第279章 文能開宗立派
我在現代做直播：驚呆了古人 作者：賺錢的小鹹魚 投票推薦 加入書簽 留言反饋
皇帝們不在乎這一次的爭論，什麽聖人到底是不是可以用來質疑的等等都不在他們的考慮範圍之內，他們隻想知道王陽明悟出的東西是否對於他們王朝的統治有利。
【王陽明悟出“聖人之道，吾性自足，向之求理於事物者，誤也”總而言之，簡單來說王陽明這一次悟出的就是“知行合一”，一直以來關於認知和實踐之間到底是現有誰而爭論不休，或者是誰更重要，反正就是要爭一個第一】
【但是在王陽明眼中卻不是這樣的，知就是行，行就是知，二者是統一的，“知者行之始，行者知之成”，在行中知，在知中行】
王陽明的觀點讓秦錦感覺非常的熟悉，這就特別像是高中政治所學習的實踐和認識的辯證關係，實踐決定認識，認識又反作用於實踐。（個人感覺，僅作用於知行合一這句）
【實踐是檢驗認識真理性的唯一標準，在知中得行，在行中得知，知和行是同時存在得，比如按照王陽明去教化龍場百姓的這個事件來說，在他想到要四處講學，教化百姓之時，這就是行的開始，當他教化完百姓，從這件事中得到的精神上的升華和提升，這才真正獲得了這件事情的“知”】
【在王陽明看來知和行是統一的，不可分割的】
講到這裏的時候已經有不少人感覺模模糊糊好像明白了一點。
各朝各代不缺乏聰明人行錯事的，他們剛好用王陽明的“知行合一”找到了自己行為的借口。
那就是我現在幹壞事，我也從這件事情上得到了精神上的愉悅，那我也事“知行合一”啊，所以這些朝廷之人憑什麽要關我，要殺我，我隻是在踐行聖人之言罷了。
【在王陽明思想中還有一個核心，那就是“致良知”，它是王陽明思想的核心主旨，大多數人認為“知行合一”和“致良知”就是一個意思，其實王陽明最開始提出的是“知行合一”而“致良知”是對“知行合一”的深化發展，兩者雖然是一樣的，但是側重點不同】
【“知行合一”更加側重於知和行的關係，而“致良知”是王陽明晚年提出來的，在王陽明看來，良知是內在於人心的至善的符合道德規範的東西。所謂致良知也就是知行統一，將道德規範在實踐活動中踐行，是正向的，積極向上的】
【簡而言之你做的的事情要符合社會規範和道德倫理，不能說我想要幹壞事，然後幹了一件壞事，從中獲得了某種認識，然後可以說我踐行了王陽明的“知行合一”，這是對其的錯誤理解】
“善，其言真理也”
實踐和認識本就不應該分開，這讓諸位皇帝想到科舉考試之後就進入朝堂的官員，麵對實際的民生情況，他們真的能相處對應的策略，從而更好的解決民生情況嗎？
也許是考慮到了這一點，到後麵的朝代才會有官員下放這個規定。
秦：秦始皇不由避免的想到自己的好兒子扶蘇，可不就是這樣，被儒家洗腦的太過了，從他們口中知道打仗、修建長城等等，百姓生活苦難，卻從來都不知道如果沒有這些百姓將會生活的更加不好。
焉知後世朝代大漢，漢武帝為何要傾盡所有，也要對付匈奴？
這些個兒子女兒都的下去曆練曆練。
【王陽明悟出聖人之道之後，它就開始按照這個標準去行動，教化民眾，建設美麗龍場鄉村，三年後它又被調到廬陵縣當知縣】
【等到劉瑾死後，王陽明又被調迴中央，成為吏部主事，說起王陽明這人簡直是厲害的不行，啥啥都幹過，說起聖人的標準就是三大標準：立功、立德、立言】
【接下來就是王陽明的開掛時刻，在正德十一年（1516年）王陽明被任命為都禦史，巡撫南，贛等地，當時這幾塊地區有著四幫土匪，之間相互來往，加之地形等原因，難以剿滅，加之官匪勾結，故而難以上手】
【而且這個地方的軍隊作戰能力是相當的差，土匪，官匪，甚至是當地的不少百姓都是和土匪有著聯係，可以說是土匪的天然情報局】
隨著秦錦的介紹，不少武將，皇帝都想著要用什麽辦法才能徹底消滅這土匪呢。
漢：“去病可有計策？”
“查清老巢，直搗黃龍”
“不知道這王陽明用的是何種辦法？”
對於王陽明的軍事才能，天幕隻是說其熟讀兵書，崇尚武力，但在天幕中也未表現出王陽明的軍事才能，想來能夠經受的住天幕的誇讚，必定不是一個簡簡單單的人。
【首先是十佳牌坊，一個牌子寫了你家的親戚，多少人等等詳細信息，時不時去查，一旦有不明信息的人出現，倒黴的可是這十戶人，而不是一戶，其次就是王陽明抓到不少間諜，但是他並沒有直接殺掉他們，而是以其人之道還治其人之身】
【讓他們去刺探土匪的情報，畢竟一迴生二迴熟，這事他們是幹的相當熟練，也不怕人反水，畢竟一家老小的性命都在王陽明手中，不怕人不聽話】
【接下來就是軍隊的訓練，他抽調了一部分人，自己單獨給其訓練，覺得時機已經到來，王陽明首先就是對漳州南部土匪進行圍剿，第一步派出間諜，刺探敵情，孤立敵人，集中優勢兵力對其進行圍剿】
【接著這群土匪就被王陽明打敗了，土匪們就想著接受朝廷的招安，想著王陽明估計在這裏也幹不了幾年，等他走了，他們在繼續幹土匪，沒想到王陽明早就給他們查的清清楚楚，對於這些人的心思全都明白，來了一招殺雞儆猴，這些人一看王陽明這樣，就被嚇得假招安變成了真招安】
【而王陽明經此一戰解決了困擾朝廷十幾年得匪患，而王陽明也得到了一個“狡詐專兵”之名】
【朱棣：可恨這王陽明不是在我在位時期出現的】
【朱厚照：沒想到老王你還有這技能，你怎麽不早說啊，早說咱倆一起幹一個大的】
“可憐上天為什麽不讓王陽明生於我時”
朱棣簡直時非常的羨慕朱厚照，這“熊孩子”都能有這麽一個能文能武的人才，文方麵直接搞了一個大的，那都能單獨立派了，這武也不弱。
朝廷十年間沒解決掉的匪患，人王陽明解決了，從這一方麵就證明了他的軍事才能。
朱棣想著自己這樣的人才是那麽的少，為什麽就不能把王陽明給我？
各朝皇帝：\"我們也是很需要的好不好，人才這誰嫌棄多啊，當然是越多越好啦\"
而被諸位皇帝羨慕的朱厚照則是心情非常的好，這王陽明可以拉著跟他一起搞事情，他們兩人聯手，絕對是打遍天下無敵手。
【王陽明悟出“聖人之道，吾性自足，向之求理於事物者，誤也”總而言之，簡單來說王陽明這一次悟出的就是“知行合一”，一直以來關於認知和實踐之間到底是現有誰而爭論不休，或者是誰更重要，反正就是要爭一個第一】
【但是在王陽明眼中卻不是這樣的，知就是行，行就是知，二者是統一的，“知者行之始，行者知之成”，在行中知，在知中行】
王陽明的觀點讓秦錦感覺非常的熟悉，這就特別像是高中政治所學習的實踐和認識的辯證關係，實踐決定認識，認識又反作用於實踐。（個人感覺，僅作用於知行合一這句）
【實踐是檢驗認識真理性的唯一標準，在知中得行，在行中得知，知和行是同時存在得，比如按照王陽明去教化龍場百姓的這個事件來說，在他想到要四處講學，教化百姓之時，這就是行的開始，當他教化完百姓，從這件事中得到的精神上的升華和提升，這才真正獲得了這件事情的“知”】
【在王陽明看來知和行是統一的，不可分割的】
講到這裏的時候已經有不少人感覺模模糊糊好像明白了一點。
各朝各代不缺乏聰明人行錯事的，他們剛好用王陽明的“知行合一”找到了自己行為的借口。
那就是我現在幹壞事，我也從這件事情上得到了精神上的愉悅，那我也事“知行合一”啊，所以這些朝廷之人憑什麽要關我，要殺我，我隻是在踐行聖人之言罷了。
【在王陽明思想中還有一個核心，那就是“致良知”，它是王陽明思想的核心主旨，大多數人認為“知行合一”和“致良知”就是一個意思，其實王陽明最開始提出的是“知行合一”而“致良知”是對“知行合一”的深化發展，兩者雖然是一樣的，但是側重點不同】
【“知行合一”更加側重於知和行的關係，而“致良知”是王陽明晚年提出來的，在王陽明看來，良知是內在於人心的至善的符合道德規範的東西。所謂致良知也就是知行統一，將道德規範在實踐活動中踐行，是正向的，積極向上的】
【簡而言之你做的的事情要符合社會規範和道德倫理，不能說我想要幹壞事，然後幹了一件壞事，從中獲得了某種認識，然後可以說我踐行了王陽明的“知行合一”，這是對其的錯誤理解】
“善，其言真理也”
實踐和認識本就不應該分開，這讓諸位皇帝想到科舉考試之後就進入朝堂的官員，麵對實際的民生情況，他們真的能相處對應的策略，從而更好的解決民生情況嗎？
也許是考慮到了這一點，到後麵的朝代才會有官員下放這個規定。
秦：秦始皇不由避免的想到自己的好兒子扶蘇，可不就是這樣，被儒家洗腦的太過了，從他們口中知道打仗、修建長城等等，百姓生活苦難，卻從來都不知道如果沒有這些百姓將會生活的更加不好。
焉知後世朝代大漢，漢武帝為何要傾盡所有，也要對付匈奴？
這些個兒子女兒都的下去曆練曆練。
【王陽明悟出聖人之道之後，它就開始按照這個標準去行動，教化民眾，建設美麗龍場鄉村，三年後它又被調到廬陵縣當知縣】
【等到劉瑾死後，王陽明又被調迴中央，成為吏部主事，說起王陽明這人簡直是厲害的不行，啥啥都幹過，說起聖人的標準就是三大標準：立功、立德、立言】
【接下來就是王陽明的開掛時刻，在正德十一年（1516年）王陽明被任命為都禦史，巡撫南，贛等地，當時這幾塊地區有著四幫土匪，之間相互來往，加之地形等原因，難以剿滅，加之官匪勾結，故而難以上手】
【而且這個地方的軍隊作戰能力是相當的差，土匪，官匪，甚至是當地的不少百姓都是和土匪有著聯係，可以說是土匪的天然情報局】
隨著秦錦的介紹，不少武將，皇帝都想著要用什麽辦法才能徹底消滅這土匪呢。
漢：“去病可有計策？”
“查清老巢，直搗黃龍”
“不知道這王陽明用的是何種辦法？”
對於王陽明的軍事才能，天幕隻是說其熟讀兵書，崇尚武力，但在天幕中也未表現出王陽明的軍事才能，想來能夠經受的住天幕的誇讚，必定不是一個簡簡單單的人。
【首先是十佳牌坊，一個牌子寫了你家的親戚，多少人等等詳細信息，時不時去查，一旦有不明信息的人出現，倒黴的可是這十戶人，而不是一戶，其次就是王陽明抓到不少間諜，但是他並沒有直接殺掉他們，而是以其人之道還治其人之身】
【讓他們去刺探土匪的情報，畢竟一迴生二迴熟，這事他們是幹的相當熟練，也不怕人反水，畢竟一家老小的性命都在王陽明手中，不怕人不聽話】
【接下來就是軍隊的訓練，他抽調了一部分人，自己單獨給其訓練，覺得時機已經到來，王陽明首先就是對漳州南部土匪進行圍剿，第一步派出間諜，刺探敵情，孤立敵人，集中優勢兵力對其進行圍剿】
【接著這群土匪就被王陽明打敗了，土匪們就想著接受朝廷的招安，想著王陽明估計在這裏也幹不了幾年，等他走了，他們在繼續幹土匪，沒想到王陽明早就給他們查的清清楚楚，對於這些人的心思全都明白，來了一招殺雞儆猴，這些人一看王陽明這樣，就被嚇得假招安變成了真招安】
【而王陽明經此一戰解決了困擾朝廷十幾年得匪患，而王陽明也得到了一個“狡詐專兵”之名】
【朱棣：可恨這王陽明不是在我在位時期出現的】
【朱厚照：沒想到老王你還有這技能，你怎麽不早說啊，早說咱倆一起幹一個大的】
“可憐上天為什麽不讓王陽明生於我時”
朱棣簡直時非常的羨慕朱厚照，這“熊孩子”都能有這麽一個能文能武的人才，文方麵直接搞了一個大的，那都能單獨立派了，這武也不弱。
朝廷十年間沒解決掉的匪患，人王陽明解決了，從這一方麵就證明了他的軍事才能。
朱棣想著自己這樣的人才是那麽的少，為什麽就不能把王陽明給我？
各朝皇帝：\"我們也是很需要的好不好，人才這誰嫌棄多啊，當然是越多越好啦\"
而被諸位皇帝羨慕的朱厚照則是心情非常的好，這王陽明可以拉著跟他一起搞事情，他們兩人聯手，絕對是打遍天下無敵手。