第165章 函數極限怎麽求?

    所以葉傾寒左腳剛跨進辦公室的門，這群出題老師就兩眼放光的看著她，不過還是有些矜持的維護住了自己老師的尊嚴。數學出題老師率先發難，


    “函數求極限怎麽求”。


    “可以利用函數單調有界求，也可以通過已知極限求，公式的話方便一點就是泰勒公式，笨一點就用洛必達”。


    葉傾寒的語氣不帶一絲的起伏，迴答問題行雲流水，像是再迴答三乘以七等於多少這樣簡單的問題。對於剛踏進門就被問也沒有一絲的詫異，鎮定自若。


    數學出題老師頷首，但是並沒有就此停住，而是繼續問道，


    “求一下2乘以x的四次除以1＋x方和的積分”。


    “三分之二倍x的三次減去2倍x加上2倍arctanx再加c”。


    葉傾寒非常流利的報出了答案，許多大學生都不大會算的式子，在葉傾寒這裏好像簡單的不能再簡單。


    趙主任和校長在一旁捧著肚子驕傲的仰著頭，其他老師們看著相當的無語，知道你學生厲害行了吧，也不用擺出一副得意洋洋的樣子吧。


    教育局的人看到這一幕臉更黑了，他們雖是教育局的人，但是卻完全聽不懂數學出題老師葉傾寒之間的對話，什麽積分，什麽arctanx，不過看樣子，這個姑娘該是沒有作弊。李來廣看著這一幕搖頭笑一笑，這群教育局的人，還非要拉上他過來，說是萬一真的是答案泄露，用的著他們警方，現在看來是用不著了，欣賞欣賞他們的鍋底臉色也是不錯的。


    葉傾寒看著數學出題老師一攤手，“老師啊，你要考就考難一點的，要不然都對不起我跑這一趟”。


    幾個老師相視一眼，竟然笑了起來，“好久沒見這麽狂的學生了，好，小同學，既然你要求了，那我就給你出點難的”。


    “老何，可別出太難，這個小朋友我看上了，不要打擊到她的自信心啊”。


    被稱作老何的那位老師在紙上唰唰幾下，寫了一道題出來，欣賞一下自己的字跡後，笑笑說：“天才嘛，不出難得反而會看不起我這個老師，覺得我能力水平有限的”。


    轉頭又看向葉傾寒，溫和的說到


    “小同學，你不用緊張，按你自己的理解做就行，做不出來也沒關係”。


    葉傾寒拿過紙來一看，笑了。


    “老教授啊，這個不是去年國際數學奧林匹克競賽的題目麽”。


    “你知道？”


    何教授有些驚訝的問。


    “這個是考試第二天，那道最難的有界數列題”。


    “哦？”，何教授還是有些懷疑的看著葉傾寒，“那你試著做做”？


    他不信眼前的這個小姑娘真的能寫出來。


    “唉”，葉傾寒歎口氣，不是不會，而是要寫的字實在太多了，真的非常討厭證明題腫麽辦？！！！


    無奈的在眾多老師期冀和教育局人期望她做不出來的目光中拿起筆，拽過紙，以完全不卡頓的速度，洋洋灑灑的寫了一頁，最後得出了證明結果。