第217章 半場緊逼
高手灌籃：籃球世界不正經 作者：敲鍵盤 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“再見！”
“啊！速度……怎麽……怎麽這麽快！？”
板倉大二郎吃驚呀，他轉身要追籃球的時候，居然發現斷球的李秋生已經跑到了三分線旁邊，跳起來投三分球了！
速度79（69+10）的人跑起來，相當快了。這可是算上非洲短跑高中生的極限速度……
“就很恐怖！”
李秋生連給他稍微做出防守動作的時間都沒有留下！
三分球鑽進了籃筐。
75（65+10）的三分球數值，基本保證了李秋生的三分球命中率超過三分之二。
豐玉高中再次開球，這次岸本實理都向中場迴撤接球，做一個穩妥的中轉站。李秋生退迴到湘北高中的三秒區附近，守護本方的核心地帶。
岸本實理拿球後，做了一係列傳切，進入了三分線區域，被李秋生迎麵擋住。
“想要封蓋我？” 他嗤笑一聲，左右晃動，最終轉身向三秒區內的上籃。
正常情況下，他這招晃動加突破，都能拿到兩分。
但現在不是正常情況，李秋生像是外星人的飛船，突然出現在他的視野裏，然後直接將他托舉起來的籃球淩空搶走了。
李秋生現在橫移速度80（70+10），蓋帽預判75（65+10），彈跳75（65+10），就算加10，他的防守數據談不上華麗，但是在日本高中全國聯賽中，這種數據已經能算上超一流了。
“反擊！”
赤木看到李秋生拿到了球都在吃驚，聽到了李秋生的喊話，立刻開始向前跑。
李秋生落地後稍微抱球揮了幾下肘子，直到宮城良田迎上來接球。
這幾下肘子又狠又準，誰要是靠上去肯定被打變形了。
他確定周圍沒有豐玉高中的球員後，才將籃球傳給宮城良田。
這次湘北隊的進攻，由三井的三分球結束。
不過這一球，三井沒能命中。
赤木也由於兩人幹擾，沒能搶到籃板球……
於是，豐玉高中的快速反擊又來了！
湘北的跑轟戰術是“新鮮”的。但是豐玉高中的跑轟已經是多少年的陳釀了。
高烈剛剛入校，成為一年級新生的時候，豐玉高中已經打了五年以上的跑轟了。那時候，豐玉高中籃球部的教練是北野，一個須發全白的瘦老頭。
他說話非常和氣、從來不會發怒，嘴裏常常念叨著如何讓比賽更好看，得更多的分數，而不是比賽的輸贏。
那時候，豐玉高中已經停留在全國聯賽八強球隊的階段一段時間了。
北野執教的豐玉高中始終無法突破八強的門檻，再向上一步。學校給了北野教練壓力，但是他並沒有將壓力傳遞給球員。
“他沒有要求的勝利，我要用他的打法，一場一場的贏迴來！隻要！隻要我們能突破全國八強，更進一步，哪怕隻成為四強球隊……學校……都會把北野教練請迴來的吧？”
這就是南烈的信念，支持他投籃的最強信念。
他隻要贏！因為隻要贏了，北野教練就會迴來了……
南烈接球的時候，在三分線外兩步，他沒有運球，沒有傳球，直接跳投！
超遠距離三分！
球進了！
“大阪賽區得分第一的選手……果然名不虛傳啊！”
清田信長用手比了比距離，“這距離簡直是球場上的狙擊步槍啊！阿神啊，你能做到嗎？”
“也許吧。”神宗一郎沒有完全的把握，至少沒有南烈在場上表現出的堅決有把握。
湘北馬上由三井搬迴一個三分球。
迴防的時候，李秋生跟赤木提議，“我們是不是應該打全場緊逼，或者至少是半場緊逼，不能讓他們的三分球投手在三分線外自由出手啊！”
作為體能短板的三井壽剛剛上場，他都沒有意見。
其他人更沒有意見。
湘北打上了半場緊逼，豐玉高中不論是誰，隻要跑過了半場，立刻會被湘北的球員貼身防守。
這下子，麵對櫻木的貼身防守，南烈終於沒法再舒服地得分了。
櫻木花道的身高臂展都不賴，防守麵積大，他去半場盯人，盯住了南烈，讓他最麻煩的不是投籃，而是接球！
他想要無球跑動接球投籃，在櫻木的跟隨下幾乎不可能。
南烈想要拿到籃球，就要自己跑到接近中圈附近，去迎接控球的隊友給他傳球。
或者，無球跑動加上擋拆？
但是這個戰術豐玉高中沒有練過……
在北野教練離開學校之後，他們就沒有練過新的戰術！不論新教練金平想要教給他們什麽陣容，什麽戰術，他們都拒絕學習、拒絕使用。
而金平教練式立了軍令狀來接手北野教練工作的，如果豐玉中學不能在兩年之內成功進入全國四強。那麽，他將會被解聘。
由於有戰績硬性要求，金平教練沒有膽量將不聽話的籃球隊整體開除，再重新建立一個屬於他自己的學校籃球隊。
他不敢賭自己能夠通過訓練一年，把一群籃球初學者送上全國四強的舞台。
於是，他在籃球隊的話語權下降了，因為他沒有威信了。
“我們試試打一波無球擋拆？”
南烈抽空挨個跟的籃球隊場上的所有主力溝通——結果就是沒有人不同意。
但是很不幸，這是一個沒有練習過的戰術。
沒有在戰術紙上畫出跑位的路線，畫出接球後進攻的線路，南烈鼓動豐玉高中的新戰術，在實際應用中，就是一坨大便。
負責擋拆的中鋒岩田三秋在衝上去給南烈擋拆的時候，被裁判吹罰進攻犯規。因為他在進攻中是後動自己位置，將自己位置移動到其他球員的必經之路上，造成兩人相撞的元兇。
新戰術沒成，但是犯規成了。
豐玉中學之後又嚐試了幾次無球掩護，總體上來說並不穩定，有時候能夠成功，但是大部分時候還是失敗。
這樣的戰術反而比南烈接球之後，再與隊友進行配合的命中率更低。
豐玉高中就在高強度防守的倒閉下，進一步被湘北隊拉開了差距。
“啊！速度……怎麽……怎麽這麽快！？”
板倉大二郎吃驚呀，他轉身要追籃球的時候，居然發現斷球的李秋生已經跑到了三分線旁邊，跳起來投三分球了！
速度79（69+10）的人跑起來，相當快了。這可是算上非洲短跑高中生的極限速度……
“就很恐怖！”
李秋生連給他稍微做出防守動作的時間都沒有留下！
三分球鑽進了籃筐。
75（65+10）的三分球數值，基本保證了李秋生的三分球命中率超過三分之二。
豐玉高中再次開球，這次岸本實理都向中場迴撤接球，做一個穩妥的中轉站。李秋生退迴到湘北高中的三秒區附近，守護本方的核心地帶。
岸本實理拿球後，做了一係列傳切，進入了三分線區域，被李秋生迎麵擋住。
“想要封蓋我？” 他嗤笑一聲，左右晃動，最終轉身向三秒區內的上籃。
正常情況下，他這招晃動加突破，都能拿到兩分。
但現在不是正常情況，李秋生像是外星人的飛船，突然出現在他的視野裏，然後直接將他托舉起來的籃球淩空搶走了。
李秋生現在橫移速度80（70+10），蓋帽預判75（65+10），彈跳75（65+10），就算加10，他的防守數據談不上華麗，但是在日本高中全國聯賽中，這種數據已經能算上超一流了。
“反擊！”
赤木看到李秋生拿到了球都在吃驚，聽到了李秋生的喊話，立刻開始向前跑。
李秋生落地後稍微抱球揮了幾下肘子，直到宮城良田迎上來接球。
這幾下肘子又狠又準，誰要是靠上去肯定被打變形了。
他確定周圍沒有豐玉高中的球員後，才將籃球傳給宮城良田。
這次湘北隊的進攻，由三井的三分球結束。
不過這一球，三井沒能命中。
赤木也由於兩人幹擾，沒能搶到籃板球……
於是，豐玉高中的快速反擊又來了！
湘北的跑轟戰術是“新鮮”的。但是豐玉高中的跑轟已經是多少年的陳釀了。
高烈剛剛入校，成為一年級新生的時候，豐玉高中已經打了五年以上的跑轟了。那時候，豐玉高中籃球部的教練是北野，一個須發全白的瘦老頭。
他說話非常和氣、從來不會發怒，嘴裏常常念叨著如何讓比賽更好看，得更多的分數，而不是比賽的輸贏。
那時候，豐玉高中已經停留在全國聯賽八強球隊的階段一段時間了。
北野執教的豐玉高中始終無法突破八強的門檻，再向上一步。學校給了北野教練壓力，但是他並沒有將壓力傳遞給球員。
“他沒有要求的勝利，我要用他的打法，一場一場的贏迴來！隻要！隻要我們能突破全國八強，更進一步，哪怕隻成為四強球隊……學校……都會把北野教練請迴來的吧？”
這就是南烈的信念，支持他投籃的最強信念。
他隻要贏！因為隻要贏了，北野教練就會迴來了……
南烈接球的時候，在三分線外兩步，他沒有運球，沒有傳球，直接跳投！
超遠距離三分！
球進了！
“大阪賽區得分第一的選手……果然名不虛傳啊！”
清田信長用手比了比距離，“這距離簡直是球場上的狙擊步槍啊！阿神啊，你能做到嗎？”
“也許吧。”神宗一郎沒有完全的把握，至少沒有南烈在場上表現出的堅決有把握。
湘北馬上由三井搬迴一個三分球。
迴防的時候，李秋生跟赤木提議，“我們是不是應該打全場緊逼，或者至少是半場緊逼，不能讓他們的三分球投手在三分線外自由出手啊！”
作為體能短板的三井壽剛剛上場，他都沒有意見。
其他人更沒有意見。
湘北打上了半場緊逼，豐玉高中不論是誰，隻要跑過了半場，立刻會被湘北的球員貼身防守。
這下子，麵對櫻木的貼身防守，南烈終於沒法再舒服地得分了。
櫻木花道的身高臂展都不賴，防守麵積大，他去半場盯人，盯住了南烈，讓他最麻煩的不是投籃，而是接球！
他想要無球跑動接球投籃，在櫻木的跟隨下幾乎不可能。
南烈想要拿到籃球，就要自己跑到接近中圈附近，去迎接控球的隊友給他傳球。
或者，無球跑動加上擋拆？
但是這個戰術豐玉高中沒有練過……
在北野教練離開學校之後，他們就沒有練過新的戰術！不論新教練金平想要教給他們什麽陣容，什麽戰術，他們都拒絕學習、拒絕使用。
而金平教練式立了軍令狀來接手北野教練工作的，如果豐玉中學不能在兩年之內成功進入全國四強。那麽，他將會被解聘。
由於有戰績硬性要求，金平教練沒有膽量將不聽話的籃球隊整體開除，再重新建立一個屬於他自己的學校籃球隊。
他不敢賭自己能夠通過訓練一年，把一群籃球初學者送上全國四強的舞台。
於是，他在籃球隊的話語權下降了，因為他沒有威信了。
“我們試試打一波無球擋拆？”
南烈抽空挨個跟的籃球隊場上的所有主力溝通——結果就是沒有人不同意。
但是很不幸，這是一個沒有練習過的戰術。
沒有在戰術紙上畫出跑位的路線，畫出接球後進攻的線路，南烈鼓動豐玉高中的新戰術，在實際應用中，就是一坨大便。
負責擋拆的中鋒岩田三秋在衝上去給南烈擋拆的時候，被裁判吹罰進攻犯規。因為他在進攻中是後動自己位置，將自己位置移動到其他球員的必經之路上，造成兩人相撞的元兇。
新戰術沒成，但是犯規成了。
豐玉中學之後又嚐試了幾次無球掩護，總體上來說並不穩定，有時候能夠成功，但是大部分時候還是失敗。
這樣的戰術反而比南烈接球之後，再與隊友進行配合的命中率更低。
豐玉高中就在高強度防守的倒閉下，進一步被湘北隊拉開了差距。