付筱雅甜甜地微笑了一下,跟著關心地問道:「你的手有事嗎?還痛不痛?」


    他將手肘部位扭轉過來,看了一下,隻是擦傷了表皮而已,雖然在流血,但是沒有什麽大礙。


    「沒事的,迴去後,我讓大姐給我擦點藥就可以了。」


    「我是擔心你的骨頭被打傷了,要不你扭動一下,試試會不會感覺很痛?!」


    大智甩了幾下自己的手臂,沒有感覺骨頭會痛,便對她說道:「沒事,我的手沒有什麽礙事的,放心好了,你呢?你有沒有哪裏被弄傷的?」


    聽到大智說話的口吻,其實付筱雅的心裏在暗暗稱奇,這次大智出來,好像懂得了很多事情一樣,雖然說兩個月的時間也不短,但是根據自己對大智的基本了解來說,不可能在這麽短的時間裏,懂得這麽多的事情啊!?


    付筱雅根本不知道,大智在之前經過尚敬飛填鴨式的思維灌輸,後來再由鄔麗梅的疏導和指引,再加上自己在生活和工作中的各種見聞體會,這些相互結合起來,在大智的思維裏麵,懂得的東西越來越多了,明白的道理也漸漸清晰了起來。


    此時的大智,就像是一張白紙,正在經過「社會」這個大畫家,在一筆一劃地仔細添加著彩色的線條,這些線條可以是五顏六色的,也可以是灰色或者黑色的,這完全取決於他身邊的生活和工作環境所主導。


    尚敬飛似乎早已經看到了大智的未來一樣,在大智還沒有離開他的時候,他就開始給他一股腦兒灌輸了許多讓大智當時還完全不懂的人生道理和哲學,也許他早就已經預料到,終有一天,那些大智裝進腦海裏的東西,會給某個人或者是通過一些社會上的殘酷摔打,逐步讓大智變得清晰和明白過來。


    如果大智真的如他所預料的那般,在日後能夠通通領會到他所灌輸的那些思維,那大智未來成為一個對社會有用之才,也是有可能的。


    這就是當初尚敬飛為什麽要在大智離開他們三人之前,將所有自己心中的一些理念灌輸給他的原因了。


    大智開始在h市工作,其實就是開始接受社會的摔打,他的身邊不再有好像秦浩明和陳誌剛那樣的夥伴再看著他、關照他,所有的一切,都變成了他自己必須要麵對的人生,這對大智是一個考驗,能不能在這個社會生存下去,真的隻能看他的堅韌和承受能力了。


    今天付筱雅看到了他的變化,這隻是一個開始罷了,也許,在不久的將來,大智的思維能力和心智各個方麵的成長,都會讓她感到更加驚訝不已,因為大智現在才算是剛剛開始他自己的人生,以前的一切,都是在他渾渾噩噩之間度過的,充其量,隻能說是他的懵懂歲月。


    雖然他被打得一身的傷痕,但是他還是忍受著身上的痛楚,送付筱雅迴去了工廠。


    臨別的時候,付筱雅一再的叮囑與關切語氣,讓大智再一次感到了開心無比。在他看來,這次受傷,是值得的。


    帶著一身的傷痕,還帶著開心的笑容,這讓公交車上的乘客看到他的時候,心裏都感覺很是好奇,為什麽這個人滿臉青紫,還帶著樂嗬嗬的笑容呢?難道是個傻子?!


    但是大智是不會管這些的,他全程都沉浸在喜悅這種,就連身上傷痕給他帶來的痛楚,也感覺不到了。


    迴到家裏的時候,鄔麗梅看到大智一臉的青紫色和傷痕,立馬就喝問他這是怎麽弄的。


    大智不敢有所隱瞞,老老實實地對她說了這些傷痕的來由,原本以為鄔麗梅會對自己大罵一頓的,他都已經做好了挨罵的準備了。


    沒有想到,鄔麗梅聽說他是為了保護付筱雅和別人對打所造成的傷痕,反而對他贊了一通,迅速找些藥油給他塗抹。


    隻不過,也同時不忘教導他以後遇到這樣的事情,能夠躲避開,就盡量躲避起來,不要和別人發生肢體上的衝突。


    畢竟,出來是為了掙錢養活自己的,而不是為了來打架鬥毆的,隻要自己和身邊的人安然無恙就行了。


    大智一邊聽著,一邊點頭,鄔麗梅的話,和付筱雅說的是一樣的道理,那就是說,他們都認為遇到這樣的事情,首先選擇的是在保障自己安全之下,避免發生這樣的衝突才是重要的。


    大智記到腦海裏了。


    第63章 :改變人生未來的「武器」……


    第三天的假期,大智依舊是風雨不改地抱著那個紙板,出去市中心尋找自己的母親和弟弟妹妹,這是他在這個城市努力、堅強活著的基礎。


    出去一天,依舊是帶著一身的疲憊和失落走迴了家裏,這對他來說,已經漸漸地習慣了。


    大智雖然對尋找母親的下落有些許的失落感,但是他沒有忘記,自己每天必須要做的學習,不管自己有多累,或者當天的心情有多麽不好,吃完晚飯的時候,他總是很準時地找鄔麗梅,讓她教自己一些知識。


    也不知道鄔麗梅在什麽地方找來了一些從小學到中學的書本,供大智學習所用,大智當初看到這些的時候,表現出一副如獲至寶的表情,顯得很是興奮和快樂。


    從那個時候起,鄔麗梅就知道,他說要認真學習,不是跟自己開玩笑的,這轉眼一個多月過去了,從來也沒有見他說過退縮的話,或者是疲憊的託詞,他總是很認真很努力完成每天給自己規定好的一個半小時學習時間。

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