第73章 少年智則國智
娛樂：讓你樂評明星，沒讓你吊打 作者：我言秋日 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“吳主任。”
俞秀武打開主任辦公室的房門，“您找我什麽事？”
吳主任示意俞秀武坐下：“公開課準備的怎麽樣了。”
俞秀武說道：“今天上午就開始錄。”
昨天彩排時，俞秀武在聽到陸清演唱的《少年中國說》後，立即改變了自己的想法。
本來一心求穩的他，索性玩了一把大的。
按照原本的編排，公開課倒數第二段內容是個朗誦節目，最後由陸清演唱收尾。
但是陸清建議，為了情緒的連貫性，可以把原本的朗誦篇稿替換成了《少年中國說》的文稿，到朗誦末尾階段，再由陸清登台演唱。
為此，他連夜在他的母校，華夏傳媒大學裏，找到了一個對此稿很熟悉的播音係男學生。
在簡單的問詢展示後，俞秀武拍板決定，由這個學生的朗誦配合，陸清的演唱能夠達到最好的效果。
“叮呤呤……”
辦公桌上的電話聲響起，打斷了兩人的對話。
吳主任瞥了一眼，立馬坐直了身體。
是光電的領導！
這個領導和吳主任平時對接的工作比較多，他今天什麽事？
“吳主任啊。”
“領導您說。”
“你們那個公開課準備的怎麽樣了？”
吳主任蹙起眉，光電的領導會怎麽會關心這麽細小的事，這是電視台內部的工作，哪怕是光電的領導也沒有過問的權利。
不過他可不會直愣愣地跟領導說“你管不著”。
吳主任看了俞秀武一眼，見俞秀武比了個ok的手勢。
於是他迴複說道：“一會就開始錄製，台裏準備好了。”
光電領導：“那就好，內容一定要積極，要正能量，不要偏了。”
“一定，請領導放心。”
吳主任嘴上答應著，但是心裏很詫異，領導說的都是屁話……
公開課麵向的群體本來就是青少年，台裏在大方向上的把控一向很慎重。
而且俞秀武在這方麵經驗很足，不然不會把這個臨時任務指派給他，他選取的內容方向絕對不會出問題。
隻是這一次任務太緊，最後的效果可能不盡人意。
吳主任對此倒是不做要求，這堂公開課，本來就是趕鴨子上架，填補空白檔期的，哪怕俞秀武做的不好，他也不會去苛責的。
“嗐，吳主任，你還不明白怎麽迴事吧。簡短截說，這不有藝人粉絲產生了一些過激行為，網上輿論的聲音太大……”
吳主任恍然，有些理解光電領導的意思了。
青少年群體成了被批鬥的對象，而公開課的內容除了教育意義，還能向外傳遞出一種青少年積極向上的朝氣。
領導想借著這次公開課，向社會展現蓬勃向上的青少年的形象。
減少這種對青少群體的負麵評論。
“領導請放心，不會出差錯的。”
吳主任沒有把話說滿，因為他一直沒有關注過公開課具體的內容，但是現在，自己得關注一下了。
吳主任掛斷電話後，與俞秀武說道：“走，一起去錄製現場。”
俞秀武在一邊旁聽，把兩人對話的主旨猜的七七八八。
華晨雨粉絲砸店事件，讓公眾把飯圈粉絲和整個青少年群體劃上了等號。領導的意思無非就是讓這堂公開課播出之後，打破這種僵硬的印象。
要是在昨天，俞秀武還不敢保證，但是今天，他很有信心。
他甚至有些慶幸自己最後沒有墨守成規。
節目最後的歌曲一定會傳播出去。
為青少年群體發出聲音。
“走吧，吳主任。”
……
3號演播廳。
一眾胸前係著紅領巾的少年在舞台兩側坐定，他們是這堂課的學生。
上課鈴響，節目開始錄製。
小撒在舞台中央念起開場白。
活潑自信的主持風格讓台下的吳主任不禁點頭。
陸清此刻在舞台之下，和合唱團的孩子們做最後的準備。
台上的節目很快切入到正題。
華夏作為四大文明古國中，唯一延續下來的文明，文化傳承從來沒有間斷。
華夏民族對於華夏文化的認同感，是任何一個國家都比擬不了的。
從文化認同感切入，讓這堂公開課一開始就進入了很好的節奏中。
聽課的學生們也隨著節目的內容心緒起伏。
華夏文化傳承過程中，有興盛，也有衰落。
從腐朽落後的王朝到近代先驅者們前仆後繼開創新時代。
從一窮二白到國富力強。當代青少年該如何自處？
早在100多年前，氣象一新的少年中國形象便被提出。
此時，節目進行到朗誦環節。
被俞秀武選中的傳媒大學的學生情緒非常飽滿。
“完全成立者，壯年之事也。未能完全成立而漸進於完全成立者，少年之事也……”
“造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業也。製出將來之少年中國者，則中國少年之責任也……”
“故今日之責任，不在他人，而全在我少年！”
朗誦結束，俞秀武在台下欣喜，這個朗誦是沒有經過彩排的，但今天錄製的效果非常好，那種中國少年應有的強烈的進取精神表達的很準確。
他轉頭看過去，發現吳主任的眼神裏閃爍著光芒。
吳主任此時的情緒被調動了起來。
對！
就是這種感覺。
誰說當代青少年沒有進取之心？
誰說當代青少年隻知道追星？
青少年是最具創造力的群體，當年打破舊世界，創造新世界的，正是這個群體！
時代在進步，新的世界會變成會再次變成舊的世界，屆時能夠打破規則的，依然是青少年。
他們永遠有朝氣！
此時，合唱團的孩子們齊齊登上舞台，發出了他們的聲音。
“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝於歐洲，則國勝於歐洲；少年雄於世界，則國雄於世界。”
少年是國家的未來，不是跨掉的一代。
任何一個時代都充斥著這樣的聲音。
今天。
陸清要用歌聲去告訴那些人，未來屬於我們。
俞秀武打開主任辦公室的房門，“您找我什麽事？”
吳主任示意俞秀武坐下：“公開課準備的怎麽樣了。”
俞秀武說道：“今天上午就開始錄。”
昨天彩排時，俞秀武在聽到陸清演唱的《少年中國說》後，立即改變了自己的想法。
本來一心求穩的他，索性玩了一把大的。
按照原本的編排，公開課倒數第二段內容是個朗誦節目，最後由陸清演唱收尾。
但是陸清建議，為了情緒的連貫性，可以把原本的朗誦篇稿替換成了《少年中國說》的文稿，到朗誦末尾階段，再由陸清登台演唱。
為此，他連夜在他的母校，華夏傳媒大學裏，找到了一個對此稿很熟悉的播音係男學生。
在簡單的問詢展示後，俞秀武拍板決定，由這個學生的朗誦配合，陸清的演唱能夠達到最好的效果。
“叮呤呤……”
辦公桌上的電話聲響起，打斷了兩人的對話。
吳主任瞥了一眼，立馬坐直了身體。
是光電的領導！
這個領導和吳主任平時對接的工作比較多，他今天什麽事？
“吳主任啊。”
“領導您說。”
“你們那個公開課準備的怎麽樣了？”
吳主任蹙起眉，光電的領導會怎麽會關心這麽細小的事，這是電視台內部的工作，哪怕是光電的領導也沒有過問的權利。
不過他可不會直愣愣地跟領導說“你管不著”。
吳主任看了俞秀武一眼，見俞秀武比了個ok的手勢。
於是他迴複說道：“一會就開始錄製，台裏準備好了。”
光電領導：“那就好，內容一定要積極，要正能量，不要偏了。”
“一定，請領導放心。”
吳主任嘴上答應著，但是心裏很詫異，領導說的都是屁話……
公開課麵向的群體本來就是青少年，台裏在大方向上的把控一向很慎重。
而且俞秀武在這方麵經驗很足，不然不會把這個臨時任務指派給他，他選取的內容方向絕對不會出問題。
隻是這一次任務太緊，最後的效果可能不盡人意。
吳主任對此倒是不做要求，這堂公開課，本來就是趕鴨子上架，填補空白檔期的，哪怕俞秀武做的不好，他也不會去苛責的。
“嗐，吳主任，你還不明白怎麽迴事吧。簡短截說，這不有藝人粉絲產生了一些過激行為，網上輿論的聲音太大……”
吳主任恍然，有些理解光電領導的意思了。
青少年群體成了被批鬥的對象，而公開課的內容除了教育意義，還能向外傳遞出一種青少年積極向上的朝氣。
領導想借著這次公開課，向社會展現蓬勃向上的青少年的形象。
減少這種對青少群體的負麵評論。
“領導請放心，不會出差錯的。”
吳主任沒有把話說滿，因為他一直沒有關注過公開課具體的內容，但是現在，自己得關注一下了。
吳主任掛斷電話後，與俞秀武說道：“走，一起去錄製現場。”
俞秀武在一邊旁聽，把兩人對話的主旨猜的七七八八。
華晨雨粉絲砸店事件，讓公眾把飯圈粉絲和整個青少年群體劃上了等號。領導的意思無非就是讓這堂公開課播出之後，打破這種僵硬的印象。
要是在昨天，俞秀武還不敢保證，但是今天，他很有信心。
他甚至有些慶幸自己最後沒有墨守成規。
節目最後的歌曲一定會傳播出去。
為青少年群體發出聲音。
“走吧，吳主任。”
……
3號演播廳。
一眾胸前係著紅領巾的少年在舞台兩側坐定，他們是這堂課的學生。
上課鈴響，節目開始錄製。
小撒在舞台中央念起開場白。
活潑自信的主持風格讓台下的吳主任不禁點頭。
陸清此刻在舞台之下，和合唱團的孩子們做最後的準備。
台上的節目很快切入到正題。
華夏作為四大文明古國中，唯一延續下來的文明，文化傳承從來沒有間斷。
華夏民族對於華夏文化的認同感，是任何一個國家都比擬不了的。
從文化認同感切入，讓這堂公開課一開始就進入了很好的節奏中。
聽課的學生們也隨著節目的內容心緒起伏。
華夏文化傳承過程中，有興盛，也有衰落。
從腐朽落後的王朝到近代先驅者們前仆後繼開創新時代。
從一窮二白到國富力強。當代青少年該如何自處？
早在100多年前，氣象一新的少年中國形象便被提出。
此時，節目進行到朗誦環節。
被俞秀武選中的傳媒大學的學生情緒非常飽滿。
“完全成立者，壯年之事也。未能完全成立而漸進於完全成立者，少年之事也……”
“造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業也。製出將來之少年中國者，則中國少年之責任也……”
“故今日之責任，不在他人，而全在我少年！”
朗誦結束，俞秀武在台下欣喜，這個朗誦是沒有經過彩排的，但今天錄製的效果非常好，那種中國少年應有的強烈的進取精神表達的很準確。
他轉頭看過去，發現吳主任的眼神裏閃爍著光芒。
吳主任此時的情緒被調動了起來。
對！
就是這種感覺。
誰說當代青少年沒有進取之心？
誰說當代青少年隻知道追星？
青少年是最具創造力的群體，當年打破舊世界，創造新世界的，正是這個群體！
時代在進步，新的世界會變成會再次變成舊的世界，屆時能夠打破規則的，依然是青少年。
他們永遠有朝氣！
此時，合唱團的孩子們齊齊登上舞台，發出了他們的聲音。
“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝於歐洲，則國勝於歐洲；少年雄於世界，則國雄於世界。”
少年是國家的未來，不是跨掉的一代。
任何一個時代都充斥著這樣的聲音。
今天。
陸清要用歌聲去告訴那些人，未來屬於我們。