樣有師生公寓，一眾文臣都有自己獨立的宿舍，供他們休息，才住了幾天就感覺校園的生活才是他們所向往的，這些年朝堂的政事壓得他們苦不堪言，相比之下在校園裏教書育人，閑情逸致，陶冶情操，後半輩子的生活有了著落。
要不是還在朝堂任職，大臣們都想安心住下來，享受校園生活，內心裏第一次有了辭官隱退的想法。
狄仁傑的好友張柬之也進入了政法大學就讀，狄仁傑要不是還在軍校沒畢業，他也想跟隨張柬之一同入學了，李寬答應他等軍校畢業後再去政法大學求學。
孔穎達任大唐政法大學校長，房玄齡為副校長，魏征，杜如晦等為教授，幾乎大唐的文臣都進入了政法大學為師，李世民還特許告老還鄉的長孫無忌也進入政法大學教書。
李寬內心非常不爽，長孫無忌私心過重，他教出來的學生如果像他一樣，自私自利，恐非大唐之福，李世民卻告訴他，那是長孫無忌的性格使然，長孫無忌學識淵博，博通文史，教授學子綽綽有餘。
李寬：“父皇，兒臣創辦大唐軍校和政法大學，一方麵是為了大唐的傳承，另一方麵是為了文武大臣能夠功成身退，安享晚年，去教授為官之道和行軍打仗的經驗，為大唐的建設發揮餘熱。”
李世民：“寬兒，你的意思是讓老一輩文武大臣提前退休，而後去軍校和政法大學教書育人。”
李寬：“嗯，諸位叔伯年事已高，身體大不如前，處理政務也力不從心，何不給年輕人一個機會，以老帶新，更能讓年輕一代的官員迅速成長。”
李世民：“不錯嘛，那朕是不是也要給你退位讓賢，讓你早日登基為帝嗎？”
李寬也被李世民的話嚇了一跳，所謂伴君如伴虎，李寬這個太子也不例外。
李寬：“父皇，何出此言？兒臣決沒有這個意思，請父皇明鑒！”
李世民：“哼，你把朕的文武大臣都弄去教書了，難道不是要逼朕退位嗎？朕告訴你，朕的老弟兄們，除非是他們自己主動辭官，或者是犯了大錯被罷官，否則朕決不會負任何一個大臣。”
李寬：“父皇，兒臣隻是考慮他們的未來，而不是現在就立刻辭官隱退。”
李寬內心也是戰戰兢兢，果然太子是個高危職業，古人誠不欺我，他的一言一行都可能會讓李世民猜忌。
首先，太子的權利受到限製，前任太子李承乾就是活生生的例子，太子通常需要受到監督和教育，不能直接參與政治，也不能擁有獨立的軍事力量。
這些限製使得太子無法直接掌握政治和軍事大權，東宮六率那些兵馬不堪一擊，從而在爭奪皇位時處於劣勢。
李寬在當太子前，爵封秦王，青海的十萬軍士就是他奪嫡的資本，即便李承乾沒有被廢，也決不會是李寬的對手，無論是李世民，還是李寬，開局都是藩王，以武為基礎，軍功為輔，從而登上了太子之位。
其次，太子的身份易受攻擊，由於太子是皇帝的兒子，他的身份特殊，容易成為其他政治勢力攻擊的對象，壓力巨大。
一些政治對手或者權臣可能會通過種種手段來抹黑太子的聲譽，或者暗中進行刺殺或者毒殺等手段來消除太子的競爭力，當初李泰就一心挑撥李承乾和李寬爭鬥，自己好坐收漁翁之利。
最後，太子自身的行為舉止也可能會影響他的未來，同樣以李承乾為例，八歲被立為太子，李世民派陸德明、孔穎達、於誌寧、杜正倫、魏征悉心輔佐和教導，從小學習禮法、文化和武藝等，以便日後能夠勝任皇位繼承的職責。
然而，李承乾自身品行不端、行為不檢點，多次暗殺李寬，患了腳疾後變本加厲，徹底失去大臣的信任和支持，從而在皇位爭奪中處於劣勢，最終聯合侯君集逼宮造反，舉家流放黔州。
綜上所述，太子是一項高危職業，主要原因是權利受到限製、身份易受攻擊以及自身行為舉止不良等。在這種背景下，太子需要通過巧妙的政治手段、高超的智謀和行事方式來保持自己的地位和競爭優勢，以便爭取皇位的繼承權。
以李承乾的心性耐心和智謀來鞏固自己的太子之位，也就是李寬見識過後世的各種陰謀詭計，他才能在太子之位遊刃有餘。
李寬：“父皇，明日還請您出席大唐政法大學開學典禮。”
李世民：“嗯，到時候朕自當出席，鼓勵大唐的莘莘學子。”
迴到東宮的李寬才大鬆了一口氣兒，父子二人相疑的日子，還是真是不好受。
秦迎雪：“殿下，怎麽總是唉聲歎氣的，發生了何事？”
李寬：“沒事，都是朝堂上的事情，本宮會自己處理好。”
秦迎雪聽到是朝堂政務的問題，她就沒有再多嘴，牢記長孫皇後的教誨，後宮不得幹政。
翌日大唐政法大學開學典禮，李世民如約而至，一眾文臣悉數到場，世家大儒也紛紛到場祝賀，李世民囊括天下士子之心，他似乎看到了源源不斷的人才從政法大學走出來進入朝堂。
李世民：“諸位士子，你們是大唐的未來，望爾等虛心學習，不恥下問，祝大家學業有成。”
聽完李世民的話，政法大學的學生們深受鼓舞，奮發圖強，決心要幹出一番事業。
李寬：“美哉我少年大唐，與天不老！壯哉我大唐少年，與國無疆！”
孔穎達：“太子所言，乃為所有學子畢生之願，臣拜服。”
李世民瞪了李寬一眼，好像在說臭小子，你又搶朕的風頭，真是大不孝。
李寬也不理他，一旁介紹起了政法大學的一切，同樣照搬了後世大學的校園環境，林蔭小道，滿園春色，景色迷人。
政法大學同樣有師生公寓，一眾文臣都有自己獨立的宿舍，供他們休息，才住了幾天就感覺校園的生活才是他們所向往的，這些年朝堂的政事壓得他們苦不堪言，相比之下在校園裏教書育人，閑情逸致，陶冶情操，後半輩子的生活有了著落。
要不是還在朝堂任職，大臣們都想安心住下來，享受校園生活，內心裏第一次有了辭官隱退的想法。