蘇政在這個世界發展工業化的最大的優勢就是有最優的解，無論是發明還是應用，蘇政不需要去一步步試驗。
例如發明燈泡，蘇政不需要像發明家愛迪生那樣花費兩年的時間進行數百上千次的嚐試，直接就能得出用鎢絲。
再例如科技應用，這裏沒有資本家愛迪生去打壓交流電，蘇政有完整的交流電體係，從發電到運輸到應用，也非常清楚交流電和直流電各自的優劣。
無數的產品和模式的發展，不需要由市場去選擇、去實驗，蘇政可以直接計劃生產，例如政府強有力的號召力讓人民迅速走向最正確的道路。
地球頭號進行工業革命國家用了百年，肩負了探索的重擔，後崛起的列強用了幾十年，再往後，二戰前日本隻用了三十年，就成為了二工革中的強大帝國。中國進行初步的基礎工業化隻用了20年。而蘇聯更是隻用了9年！便初步具備了雄厚的工業能力。
而現在，蘇政穿越過來到現在，總共不到三年的時間，自由聯邦就擁有了第一次工業革命的大部分主要成果，同時也具備了展開第二次工業革命（電氣革命）的最基礎能力。
不過...
也僅限於此了！
事實上，到現在，第一次工業革命的很多科技產物，那些科學部的家夥甚至連原理都沒弄懂，稀裏糊塗的就搞出了生產線。
甚至不少東西蘇政都隻能明白個大概！
到了電氣時代，那些圖紙，蘇政甚至都看不明白。
而且甚至連直接照抄都很難了，就例如粗製的大喇叭擴音器，其原理複雜程度不亞於一台蒸汽機。
再例如電報機，裏麵有很多元件，單個拿出來都不是一兩張圖紙能解決的。
另外，蘇政現在把精力都投入到了政治和經濟建設上。
沒了蘇政，那些科學部的家夥根本指望不上，他們此時還在瘋狂學習高等數學的基礎知識....
不過質無法變化，還是可以變量的。
接下來五個月的時間內，自由聯邦開展了轟轟烈烈的建設，僅僅五個月的時間，兩縱一橫的鐵路幹線便修建完成，從赫爾斯諾丁都出發直達蘇泰市，和從克拉爾市直達東陵關的兩條縱向幹線，以及從赫爾斯南直達克拉爾市的橫向幹線。
總長共1060公裏的鐵路線路！
赫爾斯的礦脈已經不足以供應整個工業帝國龐大的鋼鐵消耗了，好在從南邊紫雲帝國運來的礦產填補了消耗。
...
蘇政迴了一趟蘇泰市，此時的蘇泰市已經擁有了二十萬人口了。
蘇泰市遍地都是工廠，滾滾濃煙籠罩了整個城市，以泰德區為核心，大量的工廠遍地開花，其中大部分是蘇氏集團的產業。
這裏地處偏遠，南邊靠山，西邊靠海，處於聯邦的角落，而從海上刮的風多為東南走向的風，工業廢氣大部分也被瓊南嶺攔住，同時處在海岸線，工業廢水可以直接排向大海。
所以這裏便成為了聯邦的工業發展中心，工廠的密集程度比克拉爾市和曼徹市還高。
蘇政現在可顧不上什麽環境汙染，發展才是王道，生存才是第一，而且正所謂，隻要我發展的夠快，汙染就跟不上我。
由於鐵路的建成，極大便利人們的通行，再加上政策對戶籍的解放，人口開始大量流動起來。
勞改的戰俘和教改奴隸種植出大量廉價的農作物降低了農作物單價，而工廠高昂的福利和薪資，使得農民們放下了鋤頭前往城市謀生。
因此，大量農民開始向城市聚集，特別是鐵路沿途的村子，幾乎一半的年輕勞動力都已經或有趨勢去大城市謀生。
蘇政也在積極促進大戶承包和公社合作取代小農經濟，使農業生產力進一步提升，也使產業集中化、規範化。
...
...
蘇新區學校
蘇新區學校的校區是蘇新政治與軍事學院的舊址，蘇新學院保留了校名，遷至了克拉爾市蘇政區。
一大群十四五歲的孩子們在教室、走廊或是操場上玩耍。伴隨著叮叮叮的鈴鐺聲，學生們停止了嬉鬧，紛紛走進教室。
一間教室內，上百名學生們端正的坐在教室裏，片刻後一個女老師來到講台上，朝台下的學生們喊道：
“上課！”
“起立！”
一名學生喊道，隨後所有學生都站起身，朝老師鞠躬行禮道：
“老師好！”
“同學們好，同學們請坐，請大家拿出課本，翻到第8頁，我們繼續來學習第三課！”
女老師也朝學生們微微彎腰迴禮，然後翻開課本。
課本的目錄上：
第一課：蘇政萬歲 p1-3
第二課：蘇政主義萬歲 p4-6
第三課：偉大的蘇政 p7-9
第四課：偉大的蘇政主義 p10-15
第五課：祝領袖蘇政萬壽無疆 p16-21
第六課：蘇政主義大革命萬歲 p21-26
...
就當她準備開始講課，突然發現了門口站著兩個陌生人，翻看著門口旁邊學生的書本。
她趕忙走到門口朝兩人詢問道：
“請問你們是....”
其中一人朝女老師點了點頭致意，然後帶著歉意的說道：
“啊，不好意思，打擾你上課了，我就是隨便看看.....這學校辦的不錯啊！”
“你們有打算送孩子來上學嗎？現在來學校學習是免費的，會教你們孩子識字、算數等等....”
女老師趕忙朝他介紹道。
“全都免費是吧！我聽說還有營養餐對吧？”
“是的.....先生，這是偉大的領袖蘇政賜予我們恩澤....”
女老師點了點頭道。
這時門口旁的一個學生不斷拉著她的衣袖，指著與她交談的人想要說什麽。
她趕忙轉頭將學生安撫好，然後上下打量了一下眼前的人，見這人衣著得體，還戴著名貴的手表，女老師連忙問道：
“哎，您是富商嗎？”
“哈哈，算是吧.....對了，營養餐最低標準是一瓶牛奶和兩個雞蛋對吧，你們這現在提供的營養餐是什麽？”
“哦，我們這是......哎，你乖乖的，不要鬧！”
女老師趕忙準備講解，這時門旁邊的那個學生又舉著書本拉著女老師衣袖，女老師隻能轉過頭安撫他一下，然後繼續朝麵前的人說道：
“我們的營養餐除了這些外，我們還準備了麵包之類的東西，一般下午吃。中午飯也是免費的，領袖蘇政非常關注孩子們的營養健康......”
“哈哈，那免費的午餐有肉吧？”
“有，每周有兩頓...”
“每周兩頓？太少了，孩子們都在長身體，哈哈，好了，我知道了，我就是打算和你們校長談談營養餐的事，不打擾您上課了。”
女老師聞言趕忙笑著點頭致意，然後目送兩人從一旁的樓梯上去。
這時門口的學生又拉了拉她的衣袖，她疑惑的看著學生問道：
“怎麽了嗎？.”
沒等這個學生迴答，後麵的一個學生舉起書朝女老師說道：
“老師，你看剛剛那個人，和書上畫的這個人長一樣哎！”
女老師聞言愣了一下，然後猛的搶過麵前學生手裏的書，看著書上蘇政的大頭像，女老師激動的驚唿一聲。
“啊...”
例如發明燈泡，蘇政不需要像發明家愛迪生那樣花費兩年的時間進行數百上千次的嚐試，直接就能得出用鎢絲。
再例如科技應用，這裏沒有資本家愛迪生去打壓交流電，蘇政有完整的交流電體係，從發電到運輸到應用，也非常清楚交流電和直流電各自的優劣。
無數的產品和模式的發展，不需要由市場去選擇、去實驗，蘇政可以直接計劃生產，例如政府強有力的號召力讓人民迅速走向最正確的道路。
地球頭號進行工業革命國家用了百年，肩負了探索的重擔，後崛起的列強用了幾十年，再往後，二戰前日本隻用了三十年，就成為了二工革中的強大帝國。中國進行初步的基礎工業化隻用了20年。而蘇聯更是隻用了9年！便初步具備了雄厚的工業能力。
而現在，蘇政穿越過來到現在，總共不到三年的時間，自由聯邦就擁有了第一次工業革命的大部分主要成果，同時也具備了展開第二次工業革命（電氣革命）的最基礎能力。
不過...
也僅限於此了！
事實上，到現在，第一次工業革命的很多科技產物，那些科學部的家夥甚至連原理都沒弄懂，稀裏糊塗的就搞出了生產線。
甚至不少東西蘇政都隻能明白個大概！
到了電氣時代，那些圖紙，蘇政甚至都看不明白。
而且甚至連直接照抄都很難了，就例如粗製的大喇叭擴音器，其原理複雜程度不亞於一台蒸汽機。
再例如電報機，裏麵有很多元件，單個拿出來都不是一兩張圖紙能解決的。
另外，蘇政現在把精力都投入到了政治和經濟建設上。
沒了蘇政，那些科學部的家夥根本指望不上，他們此時還在瘋狂學習高等數學的基礎知識....
不過質無法變化，還是可以變量的。
接下來五個月的時間內，自由聯邦開展了轟轟烈烈的建設，僅僅五個月的時間，兩縱一橫的鐵路幹線便修建完成，從赫爾斯諾丁都出發直達蘇泰市，和從克拉爾市直達東陵關的兩條縱向幹線，以及從赫爾斯南直達克拉爾市的橫向幹線。
總長共1060公裏的鐵路線路！
赫爾斯的礦脈已經不足以供應整個工業帝國龐大的鋼鐵消耗了，好在從南邊紫雲帝國運來的礦產填補了消耗。
...
蘇政迴了一趟蘇泰市，此時的蘇泰市已經擁有了二十萬人口了。
蘇泰市遍地都是工廠，滾滾濃煙籠罩了整個城市，以泰德區為核心，大量的工廠遍地開花，其中大部分是蘇氏集團的產業。
這裏地處偏遠，南邊靠山，西邊靠海，處於聯邦的角落，而從海上刮的風多為東南走向的風，工業廢氣大部分也被瓊南嶺攔住，同時處在海岸線，工業廢水可以直接排向大海。
所以這裏便成為了聯邦的工業發展中心，工廠的密集程度比克拉爾市和曼徹市還高。
蘇政現在可顧不上什麽環境汙染，發展才是王道，生存才是第一，而且正所謂，隻要我發展的夠快，汙染就跟不上我。
由於鐵路的建成，極大便利人們的通行，再加上政策對戶籍的解放，人口開始大量流動起來。
勞改的戰俘和教改奴隸種植出大量廉價的農作物降低了農作物單價，而工廠高昂的福利和薪資，使得農民們放下了鋤頭前往城市謀生。
因此，大量農民開始向城市聚集，特別是鐵路沿途的村子，幾乎一半的年輕勞動力都已經或有趨勢去大城市謀生。
蘇政也在積極促進大戶承包和公社合作取代小農經濟，使農業生產力進一步提升，也使產業集中化、規範化。
...
...
蘇新區學校
蘇新區學校的校區是蘇新政治與軍事學院的舊址，蘇新學院保留了校名，遷至了克拉爾市蘇政區。
一大群十四五歲的孩子們在教室、走廊或是操場上玩耍。伴隨著叮叮叮的鈴鐺聲，學生們停止了嬉鬧，紛紛走進教室。
一間教室內，上百名學生們端正的坐在教室裏，片刻後一個女老師來到講台上，朝台下的學生們喊道：
“上課！”
“起立！”
一名學生喊道，隨後所有學生都站起身，朝老師鞠躬行禮道：
“老師好！”
“同學們好，同學們請坐，請大家拿出課本，翻到第8頁，我們繼續來學習第三課！”
女老師也朝學生們微微彎腰迴禮，然後翻開課本。
課本的目錄上：
第一課：蘇政萬歲 p1-3
第二課：蘇政主義萬歲 p4-6
第三課：偉大的蘇政 p7-9
第四課：偉大的蘇政主義 p10-15
第五課：祝領袖蘇政萬壽無疆 p16-21
第六課：蘇政主義大革命萬歲 p21-26
...
就當她準備開始講課，突然發現了門口站著兩個陌生人，翻看著門口旁邊學生的書本。
她趕忙走到門口朝兩人詢問道：
“請問你們是....”
其中一人朝女老師點了點頭致意，然後帶著歉意的說道：
“啊，不好意思，打擾你上課了，我就是隨便看看.....這學校辦的不錯啊！”
“你們有打算送孩子來上學嗎？現在來學校學習是免費的，會教你們孩子識字、算數等等....”
女老師趕忙朝他介紹道。
“全都免費是吧！我聽說還有營養餐對吧？”
“是的.....先生，這是偉大的領袖蘇政賜予我們恩澤....”
女老師點了點頭道。
這時門口旁的一個學生不斷拉著她的衣袖，指著與她交談的人想要說什麽。
她趕忙轉頭將學生安撫好，然後上下打量了一下眼前的人，見這人衣著得體，還戴著名貴的手表，女老師連忙問道：
“哎，您是富商嗎？”
“哈哈，算是吧.....對了，營養餐最低標準是一瓶牛奶和兩個雞蛋對吧，你們這現在提供的營養餐是什麽？”
“哦，我們這是......哎，你乖乖的，不要鬧！”
女老師趕忙準備講解，這時門旁邊的那個學生又舉著書本拉著女老師衣袖，女老師隻能轉過頭安撫他一下，然後繼續朝麵前的人說道：
“我們的營養餐除了這些外，我們還準備了麵包之類的東西，一般下午吃。中午飯也是免費的，領袖蘇政非常關注孩子們的營養健康......”
“哈哈，那免費的午餐有肉吧？”
“有，每周有兩頓...”
“每周兩頓？太少了，孩子們都在長身體，哈哈，好了，我知道了，我就是打算和你們校長談談營養餐的事，不打擾您上課了。”
女老師聞言趕忙笑著點頭致意，然後目送兩人從一旁的樓梯上去。
這時門口的學生又拉了拉她的衣袖，她疑惑的看著學生問道：
“怎麽了嗎？.”
沒等這個學生迴答，後麵的一個學生舉起書朝女老師說道：
“老師，你看剛剛那個人，和書上畫的這個人長一樣哎！”
女老師聞言愣了一下，然後猛的搶過麵前學生手裏的書，看著書上蘇政的大頭像，女老師激動的驚唿一聲。
“啊...”